
- •Передмова
- •I’m the representative of the ukrainian youth Lesson 1
- •Lesson 2
- •Lesson 3
- •Lesson 4
- •Lesson 5
- •Leisure–time Lesson 6
- •Lesson 7
- •Lesson 8
- •Lesson 9
- •Introducing a point Expressing doubt and disagreement
- •In a discussion
- •Lesson 10
- •In the airplane
- •Check-Room, Luggage Office
- •Lesson 11
- •S tudents’ life Lesson 12
- •Lesson 13
- •Lesson 14
- •Lesson 15
- •Lesson 16
- •Lesson 17
- •R eference grammar (Граматичний довідник)
- •§ 1. Число (Number)
- •§ 2. Відмінок (The Case)
- •§ 3. Форми артиклів і загальні правила їх вживання
- •§ 4. Вживання артикля з власними назвами
- •§ 5. Відсутність артикля перед загальними назвами
- •§ 6. Ступені порівняння прикметників
- •§ 7. Кількісні числівники
- •§ 8. Порядкові числівники
- •§ 9. Дробові числівники
- •§ 10. Особові займенники (Personal Pronouns)
- •§ 11. Присвійні займенники (Possessive Pronouns)
- •§ 12. Неозначені займенники (Indefinite Pronouns)
- •§ 13. Поняття про систему часових форм дієслова
- •§ 14. Активний стан (The Active Voice)
- •Неозначені часи (Indefinite Tenses)
- •§15. Поняття про неозначені часи
- •§ 16. Утворення теперішнього неозначеного часу (Present Indefinite Tense)
- •§ 17. Вживання Present Indefinite Tense
- •§ 19. Вживання Past Indefinite
- •§ 20. Утворення та вживання Future Indefinite
- •§ 21. Утворення і вживання майбутнього неозначеного часу в минулому (Future Indefinite-in-the-Past)
- •Тривалі часи (Continuous Tenses)
- •§ 22. Поняття про тривалі часи
- •§ 23. Утворення і вживання теперішнього тривалого часу (Present Continuous)
- •§ 24. Утворення і вживання минулого тривалого часу (Past Continuous)
- •Доконані часи (Perfect Tenses)
- •§ 25. Поняття про доконані часи
- •§ 26. Утворення і вживання Present Perfect
- •§ 27. Утворення і вживання Past Perfect
- •Пасивний стан (the Passive Voice)
- •§ 28. Поняття про пасивний стан
- •Present Indefinite Passive
- •Past Indefinite Passive
- •§ 29. Способи дієслова (Moods)
- •§ Зо. Вживання та утворення умовного способу
- •§ 31. Вживання та утворення наказового способу
- •§ 32. Допоміжні дієслова (Auxiliary Verbs)
- •§ 33. Модальні дієслова (Modal Verbs)
- •§ 34. Дієслово can
- •§ 35. Дієслово may
- •§ 36. Дієслово must
- •§ 37. Дієслово ought
- •§ 38. Неособові форми дієслова (Non-Finite Forms of the Verb)
- •§ 39. Утворення форм інфінітива
- •§ 40. Вживання інфінітива
- •§ 41. Вживання інфінітивної частки to
- •§ 42. Переклад інфінітива українською мовою
- •§ 43. Інфінітивні звороти (Infinitive Constructions)
- •§ 44. Герундій (The Gerund)
- •§ 45. Дієприкметник (The Participle)
- •Прислівник (the adverb)
- •§ 46. Утворення прислівників
- •§ 47. Ступені порівняння прислівників
- •§ 48. Вживання прийменників
- •§ 49. Вживання сполучників
- •§ 50. Просте речення (the Simple Sentence)
- •§ 51. Розповідні речення (Declarative Sentences)
- •§ 52. Розповідні заперечні речення
- •§ 53. Питальні речення (Interrogative Sentences)
- •§ 54. Загальні запитання і відповіді на них
- •§ 55. Заперечна форма загальних запитань
- •§ 56. Спеціальні запитання і відповіді на них
- •§ 57. Роз'єднувальні запитання (Disjunctive Questions)
- •§ 58. Альтернативні запитання (Alternative Questions)
- •§ 59. Спонукальні речення (Imperative Sentences)
- •§ 60. Складносурядне речення (The Compound Sentence)
- •§ 61. Складнопідрядне речення (The Complex Sentence)
- •§ 62. Вживання часових форм у підрядних обставинних реченнях часу і умови, що стосуються майбутнього часу
- •§ 63. Узгодження часів (The Sequence of Tenses)
- •§ 64. Умовні речення (Conditional Sentences)
- •Irregular Verbs
- •English-ukrainian vocabulary
Передмова
Навчальний посібник з англійської мови призначений для студентів І курсу аграрних вищих навчальних закладів І – ІІ рівнів акредитації і покликаний допомогти у розвиткові та закріпленні навичок, набутих студентами відповідно діючої Програми, рекомендованої Міністерством освіти та науки України. Завдання підібрані та опрацьовані з глибоким знанням дитячої психології та сучасних умов навчання в Україні.
Основною метою посібника є активізація вивчення англійської мови за допомогою цікавого та корисного текстового матеріалу, автентичних і різноманітних завдань, що спонукають студентів використовувати мову як інструмент для вирішення тих чи інших проблем комунікативного характеру. Система вправ в посібнику складена з урахуванням засвоєння активного лексичного мінімума, закріплення граматичного матеріалу, а також активізації у студентах навичків читання, письма та усного мовлення (діалогічного та монологічного).
Навчальний посібник складається з двох частин, до складу яких входять 33 уроки, що відповідають 66 аудиторним годинам і охоплюють основні теми повсякденного спілкування (“Я – представник української молоді”, “Дозвілля”, “Студентське життя”, “Робота і професія”, “Наука і культура”, “Життя суспільства”), граматичний коментарій та англо-український і українсько-англійський словники. Тривалість уроку – 90 хвилин. Одне з найважливіших завдань посібника – наблизити словниковий запас та навички усного мовлення до живого спілкування.
TOPIC
1
I’m the representative of the ukrainian youth Lesson 1
1. Learn the main rules of reading vowels [´vauəlz]
В англійській мові розрізняють чотири основних типи читання голосних:
І тип – у відкритому наголошеному складі голосні читаються за їх алфавітною назвою;
ІІ тип – у закритому наголошеному складі голосні читаються як короткий звук;
ІІІ тип – перед r з наступною приголосною;
ІV тип – перед r з наступною голосною.
ЧИТАННЯ ГОЛОСНИХ У РІЗНИХ ТИПАХ СКЛАДІВ
Голосні |
І тип |
ІІ тип |
ІІІ тип |
ІV тип |
а |
[eı] late |
[æ] back |
[a:] farm |
[eə] care |
і |
[aı] time |
[ı ] big |
[ə:] first |
[aiə] fire |
е |
[ı: ] he |
[e] bed |
[ə:] nerve |
[iə] here |
о |
[ou] go |
[כ] stop |
[כ:]born |
[כ:] score |
u |
[ju:] tube |
[Λ] duck |
[ə:] turn |
[juə] during |
y |
[aı] my |
[I] system |
[ə:] myrtle |
[ |
Примітка: В англійській мові деякі слова читаються не за правилами, тому в англо-українських словниках наводиться транскрипція кожного слова.
2. Read the words in columns paying attention to the reading of a.
A a
I тип |
II тип |
III тип |
IV тип |
[eı] game face fate hate lake |
[æ] glad back active angry bank |
[α:] party hard art army car |
[εә] care hare fare rare ware |
3. Read the words.
page, sad, dark, barefaced, any, wake, and, article, garden, same, anyone, brave, escape, fan, jam, skate, art, tram, farmer, part, damp, market, yard.
4. Make up sentences:
How are you getting on ?
things?
you?
Let me introduce my friend to you.
my husband
my sister
My name is …
His
Her
Nice to meet you.
Glad see
Pleased
Give the regards to your mother!
Remember me your sister!
Say “Hello”
Pleased to make your acquaintance.
Happy
5. Read and dramatize the following dialogues.
Mary: Hi, Jane!
Jane: Hello, Marry! How are you?
Marry: Oh, not so bad – a little tired. Lane, I’d like you to meet my brother.
John: Nice to meet you. My name is John.
Jane: Well, it’s nice to meet you, John.
* * *
Ann: Good morning, Maggie!
Maggie: Ann? Glad to see you. Have a seat.
Ann: Thanks.
Maggie: How are you?
Ann: Fine. What about you?
Maggie: Oh, I’m fine. Thanks.
Ann: Oh, I’m sorry, I must be going. See you later tonight!
Maggie: Bye-bye.
6. Make up your own dialogues using the following word-combinations.
Hello, hi, how are you, thanks, nice to meet you, I’m afraid, give him my regards, remember me to, see you soon.
Good morning, glad to meet you, how are things, not too bad, you are very kind, what can I do for you?
7. Read and memorize the following words:
a surname – прізвище
parents [´pεərənts] – батьки
grandparents – бабуся і дідусь
to consist of – складатись з
a grandson – внук
a granddaughter – внучка
twins – близнюки
an aunt – тітка
an uncle – дядько
a cousin – двоюрідний брат (двоюрідна сестра)
a nephew [´nevju:] – племінник, небіж
a niece [ni:s] – племінниця, небога
relatives [´relətivz] –родичі
a husband – чоловік
a wife – дружина
a widow [´widou] – удова
a widower [´widouə] – удовець
to get married – одружуватись
single – неодружений
8. Complete the following sentences using the words from the right-hand column:
My father’s wife is my … niece
My parent’s son is my … cousin
My parent’s daughter is my … father
My mother’s husband is my … aunt
My mother’s father is my … grandmother
My father’s sister is my … brother
My mother’s brother is my … grandfather
My father’s mother is my … nephew
My uncle’s son is my … uncle
My sister’s son is my … mother
My brother’s daughter is my … sister
9. Answer the following questions.
1. Is your family big or small? 2. How many people does it consist of? 3. Who are they? 4. How old are your father and mother? 5. How old are your sisters and brothers? 6. How old are you? 7. What does your mother do? 8. How many children have your aunt and uncle? 9. Have you many relatives? 10. Is your family friendly? 11. Is your family important for you?
10. Look at the picture on page 6 and tell us about Mike’s family.
11. Put the following nouns in plural (Consult § 1)
a dish, a fork, a baby, a land, a game, a watch, a child, a potato, a house, a pen, a photo, a toy, a man, a knife, a mouse.
12. Translate the following sentences into English (Consult § 2).
1. Це пальто його дружини. 2. Це сумка моєї тітки. 3. Батько моєї подруги – директор школи. 4. Принесіть костюм мого брата. 5. Це книги мого колеги.