Тема №9. Лексика с точки зрения ее происхождения.

Упражнение №1.

Определите, из каких по происхождению морфем - исконно русских или заимствованных - состоят данные слова. Какие из этих слов являются исконно русскими по происхождению, а какие - заимствованными?

Автопробег, аккомпанемент, контроль, самоконтроль, контрольный, контрудар, митинг, митинговать, спорт, спортсмен, спортсменка, самостоятельный, телевидение, тенистый, фотолюбитель, шантажист, экс-чемпионский.

Упражнение №2.

Подберите к исконно русским словам соответствующие однокоренные слова с корнями старославянского происхождения. Имеются ли различия между этими словами с семантической и стилистической точек зрения?

Город, сторона, лодка, ровный, чужой, один. Короткий, хоронить, ворота, огородить, текучий, невежа, розница.

Упражнение №3.

Подберите к словам старославянского происхождения слова с исконно русскими вариантами того же корня. Сравните каждую пару слов с фонетической, семантической и стилистической точек зрения.

Власть, глава, здравый, шлем, нрав, страж, гражданин, между, одежда, висящий,

агнец, горящий.

Упражнение №4.

Укажите морфологические приметы слов старославянского происхождения.

Бедствие, битва, благословлять, богородица, боязнь, воздать, воспитатель, добродетель, жертвоприношение, затмение, злословить, кормчий, молитва, низвергнуть, претворять, святыня, сочувствие, твердыня, томимый.

Имеются ли в этом списке слова, содержащие семантические приметы старославянизмов?

Упражнение №5.

Найдите в текстах слова, имеющие признаки их исконно русского или старославянского происхождения. При необходимости пользуйтесь этимологическим словарем.

1. От хладного разврата света

Еще увянуть не успев,

Его душа была согрета

Приветом друга, лаской дев;

Он сердцем милый был невежда,

Его лелеяла надежда,

И мира новый блеск и шум

Еще пленяли юный ум.

Он забавлял мечтою сладкой

Сомненья сердца своего.

2. Влача в душе печали бремя,

Владимир-солнышко в то время

В высоком тереме своем

Сидел, томясь привычной думой.

Бояре, витязи кругом

Сидели с важностью угрюмой.

З. Нет, жены робкие Гирея,

Ни думать, ни желать не смея,

Цветут в унылой тишине;

Под стражей бдительной и хладной

На лоне скуки безотрадной

Измен не ведают оне,

В тени хранительной темницы

Утаены их красоты:

Так аравийские цветы

Живут за стеклами теплицы.

для них унылой чередой

Дни, месяца, лета проходят

И неприметно за собой

И младость, и любовь уводят.

(А. Пушкин).

Упражнение №6.

Пользуясь словарем иностранных слов, определите источники заимствования слов. Укажите, заимствуется ли слово вместе с понятием или предметом, или для замены описательного оборота одним словом, или как синоним к уже существующему русскому слову для более точного обозначения понятия.

Алфавит, аукцион, баржа, бармен, брифинг, гандбол, гипноз, гуманизм, джемпер, интеграция, кальмар, компьютер, конспект, конфронтация, лидер, локальный, мотель, плюрализм, пресс-конференция, рондо, сапер, снайпер, стайер, твист, рэкет, халва, хобби, энтузиазм.

Упражнение №7.

Определите каким фонетическим, морфологическим, семантическим изменениям подверглись следующие заимствованные слова в процессе их освоения русским языком.

Музей (лат. Museum – « храм муз»), генерал (лат. Generalis – «общий, главный»), вуаль (франц. Voile- «тонкая сетка для шляпы», сущ., м. р.), агрегат (лат. Aggregatus – «присоединенный»), митинг (англ. Meeting- встреча), бис (лат. Bis – «дважды»), кокос (исп. Сосоs, мн. ч., от сосо- «кокосовая пальма»), лозунг (нем. Losung – «призыв»., сущ., ж. р.).

Упражнение №8.

Определите графические, фонетические и морфологические признаки, указывающие на иноязычное происхождение данных слов.

Абажур, аорта, антенна, аншлаг, афиша, бюро. Вокзал, гений, джинсы, кашне, кенгуру, колледж, кофе. Кювет, мэр, пауза, пюре, режиссер, рифма, спиннинг, фартук, хаки, хек, шоссе, элемент, эфир, эхо.

Упражнение №9.

Найдите в текстах заимствованные слова: 1) лексически освоенные русским языком; 2)экзотизмы; 3) варваризмы.

1. Мы—хиппи.

Не путайте с «хеппи».

Не путайте с нищими.

Денег

не суйте...

Не спят полицейские кепи

В заботах о нашем рассудке (Р. Р.).

2. Три раза я

в теченье дня

Сырой морковью хрупаю...

Желаете нанять меня?

Тогда

платите

рупию! (Р. Р.).

3. Удаляется жирафа

В бляхах, будто мухомор.

На спине у ней шарахнуто:

«Мейк лав. Нот уор!» (Возн.).

4. До сих пор в Англии члены палаты лордов и палаты общин входят в здание парламента через разные входы, до сих пор министр финансов не может быть назначен из состава лордов фунт стерлингов несовместим с аристократическим происхождением (Из газ.).

5. «Я вам,

сэр,

назначаю апойтман.

Вы знаете,

кажется,

мой апартман?

Тудой пройдете четыре блока,

потом

сюдой дадите крен.

А если

стриткара набита,

около

можете взять

подземный трен» (М.).

Упражнение №10.

Найдите в приведенных ниже словах приметы (фонетические, словообразовательные, грамматические), которые свидетельствуют о нерусском происхождении слова. Где возможно, найдите приметы, указывающие на конкретный язык-источник. В случае затруднений обращайтесь к словарям иностранных слов.

Авокадо, адажио, адъютант, ансамбль, арифметика, ассамблея, баобаб, бестселлер, библиотека, брифинг, бюро, вахтер, вентиляция, вестибюль, вокзал, генерал, джемпер, джинсы, диктатура, дилер, колонна, комендатура, комментатор, коммерция, культура, манго, милитари, нюанс, офис, пакет, пицца, пляж, поэзия, пресса, президиум, пюре, ракета, рюкзак, силуэт, схема, театр, термос, терраса, трикотаж, триллер, фойе, чизбургер, фонарь, хаки, штатив, штемпель, шпиль, эволюция, эгоизм, экипаж, экстра, элита, эсперанто, этаж.

Упражнение №11.

Выпишите из «Словаря иностранных слов» (любого) по З слова, которые заимствованы из:

1) тюркского языка,

2) греческого языка,

З) латинского языка,

4) немецкого языка,

5) голландского языка,

б) французского языка,

7) английского языка,

8) итальянского языка,

9) испанского языка.

Укажите, к каким тематическим группам лексики относятся эти слова. Где возможно, найдите приметы (фонетические, словообразовательные), говорящие о происхождении этих слов.

Упражнение №12.

Из стихотворений Николая Гумилева выпишите по 5 строф, в которых употреблены ЭКЗОТИЗМУ. Пользуясь данными словарей иностранных слов, определите значение этих экзотизмов. Объясните, какую роль играет экзотическая лексика в индивидуальном стиле Николая Гумилева.

Упражнение №13.

Найдите экзотизмы в приведенных ниже отрывках из цикла стихотворений Иосифа Бродского «Post aetatem nostrum»(Бродский И. Конец прекрасной эпохи. СП6., 2000). Пользуясь «Словарем иностранных слов» (например, под редакцией И - В. Лехина или любым другим), определите их значение. Объясните, с какой целью поэт использует экзотическую лексику.

I. Империя — страна для дураков

Движенье перекрыто по причине

приезда Императора. Толпа

теснит легионеров- песни, крики;

но паланкин закрыт. Объект любви

не хочет быть объектом любопытства.

В пустой кофейне позади дворца

бродяга грек с небритым инвалидом

играют в домино. На скатертях

лежат отбросы уличного света,

и отголоски ликованья мирно

шевелят шторы. Проигравший грек

считает драхмы; победитель просит

яйцо вкрутую и щепотку соли.

В просторной спальне старый откупщик

рассказывает молодой гетере,

что видел императора. Гетера

не верит и хохочет. Таковы

у них прелюдии к любовным играм,

II. 1) Атлет-легионер в блестящих латах, / несущий стражу возле белой двери, / из-за которой слышится журчанье, / глядит в окно на проходящих женщин - / Ему, торчащему здесь битый час, / уже казаться начинает, будто / не разные красавицы внизу / проходят мимо, но одна и та же;

2) Все вообще теперь идет со скрипом. / Империя похожа на трирему / в канале, для триремы слишком узком./ Гребцы колотят веслами по суше, / и камни сильно обдирают борт;

3) Фонтан, изображающий дельфина / в открытом море, совершенно сух. / Вполне понятно: каменная рыба! способна обойтись и без воды, / как та без рыбы, сделанной из камня. / Таков вердикт третейского суда. / Чьи приговоры отличает сухость;

4) Подсчитано когда-то, что обычно - / в сатрапиях, во время фараонов, / у мусульман, в эпоху христианства, / сидело иль бывало, казнено примерно шесть процентов населенья, / Поэтому еще сто лет назад / дед нынешнего цезаря задумал / реформу правосудия...;

5) Изваянные в мраморе сатир / и нимфа смотрят в глубину бассейна, / чья гладь покрыта лепестками роз, / Наместник, босиком, собственноручно / кровавит морду местному царю... Царь молча извивается на мокром / полу под мощным, жилистым коленом / Наместника. Благоуханье роз / туманит стены;

6) Покинутый мальчишкой брадобрей / глядится молча в зеркало — должно быть, / грустя о нем и начисто забыв / намыленную голову клиента... / Тем временем клиент спокойно дремлет / и видит чисто греческие сны: / с богами, с кифаредами, с борьбой / в гимнасиях, где острый запах нота / щекочет ноздри;

7) Звук собственных шагов вполне зловещ / и в то же время беззащитен; воздух/ уже пронизан рыбою: дома / кончаются. Но лунная дорога/ струится дальше. Черная фелука/ ее пересекает, словно кошка, / и растворяется во тьме, дав знак, / что дальше, собственно, идти, не стоит

Упражнение №14.

Найдите экзотизмы и варваризмы в приведенном ниже газетном тексте. Укажите их значение и роль в тексте. Установите, какими способами экзотизмы и варваризмы вводятся в текст.

За два с лишним десятилетия кровавого конфликта в Афганистане все к нему привыкли. Бесконечная война стала для этой страны нормой. Страшные происшествия последней недели: убийство самого знаменитого афганского моджахеда Ахмад Шаха Масуда и атака на Америку, в которой обвиняют «гостя» движения «Талибан» Усаму бен Ладена, — заставляют по-новому взглянуть на Афганистан. …Вспоминая свои поездки к талибам, в те южные провинции Афганистана, что населены в основном пуштунами, составляющими ядро их движения, я понимаю разницу в увиденном тогда и сейчас. Порядок, установленный талибами там, в Кандагаре, Нанганхаре, был порядком для своих. Сюда же, на юг, они приходили к чужакам, инородцам, а потому с огнем и мечом. Долго существовать такой порядок не может. <…>

Рассказы беженцев из провинции Кундуз, куда пришли талибы, кажутся невероятными. В Ходжа-Багаутдине около 40 тысяч этих несчастных; они живут в семи лагерях, один из которых — Кум-кишлак, пыльная деревня. Не хватает воды, еды, лекарств и палаток, люди умирают летом от голода, зимой от холода. Помощь властей: 50 тысяч афгани на человека раз в полгода, это 70 центов... Крича и перебивая друг друга, беженцы рассказывают, как пришельцы уводили с собой девочек и молодых женщин, только из одного кишлака в уезде Ханабад увели 25 женщин. Они сжигали дома и сожгли даже мечеть, обнаружив там единственный на весь кишлак телевизор...

Если бы беженцы узнали об условиях, в которых содержатся пленные талибы и исламские волонтеры, они бы этого, мягко говоря, не поняли. В Панджшерском ущелье и в провинции Тахор, у границы с Таджикистаном, есть несколько тюрем для военнопленных, захваченных Северным альянсом в боях с талибами. Тюрьма в местечке Дохаб «пущена в эксплуатацию» совсем недавно. По периметру большого прямоугольного двора — несколько десятков камер размером 4 на 10 метров, в каждой по 25-30 обитателей. ...Среди обитателей «иностранной» камеры выделяется интеллигентного вида молодой человек в больших очках. Он сидит на некоем подобии кровати с ножками, все остальные — на циновках, прямо на полу. Салахиддин Хайед, пуштун из Пакистана, магистр богословия. Он в плену уже лет пять из своих 27. …В Афганистан приехал помогать талибам устанавливать «истинный исламский порядок». Уверен, что совсем скоро «Талибан» завоюет всю страну. «Это очень важно, говорит он, — поскольку необходимо создать единый центр исламского влияния на весь мире... «Насколько сильно влияние пакистанцев на талибов?»— «Талибы с уважением относятся к муллам из Пакистана, многие учились в медресе, либо там учились их учителя», — отвечает Салахиддин. «А кто лучше воюет, вы или талибы?» — «Талибы воюют хорошо, ведь многие из них имеют опыт джихада против шурави (советских). Но мы лучше подготовлены теоретически, в лагерях нас учили организации боевых действий».

Аркадий Дубнов. «Война цивилизации в одной отдельно взятой стране*

(Время новостей.2001)