
- •Раздел I программа курса Пояснительная записка
- •Содержание дисциплины
- •Заключение.
- •Рекомендуемый список источников и библиографии
- •Источники
- •Библиографический список
- •Самостоятельная работа и методические рекомендации
- •Художественная литература по проблеме спецкурса
- •Вопросы к зачету
- •Материальное обеспечение
- •Раздел II некоторые аспекты историографии и источниковедения нэпа
- •Примечания
- •Раздел III центральная россия: цифры, факты, тенденции
- •Раздел IV изучаем документы
- •1. Декрет снк «Общие экономические и юридические условия концессий»*
- •2. Сведения по безработице в г. Костроме за 1918–1920 гг.*
- •3. Из резолюции собрания гарнизона Кронштадта*
- •4. Указ Президента Российской Федерации
- •5. Из резолюции X съезда ркп(б) «о единстве партии»*
- •6. Я за налог Из письма крестьянина Чернова в газету «Беднота»*
- •7. Декрет вцик «о замене продовольственной и сырьевой разверстки натуральным налогом»*
- •8. Из декрета снк «о потребительской кооперации»*
- •9. Из декрета снк «Об урегулировании оплаты труда рабочих»*
- •10. Из статьи в. И. Ленина «о продовольственном налоге»*
- •11. Из письма крестьянина Блазновской волости Нерехтского уезда Костромской губернии*
- •12. Из декрета снк «Об обмене»*
- •13. Из резолюции X Всероссийской конференции ркп (б) «Об экономической политике»*
- •14. Декрет снк «о порядке сдачи в аренду предприятий, подведомственных Высшему Совету Народного Хозяйства»*
- •15. Из статьи «Курсы продинспекторов»*
- •16. Из объявления в костромской губернской газете*
- •17. Из статьи «Вопросы продналога. К выпуску продинспекторов»*
- •18. Данные о ходе кампании по сбору картофеля в губернии в счет продналога*
- •19. Из статьи «На новых рельсах»*
- •20. Данные о ходе кампании по сбору продналога по Костромской губернии на 1 октября 1921 г.*
- •21. Сведения по безработице
- •22. Из декрета вцик «о внешней торговле»*
- •23. М. А. Булгаков Торговый ренессанс*
- •24. Из воспоминаний а. Райкина*
- •25. Итоги переписи торговых предприятий в городах Костромской губернии, произведенной в марте 1923 г.*
- •26. Из материалов Костромского губстатбюро*
- •27. Из перечня местных налогов и сборов (1923 г.)*
- •28. Из воспоминаний в. С. Розова*
- •29. Из материалов Костромской товарной биржи (ктб)*
- •30. Авторское резюме записки г. Я. Сокольникова в комиссию цк ркп(б) об основах денежной реформы*
- •31. Из декрета цик и снк ссср «о выпуске государственных казначейских билетов»*
- •32. Из постановления сто «о порядке установления предельных цен»* (извлечение)
- •33. Из постановления сто «о снижении розничных цен»*
- •34. Из статьи «Костромской городской рынок»* (извлечение)
- •35. Из статьи «Безработица и торговля»* (извлечение)
- •36. Из отчета Костромского губисполкома Советов*
- •37. Образцы торговой рекламы*
- •38. Статья читателя «Торгово-промышленной газеты» «Десять заповедей частного торговца»*
- •39. Из отчета губисполкома Советов*
- •40. Из отчета о работе Костромской товарной биржи за 1925/26 г.*
- •41. Состав фабрично-заводской промышленности ссср в 1925/26 г.*
- •42. В. Шульгин «Три столицы»*
- •43. Из статьи «о дальнейшем существовании биржи»*
- •44. Распределение безработных, состоящих на учете ктб по группам профессий на 1 окт. 1924–1927 гг. И на 1 янв. 1928 г.*
- •45. Из материалов Костромского губстатотдела*
- •46. Из речи и.В. Сталина «к вопросам аграрной политики в ссср» на конференции аграрников-марксистов 27 декабря 1929 г.
- •Раздел V читаем художественную литературу
- •1. Н. Вирта «Одиночество»*
- •2. М. Зощенко «Богатая жизнь»*
- •3. В. Катаев «Алмазный мой венец»*
- •4. П. Нилин «Испытательный срок»*
- •(На материалах периодической печати и художественной литературы)1
- •12, 13, 14 Июля 1924 г.
- •Жизнь и быт рабочих России в 20-е гг. Хх в. (из истории повседневности )1
- •Российская провинция 1920-х гг. Глазами творческой интеллигенции1
- •Культпросветработа в деревне в 1920-е гг.: противоречивый опыт1
- •Примечания Город и горожане в годы нэПа (на материалах периодической печати и художественной литературы)
- •Жизнь и быт рабочих России в 20-е гг. Хх в. (из истории повседневности)
- •Российская провинция 1920-х гг. Глазами творческой интеллигенции
- •Культпросветработа в деревне в 1920-е гг.: противоречивый опыт
- •Раздел VII
- •Нэп в Костромском крае
- •Родом из костромской провинции
- •(Ученый-экономист н. Д. Кондратьев)1
- •Кострома, нэп: картинки из жизни провинции1
- •Костромская губерния в 1920-е гг.1
- •Общественно-политическая и культурная жизнь в Костромской губернии в 1920-е гг.1
- •Примечания Родом из костромской провинции (ученый-экономист н.Д.Кондратьев)
- •Кострома, нэп: картинки из жизни провинции
- •Костромская губерния в 1920-е гг.
- •Общественно-политическая и культурная жизнь в Костромской губернии в 1920-е гг.
- •Раздел VIII
- •Раздел VIII
- •Используем на уроке истории
- •Нэповская Россия: человек в повседневности.
- •Материалы к уроку1
- •Примечания
- •Новая экономическая политика в Центральной России в 20-е гг. XX в.: история и современность
- •156961, Кострома, ул. 1 Мая, 14
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Костромской государственный университет имени Н. А. Некрасова
Н. В. Миловидова
Новая экономическая политика
в Центральной России в 20-е гг. XX в.:
история и современность
Учебное пособие
Кострома
2007
ББК 63.3(2)613-2я73-1
М 605
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Костромского государственного университета
Рецензент
О. Б. Панкратова, кандидат исторических наук, доцент
М605 |
Миловидова Н. В. Новая экономическая политика в Центральной России в 20-е гг. XX в.: история и современность : учебное пособие для студентов по специальности 050401.65 (032600) «История» (в рамках национального регионального компонента). – Кострома : КГУ им. Н. А. Некрасова, 2007. – 231 с. ISBN 978–5–7591–0853–5
|
Учебное пособие предназначено для студентов-историков, изучающих НЭП в Центральной России в рамках национального регионального компонента. Оно включает программу курса, список источников и литературы, а также наиболее интересные документы, материалы по повседневности НЭПа и осуществлении его в Костромском крае. Особую ценность представляет раздел, в котором раскрываются историографический и источниковедческий аспекты проблемы, а также региональный (дается характеристика Центральной России).
Книга адресована студентам-историкам, учителям, преподающим историю России XX в., а также всем, кто интересуется историей.
ББК 63.3(2)613-2я73-1
ISBN 978–5–7591–0853–5 |
© Н. В. Миловидова, 2007 © КГУ им. Н. А. Некрасова, 2007
|
СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ I 4
ПРОГРАММА КУРСА 4
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 7
Рекомендуемый список источников и библиографии 9
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 17
И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 17
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 19
Материальное обеспечение 20
РАЗДЕЛ II 22
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ИСТОРИОГРАФИИ 22
И ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЯ НЭПА 22
РАЗДЕЛ III 38
ЦЕНТРАЛЬНАЯ РОССИЯ: 38
ЦИФРЫ, ФАКТЫ, ТЕНДЕНЦИИ 38
РАЗДЕЛ IV 44
ИЗУЧАЕМ ДОКУМЕНТЫ 44
РАЗДЕЛ V 100
ЧИТАЕМ ХУДОЖЕСТВЕННУЮ ЛИТЕРАТУРУ 100
РАЗДЕЛ VI 128
ЦЕНТРАЛЬНАЯ РОССИЯ В КОНТЕКСТЕ 128
НЭПОВСКОЙ ПОВСЕДНЕВНОСТИ 128
Город и горожане в годы НЭПа 128
Город и горожане в годы НЭПа 163
Раздел VII 167
НЭП в Костромском крае 167
РАЗДЕЛ VIII 223
ИСПОЛЬЗУЕМ НА УРОКЕ ИСТОРИИ 223
«Столпотворение вавилонское творилось и в каком-то “государственном” магазине, который торговал всем, чем угодно, – вспоминал В. Шульгин, – начиная с самоваров и кончая калошами… Вот результаты “товарного голода”»7. 227
Раздел I программа курса Пояснительная записка
Учебная программа дисциплины «Новая экономическая политика в Центральной России в 20-е гг. XX в.: история и современность», читаемой на заочном отделении исторического факультета в рамках национально-регионального (вузовского) компонента, составлена с учетом развития современной исторической науки и предусматривает решение познавательных, интеллектуальных и воспитательных задач.
Цель курса: руководствуясь принципами объективности и историзма, проанализировать социально-экономическое, общественно-политическое, культурное развитие Центральной России в 20-е гг. XX в.; выделить региональные особенности, противоречия с точки зрения формационно-цивилизационного подхода в условиях НЭПа.
В содержании предусматривается освещение основных направлений отечественной и зарубежной историографии НЭПа, работа с различными источниками; изучаются причины введения, разработка, сущность, противоречия и последствия новой экономической политики; дается всесторонняя характеристика региона Центральной России в изучаемый период; представлены портреты исторических деятелей. Все это помогает лучше понять региональную специфику эпохи НЭПа, в том числе психологию, повседневность и судьбы людей.
Основными видами учебной работы являются лекции и практические занятия (см. тематический план).
Лекционный курс содержит как постановку учебных проблем, так и информационный материал, необходимый для их разрешения; он призван определить основные направления и формы самостоятельной работы.
Практические занятия важны в плане углубления и закрепления знаний, проверки их качества, осуществления различных видов домашней и аудиторной самостоятельной работы, благодаря которой развиваются умения, навыки работы с источниками, исследованиями, краеведческим материалом, художественной литературой; таким образом студент отрабатывает различные технологии, в том числе и в ходе выполнения творческих заданий.
В конце семестра студенты сдают зачет, включающий и отчеты по самостоятельной работе.
В помощь изучающим курс прилагается краткий список основных источников и литературы.
Основные требования, предъявляемые к студенту в процессе изучения курса с учетом ранее приобретенных умений и навыков:
анализировать научную литературу и источники;
на основе обобщения фактического материала делать выводы;
выделять общее и особенное, тенденции, противоречия;
извлекать исторические уроки, видеть альтернативы развития;
использовать как общенаучные, так и специально-исторические методы исследования, различные инновационные технологии.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы |
Всего часов |
4-й семестр |
Общая трудоемкость |
100 |
100 |
Аудиторные занятия |
20 |
20 |
Лекции |
10 |
10 |
Практические занятия |
10 |
10 |
Самостоятельная работа |
80 |
80 |
Вид итогового контроля: зачет |
– |
* |
Тематический план аудиторных занятий, ч.
№ п/п |
Наименование темы |
Всего |
Лекции |
Практические занятия |
|
Введение |
2 |
2 |
- |
1 |
Новая экономическая политика: вопросы теории и первый опыт |
4 |
2 |
2 |
2 |
Осуществление НЭПа в сельском хозяйстве и промышленности |
4 |
2 |
2 |
3 |
Развитие товарно-денежных отношений |
4 |
2 |
2 |
4 |
Российское общество в условиях НЭПа |
4 |
– |
4 |
|
Заключение. НЭП и современность |
2 |
«Круглый стол» 2 |
– |
|
Итого |
20 |
10 |
10 |