План семінарського заняття № 7

Тема 5. Німецька класична філософія

Навчальна мета: Розглянути особливості й етапи становлення німецької класичної філософії, специфіку її проблематики, теоретичний внесок у світову філософську думку.

Основні поняття: апріорі, апостеріорі, «річ-в-собі», категоричний імператив, феномен, абсолютна ідея, відчуження, діалектика, ірраціоналізм, метод, методологія.

Час: 2 години.

Навчальні питання:

1. Головні риси німецької класичної філософії

2. Теоретична і практична філософія І. Канта.

3. Ідеалістична філософська система Г. Гегеля та його діалектичний метод.

4. Антропологічний матеріалізм Л. Фейєрбаха.

Теми рефератів:

1. Класична німецька філософія, її передумови виникнення та її ос­нови.

2. Критичний характер філософії І. Канта і її етична спрямованість.

3. Проблема свободи у філософії І. Канта.

4. Філософія І. Фіхте, її діалектика.

5. Проблема свободи, права і моралі у філософії І. Фіх­те.

6. Ф. Шеллінг і його філософія тотожності.

7. Філософія Г. Гегеля, її панлогізм та панраціоналізм.

8. Діалектичний метод гегелівської філософії і його можливості.

9. Філософія права Г. Гегеля.

10. Л. Фейєрбах і його філософія антропологічного мате­ріалізму.

11. Л. Фейєрбах — останній представник і перший ре­форматор німецької класичної філософії.

Проблемні питання:

1. Яке філософське розуміння свободи у творах І.Фіхте?

2. Які погляди І.Канта на взаємозв’язок моралі і права?

3. У чому особливість раціоналістичної філософії на відміну від ірраціоналізму?

Навчально-методична література:

21. Антология мировой философии: Сб. философ. текстов. В 4 т. / Под ред. В.В. Соколова, В.Ф. Асмуса и др. – М: Мысль, 1971 – 1972.

22. Вступ до філософії: Кредитно-модульний посібник для студентів заочної форми навчання. За ред. Л. М. Нікітіна. Вид. 3-е. – К.: Центр учбової літератури. 2008. – 256 с.

23. Воецкая Т. В.,Чунаева А. А. Курс философии: учбовий посібник. – Одеса: ОКФА, 1999. – 616 с.

24. Данильян О.Г., Тараненко В.М. Основи філософії: Навч. посіб. – Х.: Право, 2005. – 496 с.

25. Петрушенко В.Л. Філософія: Курс лекцій. Навч. посіб. 2-е вид., виправл. і доопр. – К.: Каравелла, 2002. – 544 с.

26. Саух П. Ю. Філософія: навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури. 2003. – 256 с.

27. Сучасний словник з суспільних наук / За ред. О.Г. Данильяна, М.І. Панова. – Х.: Прапор, 2006. – 544 с.

28. Філософський енциклопедичний словник. – К.: Абрис, 2002. – 568 с.

29. Філософія: Навч. посіб. / За ред. І.Ф. Надольного, В.П. Андрущенка, І.В. Бойченка та ін. – К.: Вікар, 1997. – 578 с.

30. Скирбек К.Г., Гилье Н. История философии: Учеб. пособие / Под. ред. С.Б. Крымского: Пер. с англ. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 800 с.

План семінарського заняття № 8,9

Тема 6. Сучасна світова філософія

Навчальна мета: Прослідкувати причини та особливості виникнення некласичної філософії, виявити вихідні складові парадигми некласичної філософії. Розглянути особливості cсучасної філософії, її проблематику і внесок у світову філософію, розглянути особливості різних напрямків філософії 20 ст. визначити роль української філософії в розвитку української культури; окреслити найперші особливості української філософії, позначити її зв'язок із історією світової філософії;

Основні поняття позитивне, світова воля позитивне екзистенція, антропологізм, позитивізм, неопозитивізм, постпозитивізм, екзистенціалізм, філософська антропологія, психоаналіз, неотомізм, неопротестантизм, персоналізм, критичний раціоналізм, неомарксизм, структуралізм, інтуїтивізм, герменевтика, теорії модернізму, герменевтика, феноменологія. антеїзм, сентименталізм, естетизм.

Час: 4 години.