1. Звание

2. Профессия

3. Страта

4. Этнос

5. Сословие

257 Закрытой не является социальная система

A) Традиционная

2. Сословная

3. Индустриальная

4. Рабовладельческая

5. Кастовая

258 Функционалистская теория объясняет социальное неравенство

A) Равным владением собственностью

2. Большей значимостью некоторых видов деятельности

3. Различием в уровне образования

4. Различиями в уровне престижа

5. Равным доступом к материальным благам

259 Возникновению политико-правового неравенства предшествует

A) Уничтожение частной собственности

2. Возникновение частной собственности

3. Приватизация промышленных объектов

4. Снижение цен на товары повышенного спроса

5. Рост покупательной способности населения

260 Социальная стратификация отражает:

A) Иерархию страт

2. Мотивацию индивида

3. Недостаток научных знаний

4. Открытия в науке

5. Технические новшества

261 Какой тип стратификации характеризует «открытое общество»

1. Касты

2. Страты

3. Сословия

4. Рабство

5. Титулы

262 «Андерклассом» (из английского языка) в социологии принято называть класс

1. Высший высший

2. Средний

3. Высший низший

4. Низший средний

5. Низший низший

263 Исторически первой формой социальной стратификации являются

A) Касты

2. Классы

3. Сословия

4. Профессии

5. Титулы

264 Каналы вертикальной мобильности (социальные лифты) были описаны

1. М.Восленским

2. П.Сорокиным

3. У.Уотсоном

4. Л.Уорнером

5. Т.Заславской

265 Горизонтальная мобильность означает

A) Повышение социального статуса

2. Понижение социального статуса

3. Переход в социальную группу на том же уровне

4. Выход из социальной группы

5. Потерю статуса

266 Высший класс в СССР, по описанию М.Восленского,

A) Шахтеры

2. Партийная номенклатура

3. Рабочий класс

4. Крестьянство

5. Интеллигенция

267 Субъективным, зависящим от мнения людей, показателем стратификации является

1. Престиж

2. Власть

3. Доход

4. Образование

5. Бедность

268 Самый многочисленный класс в США, стабилизатор общества

A) Высший высший

2. Высший низший

3. Средний

4. Низший высший

5. Низший низший

269 Принадлежность к среднему классу возможна в

A) Традиционном обществе

2. Индустриальном обществе

3. Присваивающем обществе

4. Кастовом обществе

5. Примитивном обществе

270 Образование впервые становится основным каналом социальной мобильности только в

1. Кастовом обществе

2. Присваивающем обществе

3. Традиционном обществе

4. Пост-индустриальном обществе

5. Индустриальном обществе

271 Поощрительное взаимодействие описывается формулой:

A) То, что сделано, должно вознаграждаться

2. Если, что-то не сделано, то следует наказание

3. Если не хвалю, значит наказываю

4. Если не наказываю, значит хвалю

5. Чем чаще поступок вознаграждается, тем чаще он повторяется

272 Наказательное взаимодействие описывается формулой:

A) То, что сделано, должно вознаграждаться

2. Если, что-то не сделано, то следует наказание

3. Поощрение может переходить в наказание

4. Если не наказываю, значит хвалю

5. Если хвалю, значит не наказываю

273 Выражение, в полной мере отражающее сущность социального поощрения

1. Денежная премия

2. Словесная похвала

3. Возможность удовлетворения биологических потребностей

4. Предоставление возможности удовлетворения социальных потребностей

5. Отказ в возможности удовлетворения социальных потребностей

274 Выражение, в полной мере отражающее сущность социального наказания

1. Денежный штраф

2. Словесное порицание

3. Возможность удовлетворения биологических потребностей

4. Предоставление возможности удовлетворения социальных потребностей

5. Отказ в возможности удовлетворения социальных потребностей

275 Теория, исследующая закономерности поощрительного взаимодействия

1. Справедливого обмена Адамса - Уолстера

2. Социального обмена Дж. Хоманса

3. Символического интеракционизма

4. Социального дарвинизма

5. Управления впечатлениями

276 Одно из основных положений теории социального обмена гласит:

A) Если не наказываю, значит хвалю

2. Если не хвалю, значит наказываю

3. Чем чаще поступок вознаграждается, тем реже он повторяется

4. Чем реже поступок вознаграждается, тем чаще он повторяется

5. Чем чаще поступок вознаграждается, тем чаще он повторяется

277 Социальное поощрение может трансформироваться в наказание в случае, если

1. Потребность не полностью удовлетворена

2. Потребность не осознана

3. Потребность полностью удовлетворена

4. Потребность носит материальный характер

5. Потребность носит духовный характер

278 Теория, исследующая закономерности наказательного взаимодействия

1. Справедливого обмена Адамса - Уолстера

2. Социального обмена Дж. Хоманса

3. Символического интеракционизма

4. Социального дарвинизма

5. Управления впечатлениями

279 Санкции носят характер

A) Наказательный

2. Поощрительный

3. Наказательный и поощрительный

4. Рекомендательный

5. Рекомендательный и поощрительный

280 Формальные санкции – это элемент контроля

A) Общественного

2. Самоконтроля

3. Семейного

4. Государственного

5. Первичного

281 Эффективным считается взаимодействие, если оно приводит к

A) Общению

2. Пониманию потребностей другого

3. Согласию

4. Несогласию

5. Положительным эмоциям

282 Интеракция – это

A) Международная акция

2. Однонаправленное действие

3. Противодействие

4. Взаимодействие

5. Общение с помощью Интернета

283 Основоположником теории символического интеракционизма является: