
- •Предмет, задачи, методы анатомических исследований на живом человеке и на трупе. Физиологические методы, острый и хронический эксперименты.
- •Историческое развитие анатомии и физиологии, развитие этих наук в России, первые фармапрепараты, аптеки.
- •Организм, ка единое целое, основы системной организации (как основные физиологические понятия).
- •Уровни структурной организации (обзор): клеточный, тканевой, органный, системный ( по лаб. Раб.)
- •Клетка. Клеточные структуры. Транспорт вещ-в через клетку.
- •Ткани. Общий обзор. Характеристика типов тканей.
- •Анатомические системы. Физиологическое назначение их.
- •Возбудимые клетки и ткани, электрические характеристики мембран. Ионные каналы.
- •Биоэлектрические явления в организме человека, мембранный потенциал и потенциал действия.
- •Законы раздражения возбудимых тканей
- •Физико–хим. Механизмы возникновения потенциала покоя и потенциала действия.
- •Механизмы проведения возбуждения по нервному волокну.
- •Общий план морфо-функциональной организации нервной системы, микроструктуры нервной системы – нейрон.
- •Физиология синапса. Классификация особенности строения нервно мышечного синапса. Этапы синаптической передачи.
- •Рефлекторная дуга, нервный центр, ирадиация, торможение, доминанта.
- •Морфо-функц. Особенности строения спинного мозга. Серое и белое вещ-во. Проводящие пути.
- •Морфоструктурная организация головного мозга, отделы, серое и б. Вещ-во, мозговые оболочки.
- •Кора головного мозга, устройство, зоны, проекционные и ассоциативные центры: центры зрения, слуха, речи и т.Д.
- •Анатомо-физиологические особенности внс. Физиалогич. Эффекты симпатики и парасимпатики.
- •Анотомо-морфологич. Особенности эндокринных желез, особенности классификации. Гормоны - общ. Хар-ка.
- •Физиологические эффекты гормонов гипофиза.
- •Физиологические эффекты гормонов щитовидной железы, йодная недостаточность, пути коррекции и пополнение 1 в организме.
- •Физиологические эффекты гормонов поджелудочной железы. Физиологический уровень глюкозы в крови, динамика уровня глюкозы крови, коррекция и поддержка физиологического уровня.
- •Физиологические эффекты гормонов надпочечников. Коррекция и поддержка постоянного стабильного электронного баланса.
- •Физиологические эффекты половых гормонов, вторичные половые признаки, сроки появления. Факторы негативно влияющие на половое созревание.
- •Анатомо-морфологические и физиологические особенности органов пищеварительной системы.
- •Понятие о пищеварении и всасывании. Строение ворсинки, типы пищеварения, ферменты и их влияние на гидролиз углеводов, белков, жиров.
- •Питание, основные теории питания.
- •Роль печени в пищеварении, желчь, ее назначение.
- •Обмен веществ в организме: белковый, углеводный, жировой. Холестерин, его фракции. Ожирение, коррекция, физиологическая и фармацевтическая поддержка нарушений.
- •Витамины, баДы и их физиологические эффекты на организм человека на всех уровнях: клеточный, органный и т.Д.
- •Общая характеристика системы крови, функции, состав, количественная оценка.
- •Общая характеристика плазмы крови и плазменных элементов.
- •Физиология эритроцита, гемоглобин, его формы, количественная оценка, Скорость Оседания Эритроцитов, группа крови.(Агглютинация, гемолиз).
- •Физиологические особенности лейкоцитов, классификация, назначение.
- •Тромбоциты, механизм и условия свертывания крови.
- •Иммунитет. Виды. Физиологические и фармацевтические условия поддержки стабильности иммунитета. Динамика иммунитета.
- •Морфофункциональные особенности дыхательной системы, легочные объемы. Условия, предотвращающие заболевания респираторной системы.
- •Морфофункциональные особенности мочевыделительной системы, фильтрация мочи.
- •Морфофункциональные особенности зрительного анализатора. Оптическая система глаза. Рецепторный отдел, центральный отдел. Нарушение зрения.
- •Морфофункциональные особенности слухового и вестибулярного анализатора (рецепторный центральный отделы; слуховой путь).
- •Морфофункциональные особенности вкусового, обонятельного и тактильного анализатора. Боль, пути коррекции.
- •Внд, характеристика безусловных рефлексов; понятие об условных рефлексах, условия, необходимые для выработки условных рефлексов, условные связи.
- •Память, виды, механизмы, теории.
- •Внимание, свойства, условно-рефлекторные основы внимания.
- •Типы темперамента по Гиппократу и типы внд по Павлову. Сигнальные системы организма.
- •Типологизация личности. Темперамент и особенности поведения человека. Психосоматические типы.
- •Эмоции человека, эмоциогенные структуры мозга. Эмоциональный стресс.
- •Боль, температурная чувствительность, фармапрепараты обезболивания.
- •Сон, фазы сна, наркоз, гипноз.
- •Генетические основы формирования пола человека. Онтогенез, пренатальный и постнатальный периоды развития человека. Гетерохронология.
- •Половое поведение человека (гетеросексуальность, гомосексуальность). Овогенез, сперматогенез. Оплодотворение. Контрацепция.
- •Гормональная регуляция наступления беременности и родов.
- •Менструальный цикл женщины, деминуация, менопауза. Фармапрепараты, регулирующие половой цикл женщины. Фармапрепараты, предупреждающие деминуацию мужского организма
Эмоции человека, эмоциогенные структуры мозга. Эмоциональный стресс.
Эмо́ция — эмоциональный процесс средней продолжительности, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям. Эмоции отличают от других видов эмоциональных процессов: аффектов, чувств и настроений. Эмоции, как и многие другие психические явления, пока слабо изучены и понимаются разными авторами по-разному, поэтому вышеприведённое определение нельзя считать ни точным, ни общепринятым. Эмоциогенные системы мозга У крысы 35% клеточного пространства мозга связано с положительной эмоциогенной системой, только 5% — с отрицательной, 60% — с отсутствием побуждения к повторению или избеганию стимуляции. Принципиальная организация эмоциогенных систем мозга оказалась весьма сходной у представителей разных отрядов млекопитающих. На рис. 3.71 представлена топография эмоциогенных систем мозга. В процессе обучения животные выбирают силу тока и ритм нажатий на педаль, ведущие к наибольшему «вознаграждающему» эффекту. Как и естественное аффективное поведение, внутримозговая самостимуляция сопровождается комплексом вегетативных реакций симпато—парасимпатической природы. «Зоны награды» находятся в тесном соседстве с мотивациогенными структурами мозга. В некоторых случаях слабое принудительное раздражение определенной «точки» вначале вызывает потребление пищи, воды или другое поведение, направленное на удовлетворение биологической потребности. При увеличении силы тока животное переходит к самостимуляции. В других случаях можно выделить «точки», изолированно связанные только с определенной мотивацией или только с реакцией самораздражения. Следовательно, мотивациогенные и эмоциогенные структуры представляют собой хотя и функционально взаимозависимые, но дискретные нейроанатомические системы. Опыты, проведенные на щенках, начиная с периода новорожденности, показали, что на разных этапах онтогенеза наблюдается различное взаимодействие мотивациогенных и эмоциогенных систем мозга. Свойственное взрослому животному единство мотивационно—эмоционального поведения является результатом формирования сложных условнорефлекторных стереотипов, отражающих опыт существования в определенной внешней среде, т. е. наиболее целесообразных для приспособления к конкретной обстановке. Пластичность поведения хорошо прослеживается в экспериментах с телестимуляцией различных мозговых структур (X. Дельгадо). Раздражение определенных участков таламуса или центрального серого вещества вызывало у вожака колонии обезьян повышенную агрессивную реакцию, однако это проявлялось лишь по отношению к сопернику; он никогда не нападал на маленькую самку, свою любимую подругу. Показано, что в зависимости от ситуации стимуляция одной и той же «точки» может вызывать различные целенаправленные действия (пищевые, питьевые, половые, защитные, агрессивные реакции) с присущей им эмоциональной окраской. В соответствии с подобной пластичностью мотивационно—эмоциональных реакций телеметрическая стимуляция одной и той же «точки» мозга вызывает самые разные формы поведения в зависимости от того, исследуется ли оно в лабораторных условиях или в экологически адекватной среде. Эмоциональные состояния строятся на основе определенных нейрохимических механизмов. Фармакологический анализ показал, что настроение у человека и самостимуляция «зон награды» у животных зависят от нейромедиаторного баланса в ЦНС. Однако попытка связать определенное эмоциональное состояние с уровнем какого—либо медиатора потерпела неудачу. «Точки» мозга, в которых можно вызывать самораздражение, связаны с дофаминергическими и норадренергическими системами, снижение их активности подавляет самостимуляцию «зон награды». Возможно, однако, что положительное эмоциональное возбуждение определяется норадреналином, тогда как дофамин лишь активирует систему побуждения к самораздражению. По другим предположениям, подкрепляющая функция эмоций зависит от дофамин— и серотонинергических систем, а мотивационные реакции — от адренергической. Несомненно доказано участие в формировании положительного эмоционального состояния эндогенных опиатов. В свою очередь, эндорфины модулируют состояние серотонинергической системы. По мнению некоторых исследователей, серотонинергическая и холинергическая системы обслуживают отрицательные эмоции. Существуют, однако, сведения о подавлении агрессивных тенденций серотонином. Таким образом, можно предполагать, что в реализации различных эмоциональных состояний участвуют все нейромедиаторные системы мозга. Эмоциональный стресс — состояние ярко выраженного психоэмоционального переживания человеком конфликтных жизненных ситуаций, которые остро или длительно ограничивают удовлетворение его социальных или биологических потребностей. Эмоциональный стресс-напряжение неспецифических адаптационных реакций организма на патогенное воздействие внешней среды, опосредованное чрезвычайными по силе или длительными отрицательными эмоциями.