
- •1 Содержание дисциплины по разделам
- •Раздел 5. Физиология и биохимия процессов пищеварения
- •Раздел 6. Метаболизм основных питательных веществ
- •Раздел 7. Научные основы нормирования энергетической ценности рационов питания
- •2. Общие организационные требования к учебной работе студента
- •2.1 Организация занятий и требования к учебной работе студента
- •3. Тематический план практических занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Основы физиологии человека (2 часа)
- •Тема 2. Система пищеварения (2 часа)
- •Тема 3. Физиологическая роль белков, углеводов и липидов (4 часа)
- •Тема 4. Физиологическая роль минеральных веществ (2 часа)
- •Тема 5. Физиологическая роль витаминов (2 часа)
- •Тема 6. Энергетический обмен и питание (2 часа)
- •Тема 7. Основы рационального питания. Альтернативные теории питания (4 часа)
- •Конференция Значение питания в профилактике различных заболеваний (4 часа)
- •4. Методические советы по изучению дисциплины и вопросы для самопроверки
- •Раздел 1. Предмет и задачи дисциплины «Физиология питания»
- •Раздел 2. Строение и функции органов и систем организма, связанных с питанием человека
- •Раздел 3. Строение и функции органов пищеварения человека
- •Раздел 4. Физиологическая роль белков, углеводов, липидов, минеральных веществ и витаминов
- •Раздел 5. Физиология и биохимия процессов пищеварения
- •Раздел 6. Метаболизм основных пищевых веществ
- •Раздел 7. Научные основы нормирования энергетической ценности рационов питания
- •Раздел 8. Характеристика пищевой ценности основных групп продовольственных продуктов
- •Раздел 9. Основные принципы рационального питания
- •Раздел 10. Токсические и защитные компоненты пищи
- •Раздел 11. Принципы диетического питания. Характеристика диет
- •Раздел 12. Лечебно-профилактическое питание. Характеристика рационов лечебно-профилактического питания
- •5. Методические советы по внеаудиторной академической работе студентов по дисциплине (по видам варс)
- •Методические рекомендации по написанию реферата
- •Выбор темы реферата
- •2) Формулирование цели и задач реферата
- •Работа над планом
- •Работа над введением
- •Требования к содержанию реферата
- •Работа над заключением
- •Правила оформления библиографических списков
- •Требования к оформлению реферата
- •6. Текущий (внутрисеместровый) контроль хода и результатов учебной работы студента
- •6.1. Текущий контроль успеваемости
- •7. Рекомендации по подготовке к промежуточной (семестровой) аттестации по дисциплине и критерии оценки знаний
- •8. Обеспечение учебного процесса по дисциплине
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «омский государственный аграрный университет имени п.А. Столыпина»
Планы семинарских занятий
Тема 1. Основы физиологии человека (2 часа)
План:
Семинар
Тестовый контроль по теме «Строение и функции центральной и периферической нервной системы»
Вопросы для обсуждения:
Предмет физиологии человека.
Строение и функции центральной и периферической нервной системы.
Гуморальная система регуляции.
Значение пищевых веществ для функционирования нейрогуморальной системы.
В чём существо рефлекторной деятельности нервной системы человека?
Какие существуют теории возникновения голода?
В чём заключается роль гипоталамуса в формировании пищевых мотиваций?
Какое значение имеет питание в жизнедеятельности человека?
Кровь и система кровообращения, строение и функции.
Морфология и физиология дыхательной системы.
Строение и функции мочевыделительной системы.
Самостоятельная подготовка включает составление глоссария (не менее 10 слов), написание тезисного конспекта.
Тема 2. Система пищеварения (2 часа)
План:
Семинар
Тестовый контроль по теме «Система пищеварения: строение и функции органов желудочно-кишечного тракта, процессы всасывания и усвоения пищевых веществ»
Вопросы для обсуждения:
В чём значение пищеварения?
Опишите строение пищеварительной системы человека.
Функции пищеварительной системы (моторная функция пищеварительного тракта, секреторная функция пищеварительного тракта).
Строение и функции органов ротовой полости, глотки и пищевода.
Строение и функции желудка.
Строение и функции тонкого кишечника.
Объясните роль поджелудочной железы в пищеварении.
Какова роль печени и желчи в переваривании пищи.
Строение толстого кишечника и происходящие в нем процессы.
Схемы процессов переваривания макронутриентов:
- переваривание белков;
- переваривание углеводов;
- переваривание жиров;
11. Механизмы всасывания питательных веществ.
Самостоятельная подготовка включает составление глоссария (не мене 10 слов), написание тезисного конспекта
Тема 3. Физиологическая роль белков, углеводов и липидов (4 часа)
План:
Семинар
Тестовый контроль по теме «Физиологическая роль белков, углеводов и липидов»
Вопросы для обсуждения:
Пищевая и биологическая ценность белков пищи.
Белки пищевого сырья.
Значение белков для жизнедеятельности организма.
Рекомендуемые нормы белков в суточном рационе.
Превращения белков при производстве продуктов питания.
Пищевая и биологическая ценность углеводов.
Значение углеводов для жизнедеятельности организма.
Углеводы в сырье и пищевых продуктах.
Рекомендуемые нормы углеводов в суточном рационе.
Превращения углеводов при производстве продуктов питания.
Пищевая и биологическая ценность липидов.
Значение липидов для жизнедеятельности организма.
Рекомендуемы нормы липидов в суточном рационе.
Липиды сырья и пищевых продуктов.
Превращения липидов при производстве и хранении продуктов питания.
Самостоятельная подготовка включает составление глоссария (не менее 10 слов).