2.Опрос домашнего задания.
выучить наузусть отрывок из «Разговора...» по выбору, стр. 78
3.Изучение нового материала.
*Рассказ учителя о Гёте
*Запись в тетрадь
Гёте
поэт политический деятель драматург естествоиспытатель прозаик философ
«Фауст» (1 часть- 1806 г., 2 часть – 1831 г.)
Гимн человеческому дерзанию и мудрости
Чтение стихотворения «Хеджра», стр.82
4.Закрепление изученного материала.
*Отработка выразительного чтения стихотворения «Хеджра»
*Анализ стихотворения по вопросам, стр. 84
*Самостоятельное чтение «О стихотворении «Хеджра» И.В. Гёте»
5. Домашнее задание:
стр.81-82, пересказ
стр.82-84, выразительное чтение
6. Подведение итогов занятий
9 Класс Урок 11 Русская литература
Тема урока: А.С. Пушкин «Подражание Корану».
Цели урока:
1. продолжить работу над формированием у учащихся понятия о творчестве
А.С. Пушкина;
2.развивать навыки устной речи, память, мышление;
3.воспитывать интерес и уважение к религиозным памятникам.
Тип урока: изучение нового материала
Наглядные пособия, литература: портрет А.С. Пушкина и представителей «золотого века» литературы, интерактивная доска
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Опрос домашнего задания.
стр.81-82, пересказ
стр.82-84, выразительное чтение
3.Изучение нового материала.
*Рассказ учителя об А.С. Пушкине
*Запись в тетрадь
19 век – «золотой век» в истории литературы
Представители: А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь
И.С. Тургенев, Н.А. Некрасов, Л.Н. Толстой
А.П. Чехов и др.
А.С. Пушкин – гений русской литературы. Учителя Пушкина : Жуковский, Державин, Батюшков.
Основные темы его творчества: судьба России и её передовых представителей, взаимоотношение государства и человека, роль народа в жизни страны, прошлое, настоящее, будущее страны, место человека в жизни.
Чтение стихотворения «Подражание Корану», стр.89
Закрепление изученного материала.
*Выразительное чтение стихотворения
*Анализ по вопросам учебника
5. Домашнее задание:
стр. 86-92, пересказ+ выразительное чтение стихотворения
6. Подведение итогов занятий
9 Класс Урок 12 Русская литература
Тема урока: А.С. Пушкин «Капитанская дочка».
Цели урока:
1. познакомить учащихся с повестью А.С. Пушкина и историей ее создания;
2.развивать навыки устной речи, память, мышление;
3.воспитывать чувство патриотизма и чувство собственного достоинства.
Тип урока: изучение нового материала
Наглядные пособия, литература: портрет А.С. Пушкина, иллюстрации к повести, портрет Е. Пугачева
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Опрос домашнего задания.
стр. 86-92, пересказ + выразительное чтение стихотворения «Подрожание Корану»
3.Изучение нового материала.
*Рассказ учителя о повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
*Запись в тетрадь
В основе повести – историческое событие – крестьянское восстание под руководством Е. Пугачёва (1773-1775гг.). В образе Пугачёва Пушкин подчёркивает ум, сметливость, храбрость, героизм , его тесную связь с народом. Он беспощаден к помещикам и великодушен к простым людям.
С чувством глубокой симпатии А.С. Пушкин рисует семьи Гринёва и коменданта Белогородской крепости капитана Миронова.
Важные проблемы в повести – проблема долга, чести, милости и правосудия, жестокости народного бунта.