3.Изучение нового материала.

*Чтение учащимися стихотворения Виктора Гусева «Мать и сын» на стр.253

• Словарная работа

• Подберите синонимы к словам:

весть, Отчизна, отдать жизнь, замолкла, тяжело, седой, потеря, прекрасную, друзья, ныне, украткой

4. Закрепление изученного материала.

*Выразительное чтение стихотворения

*Анализ стихотворения по вопросам:

*О чём это стихотворение?

-Что вас больше всего удивило, восхитило?

-Почему?

-Какие художественно-выразительные средства использовал автор, с какой целью?

-Какова основная мысль стихотворения?

-Какова идея стихотворения?

5. Домашнее задание:

стр.253- 254 выразительное чтение стихотворения

6. Итог урока

9 класс Урок 28 Русская литература

Тема урока: Саломея Нерис «Мой рядовой», «Соловей не петь не может»

Цели урока:

1.познакомить учащихся со стихотворениями литовского автора о войне;

2.развивать навыки анализа поэтического произведения, навыки выразительного чтения;

3.воспитывать у учащихся чувство патриотизма.

Тип урока: изучение нового материала

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания.

стр.253- 254 выразительное чтение стихотворения

3.Изучение нового материала.

*Чтение учащимися стихотворения Саломеи Нерис «Мой рядовой», стр.254

-Почему стихотворение названо именно так?

-Какова основная мысль стихотворения?

-Почему её рядовой не мнёт её руку?

-К чему призывает автор?

-Какие художественно – выразительные средства использовал автор?

-С какой целью?

*Чтение стихотворения «Соловей не петь не может»

-О чём это стихотворение?

-Каклва основная мысль этого стихотворения?

-Докажите, что это стихотворение о войне.

*Словарная работа

4. Закрепление изученного материала.

*Выразительное чтение стихотворений

5. Домашнее задание:

стр.254- 255, выучить одно из двух стихотворений С. Нерис наизусть

6. Итог урока

9 класс Урок 29 Русская литература

Тема урока: Лия Бережных «Не склонив головы»

Цели урока:

1.познакомить учащихся с эпизодом из жизни военнопленных казахов в Голландии;

2.развивать навыки анализа художественного произведения, навыки выразительного чтения;

3.воспитывать у учащихся интерес к истории военного времени.

Тип урока: изучение нового материала

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания.

стр.254- 255, выучить одно из двух стихотворений С. Нерис наизусть

3.Изучение нового материала.

*Чтение учащимися очерка (в сокращении) Лии Бережных «Не склонив головы»

*Словарная работа

4. Закрепление изученного материала.

-О каких событиях идёт речь в очерке?

-В какое время был написан очерк?

-Какая задача была у Лии Бережных? (Прочтите)

-Что вы узнали о судьбе военнопленных казахов в Голландии?

-Какой эпизод Вам больше всего запомнился, удивил, заставил задуматься?

-Прочтите эти эпизоды. Какие чувства они у вас вызывают?

-Почему мы должны помнить прошлое?