4. Закрепление изученного материала.

-Словарная работа

-Анализ стихотворения «Палачу»

-О чём это стихотворение?

-Подберите синонимы к словам

преклоню, палач, узник, уничтожить, Родина

-Какие чувства вызывает у вас это стихотворение?

-Как бы вы определили настроение этого стихотворения?

-Почему оно называется «Палач»?

-Какие художественно-выразительные средства использовал автор и с какой целью?

-Найдите в тексте обращения , междометия и деепричастия.

-Объясните значение выражения «умру стоя». В прямом или переносном значении оно употреблено?

-Кого автор подразумевает по палачом?

-Какова основная мысль текста?

-Анализ стихотворения «Не верь»

-К кому обращено стихотворение?

-Чему не должна верить его любимая?

-На что герой не имеет права?

--Какие художественно-выразительные средства использовал автор и с какой целью?

5. Домашнее задание:

стр.250, 251 выучить одно стихотворение (на выбор) наизусть

6. Итог урока

9 класс Урок 26 Русская литература

Тема урока: Якуб Колас «Лесам Белоруссии»

Цели урока:

1.познакомить учащихся с поэтом и его стихотворением;

2.развивать навыки анализа поэтического произведения, навыки выразительного чтения;

3.воспитывать у учащихся чувство патриотизма

Тип урока: изучение нового материала

Материалы к уроку: портрет Я. Коласа, интерактивная доска

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания.

стр.250, 251 выучить одно стихотворение (на выбор) наизусть

3.Изучение нового материала.

* Рассказ учителя о Я. Коласе (показ портрета) и его творчестве

*Чтение учащимися отрывка из письма партизан Я. Коласу на стр.252

*Выразительное чтение фрагмента стихотворения «Лесам Белоруссии»

4. Закрепление изученного материала.

-Словарная работа

-Анализ стихотворения «Лесам Белоруссии»

-О чём это стихотворение?

-Подберите синонимы к словам

думы, лихие годы, щедро, смерч, сникло, шальные, блистали

-Какие чувства вызывает у вас это стихотворение?

-Как бы вы определили настроение этого стихотворения?

-Почему оно называется «Лесам Белоруссии»?

-Какие художественно-выразительные средства использовал автор и с какой целью?

-Найдите в тексте обращения , междометия.

-Объясните значение выражений «пошли под топор», «расправили грудь».

- С кем сравнивает автор войну? Почему?

-Какова основная мысль текста?

5. Домашнее задание:

стр.252- 253 выразительное чтение стихотворения

6. Итог урока

9 класс Урок 27 Русская литература

Тема урока: Виктор Гусев «Мать и сын»

Цели урока:

1.познакомить учащихся с поэтом и его стихотворением;

2.развивать навыки анализа поэтического произведения, навыки выразительного чтения;

3.воспитывать у учащихся силу духа и сочувствие к близким людям

Тип урока: изучение нового материала

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания.

стр.252- 253 выразительное чтение стихотворения «Лесам Белоруссии»

Якуба Коласа