- •050144 «Дошкольное образование» ____ семестр
- •Права и обязанности студентов-практикантов
- •I. Практикант обязан:
- •2. Практикант имеет право:
- •Сведения о дошкольном учреждении
- •1 День Дата: ____ _______________ 20 ____ г
- •2 День Дата: ____ _____________ 20 ____ г
- •Вопросы для анализа наблюдений за проведением режимных процессов в доу
- •Вопросы для анализа наблюдений за проведением режимных процессов в доу
- •5 День Дата: ____ _____________ 20 ____ г
- •6 День Дата: ____ _____________ 20 ____ г
- •7 День Дата: ____ _____________ 20 ____ г.
- •8 День Дата: ____ ____________ 20 ____ г.
- •Вопросы для самоанализа проведения режимных процессов в доу
- •9 День Дата: ____ _____________ 20 ____ г.
- •Вопросы для анализа наблюдений за проведением режимных процессов в доу
- •10 День Дата: ____ _____________ 20 ____ г.
- •11 День Дата: ____ _____________ 20 ____ г.
- •12 День: Дата:__________________20________г.
- •Требования к оформлению конспекта непосредственной обучающей деятельности
- •Самоанализ по результатам освоения пк и ок
- •Вопросы к отчету студента-практиканта по прохождению учебной практики
- •Содержание комплекта методических материалов
- •Литература
- •1. Вопросы для наблюдения за особенностями нервно-психического здоровья и развития детей от 4 до 6 лет «Карта развития ребенка»
- •2. Вопросы для анализа утренней гимнастики
- •3. Вопросы для анализа физкультурного занятия
- •4. Вопросы для анализа проведения физкультурного досуга
- •Литература
- •Дополнительная литература
12 День: Дата:__________________20________г.
1.Оформление дневников по производственной практике и комплекта документации |
2.Подведение итогов |
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Требования к оформлению конспекта непосредственной обучающей деятельности
Титульный лист (образовательное учреждение, образовательная область, возрастная группа, разработчик, дата разработки).
Тип занятия.
Программное содержание: образовательная задача, развивающая задача, воспитательная задача.
Организация развивающей среды: оборудование и физкультурный инвентарь
Предварительная подготовка к занятию:
а) воспитателя;
б) детей.
Одежда и обувь детей.
Ход обучающей деятельности:
вводная часть (мотивация и целеполагание);
основная часть (методы и приемы по реализации задач);
заключительная часть (подведение итогов).
Самоанализ по результатам освоения пк и ок
Иметь практический опыт |
Виды работ на производственной практике и требования к их выполнению |
Отметка освоения |
-планирования режимных моментов, утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливания, физкультурных досугов и праздников |
|
|
- разработка планов-конспектов мероприятий: режимных моментов 1и 2 половины дня, утренней гимнастики, прогулок, закаливания, физкультурных досугов (праздников), направленных на укрепление здоровья ребёнка и его физическое развитие в соответствии с основной общеобразовательной программой для ДОУ, разработанной с учетом ФГТ |
|
|
- организации и проведения режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон), направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья
|
- проведение режимных моментов (умывания, одевания, питания, сна) соответствует возрастным особенностям психофизического развития детей |
|
- организации и проведения наблюдений за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательном учреждении |
оформление «Карты наблюдения» на ребенка дошкольного возраста
|
|
- взаимодействия с медицинским персоналом образовательного учреждения по вопросам здоровья детей _______________________ - диагностики результатов физического воспитания и развития
|
оформление «Паспорта здоровья» на ребенка дошкольного возраста
|
|
проведение тестирования по диагностике двигательного навыка (бег, прыжки, метание, лазание), анализ результатов диагностики |
|
|
- разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания |
разработка плана индивидуальной работы по физическому воспитанию |
|
--наблюдения и анализа мероприятий по физическому воспитанию
|
Оформление отчета прохождения учебной практики |
|