Структура сно Челябинского государственного университета (ЧелГу)

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинский государственный университет»

Утверждено на заседании кафедры

государственного и муниципального

управления 29 сентября

2005г., протокол №2.

Контрольная работа

по дисциплине «Введение в специальность»

для студентов первого курса

специальность: «Государственное и муниципальное управление»

Составители:

Кузнецова Л. А., к.э.н.

Коркина Т. А., к.э.н.

Челябинск 2005

Контрольная работа по дисциплине «Введение в специальность» предназначена для студентов заочной формы обучения, обучающихся по специальности «Государственное и муниципальное управление».

Контрольная работа выполняется, как домашнее индивидуальное творческое задание, оформляется на листах формата А4, сшивается в скоросшиватель с оформлением титульного листа (приложение). Зачтенная работа (после прослушивания 8 часов лекций) является основанием для получения зачета. Сдается контрольная работа не позднее 10 дней до назначенной даты зачета. Подпишите свою работу.

Контрольная работа содержит 9 заданий:

1. «Что изменилось за 90 лет?» Внимательно прочитав высказывание А. Файоля, сделанное им в 1914 году, сформулируйте ваше мнение о личности менеджера в настоящее время. Изменилось ли что-то за 90 лет?

2. Опишите профессионально-личностную модель менеджера, представленную на рисунке. Что вы вкладываете в понятие «эффективный менеджмент?»

3. Дайте определение некоторым понятиям из теории и практики менеджмента (10 определений из 18 по собственному выбору).

4. Круглый стол «Дам совет». Внимательно прочитав ситуации, дайте совет Наташе, Геннадию или Денису (рассмотрите 1 ситуацию из трех, по вашему выбору).

5. Составьте круговую диаграмму факторов, влияющих на ваш взгляд, на эффективность работы обувной, швейной или кондитерской фабрики (1 фабрики по вашему выбору), разделив их на факторы прямого влияния (ближнее окружение) и косвенного влияния (дальнее окружение).

6. Дайте определение основным хозяйствующим субъектам современного этапа экономического развития государства.

7. Тренировочные задания по муниципальной экономике предусматривают формулирование вашего мнения по решению одной (по вашему выбору) из ситуаций.

8. Составьте самостоятельную конкретную ситуацию из проблем социально-экономического развития города Челябинска.

9. Заполните тесты.

Задание №1

Девяносто лет назад Анри Файоль писал: «Менеджер должен быть лидером, силой примера вести за собой подчиненных, вселять в них энтузиазм и вдохновлять на достижение общих целей организации. Необходимо широкое знание дела и широкое видение происходящего. Менеджер – это удивительное сочетание интеллектуальной мощи и эмоционального воздействия».

Что изменилось за 90 лет?

Задание №2

Профессионально-личностная модель менеджера

Знания, личные способности

Навыки анализа организации, мотивации

Личная культура и способности

Обучение

Личная к управлению

Менеджер

Видение ситуации, умение обеспечить достижение цели, самоменеджмент

Воля + этика + лидерство + характер = карьера

Управленческая

деятельность

Эффективный менеджер

Задание :

1. Опишите схему.

2. Что вы вкладываете в понятие «эффективный менеджер». Приведите примеры из практики российского менеджмента.

Задание №3

Найдите по различным справочникам, словарям, учебникам следующие определения: власть, влияние, делегирование, демократический стиль управления, информация, конкуренция, коммуникация, либеральный стиль управления, лидер, маркетинг, менеджмент, миссия, мотивация, организация, полномочия, стимул, стиль руководства, управление.

Задание №4

Круглый стол «Дам совет»

Необходимо дать рекомендации для ситуаций, приведенных ниже.

Ситуация 1. Наташа вернулась к работе после перерыва, связанного с уходом за ребенком. После трех лет отсутствия она чувствует себя неуверенно, хотя являлась способным и квалифицированным работником. Что вы ей посоветуете?

Ситуация 2. Геннадий работает менеджером фирмы и явно способен продвинуться по службе дальше, но из-за чрезмерной нагрузки у него нет возможности углубить свои навыки. Друзья предлагают перейти в другую фирму. Что вы посоветуете Геннадию?

Ситуация 3. Денис многообещающий молодой менеджер, университет окончил с отличием. Считается, что у него есть большие потенциальные возможности, он уже прошел менеджерские курсы повышения квалификации. Он проработал 2 года, но никаких изменений в его карьере не происходит. Предлагаемые инновации начальник отклоняет – внедрять долго, стоит дорого. Что вы посоветуете Денису?

Задание №5

Перечислите факторы, влияющие на эффективную работу обувной (швейной, кондитерской) фабрики города. Какие факторы из названных, можно отнести к факторам ближнего (дальнего) окружения фабрики?

Задание №6

Найдите по различным справочникам, словарям, учебникам следующие определения: консорциум, холдинг, корпорация, концерн, акционерное общество открытого типа, акционерное общество закрытого типа, общество с ограниченной ответственностью.

Задание №7

Тренировочные задания по муниципальной экономике.

1. Город N находится в красивом курортном месте на юге. В результате экономического кризиса большинство градообразующих предприятий закрылось. В настоящее время основная часть населения – пенсионеры. На городскую администрацию вышли с просьбами о разрешении строительства жилья для переселяемых рабочих руководители двух северных предприятий. Администрация города, опасаясь роста безработицы, отказала в предоставлении места для строительства.

Верно ли, поступило руководство города N?

2. Отдел по молодежной политике ленинского района г. Челябинска представил на утверждение в Управление по делам молодежи план работы на текущий год, состоящий из перечня проводимых ежемесячно мероприятий, требующихся финансовых средств для этого и ответственных за выполнение.

Почему управление план не утвердило?

3. В торговую инспекцию города обратились клиенты китайского ресторана, считающие, что цена подаваемых экзотических блюд существенно завышена.

Каковы должны быть действия инспекторов?

Задание №8

Составьте конкретную управленческую ситуацию (аналогично заданию № ), требующую от специалиста по государственному и муниципальному управлению принятия решения (единоличного или коллегиального). Ваши ситуации будут предложены для рассмотрения на практических занятиях студентов очного отделения факультета управления специальности «Государственное и муниципальное управление».

Задание №9

Выберите верный, по вашему мнению, ответ (округлите его номер).

1. Критерием развития общества не является:

1) Уровень развития науки.

2) Степень удовлетворения личностью своих потребностей.

3) Религиозные предпочтение общества.

4) Состояние экономики.

2. Потребление зависит от:

1. Законов, действующих в государстве.

2. Вкусов и предпочтений потребителей.

3. Уровня развития производства.

4. Форм собственности.

3. Роспись доходов и расходов государства называется:

1) Законом.

2) Директивой.

3) Указом.

4) Бюджетом.

4. К мерам социальной защиты относятся:

1) Антиинфляционное регулирование.

2) Государственная налоговая система.

3) Антимонопольная политика.

4) Индексация доходов населения.

5. Экономическое развитие страны определяется:

1) Ее бюджетом.

2) ВВП.

3) Расходами на образование.

4) Количеством предприятий.

6. Деление общества на группы называется.

1) Социальным перемещением.

2) Социальной дифференциацией.

3) Социальной адаптацией.

4) Социальным поведением.

7. Толерантность – это:

1) Терпимость к чужому мнению, чужим убеждениям.

2) Враждебное отношение к другим народам.

3) Возвышение достоинств своей нации.

4) Запрещение чужой религии.

8. Авторитет показывает:

1) Уровень образования человека.

2) Степень влияния личности в обществе.

3) Уровень профессиональной подготовки.

4) Наличие таланта.

9.Государство, гарантирующее социальные права человека, называется:

1) Правовым.

2) Демократическим.

3) Высокоразвитым.

4) Социальным.

10. Приспособление человека к социальной среде называется:

1. Социальной деградацией.

2. Социальной адаптацией.

3. Социальным развитием.

4. Социальным поведением.

11. Политика – это деятельность, связанная с

1. Культурой.

2. Властью.

3. Производством.

4. Моралью.

12. Политику могут осуществлять:

1. Государство.

2. Объединения граждан.

3. Органы власти

4. Отдельные лица.

13. Власть опирается на:

1. Авторитет.

2. Силу.

3. Право.

4. На все вышеперечисленное.

14. Носителем политики не является:

1. Отдельный человек.

2. Спортивный клуб.

3. Партия.

4. Государство.

15. Политика, проводимая государством в отношении отдельной территории, называется:

1. Внутренней

2. Перспективной

3. Социальной

4. Региональной.

16. Бюрократия переводится как:

1. Власть народа

2. Власть стола

3. Власть элиты

4. Безвластие.

17. Деление власти на исполнительную, законодательную и судебную осуществляется для:

1. Улучшения управления.

2. Сосредоточения власти в одних руках.

3. Осуществления взаимного контроля.

4. Построения нового общества.

18. Признаком государства не является:

1. Аппарат управления.

2. Наличие границ.

3. Система права.

4. Национальный состав.

19. К функциям государства не относятся:

1) Политическое управление.

2) Защита границ.

3) Контроль над личной жизнью.

4) Развитие культуры.

20. Верно ли суждение?

Государство должно:

А. Сглаживать конфликты в обществе.

Б. Поддерживать только правящую элиту.

Варианты ответов:

1. Верно только А.

2. Верно только Б.

3. Верно А и Б.

4. Оба неверны.