1. Современное университетское образование: состояние, проблемы

1. Роль университетов на современном этапе

Слово «университет» в переводе с латинского означает «совокупность». Университет – такое высшее учебное заведение, в котором изучается совокупность дисциплин, составляющих основу научных знаний. Университетское образование должно быть достаточно широким и универсальным, что достигается в первую очередь объединением естественнонаучного и гуманитарного знания. Университет должен научить будущих специалистов, вне зависимости от их профиля, смотреть на свою деятельность, как с общечеловеческой точки зрения, так и с позиций взаимоотношения общества и природы. В университете должны зарождаться новые знания - в этом то и состоит особенность и ответственность университетов перед обществом.

Потребность в университетах возникла в средние века, когда совокупность знаний человечества об окружающем мире стала достаточно большой. Первые университеты возникли в ХII – XIII веках в Италии, Испании, Англии, Франции. Их учредителями выступала церковь. В России первый университет был основан в 1724 году согласно Указа Петра I в Санкт-Петербурге. «Университет – писал Петр I, - есть собрание ученых людей, которые наукам высоким – теологии, юриспруденции, медицине, философии – молодых людей обучают». Миссия университетов в России изначально была государственная, национальная.

Известно, что в основании любой науки лежит язык, история, культура. Такие науки как философия, история, юриспруденция поддерживают и развивают государство как таковое. Поэтому на российских университетах со времени их зарождения лежала ответственность за самые глубокие основания жизни государства – за духовное развитие и культуру его народа, за нравственность и роль в мировом процессе.

Важная роль принадлежала университетам в развитии российской провинции. Везде, где возникали университеты, периферия преобразовала свой научный и культурный потенциал. Исходя из этих оснований, в 1976 году открылся и Челябинский государственный университет, и в настоящее время трудно переоценить его значение для развития Южного Урала.

Роль университетов в наши дни особенно возрастает в связи со сложными проблемами, с которыми столкнулось человеческое общество:

– загрязнение окружающей среды и угроза экологического кризиса;

– исчерпание ряда природных ресурсов, особо отдельных видов энергетических ресурсов;

– переосмысление ряда философских категорий, так как потенциальные возможности нынешнего этапа эволюционного развития общества близки к исчерпанию.

Человечество стоит на пороге нового этапа – перехода к эпохе ноосферы, то есть сферы разума. Считается, что это будет длительный период, который потребует от людей полной отдачи интеллектуальных и творческих сил. Вот почему в современных условиях поле деятельности университетов резко расширилось, ведь им предстоит готовить специалистов как в традиционных сферах деятельности, так и формировать контуры цивилизации будущего. До сих пор, как считают ученые и практики, назначение образования состояло в том, чтобы аккумулировать опыт, превращая его в знания, и готовить людей, способных передавать эти знания обществу. Для современного же специалиста важно быть готовым к встрече с неизвестным, ибо наше будущее идет к нам из неизвестного нам будущего.

Особая роль в современном мире принадлежит науке об управлении, которая необходима на любом уровне – государства, региона, города, предприятия, вуза и т.д. Поэтому современный специалист по управлению должен быть высокоразвитым человеком, знать конкретную среду своей деятельности и умело принимать качественные управленческие решения. Рассмотрению особенностей получения квалификации «менеджер» в сфере «государственного и муниципального управления» и посвящено данное учебное пособие.