- •Учебное пособие
- •Содержание
- •1. Современное университетское образование: состояние, проблемы
- •Роль университетов на современном этапе
- •Классические университеты
- •Российское и общеевропейское образовательное пространство: организационно-экономические проблемы интеграции1.
- •Контрольные вопросы
- •Образовательная программа специальности «Государственное и муниципальное управление»
- •Образовательная программа и государственный образовательный стандарт
- •Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
- •Специальные дисциплины
- •Критерии выделения дисциплины в учебном плане представлены на схеме 2.12
- •Области профессиональной деятельности и ее объекты
- •Характеристика основных видов профессиональной деятельности
- •Деятельность менеджера-специалиста по государственному и муниципальному управлению
- •Факторы успеха: научность, опыт и искусство
- •«Креативный» менеджер
- •Лидерство как условие формирования успеха
- •Контрольные вопросы
- •Особенности получения менеджмент – образования
- •Роль менеджера в развитии экономики и общества
- •Особенности организации учебного процесса
- •Самостоятельная работа студентов
- •Основы государственного управления
- •Сущность и происхождение государства
- •Функции государства, задачи и методы государственного управления
- •Государственное устройство современной России
- •Основы муниципального управления
- •Сущность муниципального управления
- •Понятие о функциях муниципального управления
- •Органы и должностные лица местного самоуправления
- •Основы городского управления
- •Понятие «город»
- •Управление жизнеобеспечением города
- •Контрольные вопросы
- •Основы местного самоуправления. Учеб. Пособие. – м., 2001
- •Приложение 1
- •Практические советы по развитию внимания
- •Практические рекомендации по совершенствованию Психических возможностей человека
- •Практические советы по развитию памяти
- •Снятие или снижение физического утомления и восстановление работоспособности Полный текст для саморегуляции
- •Текст для нормализации сна.
- •Сдача экзамена
- •На факультете управления учебным планом предусмотрены следующие виды письменных работ: контрольная работа, реферат, курсовая работа, дипломный проект.
- •Состав информационных потоков
- •1. Общие положения.
- •2. Цели сно ЧелГу
- •3. Задачи сно ЧелГу
- •4. Функции сно ЧелГу
- •5. Структура сно ЧелГу
- •6. Организация работы сно ЧелГу
- •Структура сно Челябинского государственного университета (ЧелГу)
- •Федеральное агентство по образованию
- •Челябинск 2005
- •Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Челябинск 2005
Лидерство как условие формирования успеха
Одной из важнейших проблем в современном менеджменте является проблема лидерства. Каждый менеджер прекрасно понимает, что для успешного управления необходимы авторитет и уважение. Лидерство – это условие формирования, проявления и существования авторитета менеджера, признания его заслуг, квалификации, опыта, человеческих качеств. Это добровольное подчинение человеку, пользующемуся уважением и авторитетом, признание его квалификации и опыта независимо от его полномочий. Это тип отношения к человеку, основанный на признании его способностей к управлению. Лидером может быть каждый, кого признает коллектив в качестве такового.
Лучший вариант, который встречается редко, это совпадение менеджера и лидера в одном лице. Менеджеру надо стремиться к завоеванию лидерства, чем он подкрепит свои полномочия. Традиционный лидер и менеджер различаются прежде всего тем, что лидер не только сохраняет определенный порядок в организации, но и осуществляет инновации, завоевывая доверие. Лидерство – понятие, издавна привлекавшее внимание людей, однако до начала ХХ века речь шла о политических лидерах. Исследование проблем лидерства прошло несколько этапов. Первоначально ученые пытались определить качества, которыми должен обладать лидер, и в 1930 году в теории управления появилась «теория лидерских качеств». В это время наиболее важными качествами лидера считались энтузиазм, порядочность, дружелюбие, физическая выносливость, понимание цели организации. Однако эта теория не дала практических результатов ввиду того, что, во-первых, у двух успешных лидеров выявлялись разные качества; во-вторых, список желательных качеств показался очень длинным, и никто не обладал их полным набором.
Изменения, происходящие в мире в наши дни, заставили посмотреть на эту проблему по-новому. Лидерские качества нынче требуются менеджерам всех уровней, ибо менеджер нынче профессия – массовая.
Не существует универсального эффективного стиля лидерства, так как оно зависит от ситуации и от ее ключевых моментов. Каждая эпоха выдвигает своих лидеров, при этом результат лидерства зависит и от зрелости последователей, то есть членов групп, которые признают человека лидером и следуют за ним.
Какие же качества должны аккумулировать в себе менеджер-лидер:10
интеллектуальные способности: ум и логика, рассудительность, проницательность, образованность, оригинальность, любопытство, интуиция;
черты характера лидера: инициативность, гибкость, бдительность, честность, смелость, уверенность в себе, уравновешенность, независимость, самостоятельность, амбициозность, упорство, энергичность, властность, агрессивность, работоспособность, обязательность, участливость, стремление к славе;
приобретаемые со временем умения: завоевывать популярность, дипломатичность, умение рисковать, убеждать, самосовершенствоваться, понимать юмор, понимать людей.
В зависимости от имеющихся качеств существует несколько стилей лидерства – авторитарный, демократичный, пассивный. Лидерство менеджера можно оценить по его персоналу, который он приобретает и с которым работает. Э.М. Коротков всю совокупность факторов лидерства разделил на следующие группы: факторы личности менеджера; факторы коллектива, с которым он работает, и характер управленческой деятельности, которую он осуществляет.11
Таким образом, особенность управленческой деятельности заключается в преобладании интеллектуальных и социально-психологических усилий, связанных соответственно с умственными нагрузками и нагрузками нервной системы.
Одной из форм сочетания названных видов деятельности менеджера является творчество. Это – важнейшая характеристика его деятельности, отражающая нетрадиционный подход и стремление получить качественно новый, оригинальный результат. Основными признаками творчества является анализ и поиск нового. Модель технологии творчества менеджера может содержать следующие элементы: зарождение и созревание идеи, осмысление проблемы, созревание идеи, мысленное генерирование идей. Существует множество эвристических приемов активизации творческого мышления, которые доступны и в менеджменте. Творчество украшает и облегчает любую работу, и дух творчества – главная составляющая инновационного потенциала менеджмента.
