Тема 3. Эмоциональная жизнь личности: защитное и совладающее поведение. Волевая регуляция поведения

Задание 3.1. Установите соответствие:

1. Нейрофизиологический аспект эмоций	А) мимическая активность, пантомимика, висцерально-эндокринные и голосовые реакции
2. Экспрессивный аспект эмоций	Б) электрохимическая активность мозга
3. Чувственный аспект эмоций	В) переживание, имеющее непосредственную значимость для субъекта, отражение в сознании важности происходящих с человеком событий

1.Б

2.А 3.В

Задание 3.2. Составьте два списка эмоций: положительные и отрицательные:

Положительные:

Счастье- переживание успешно осуществляемой реализации цели;

Гордость - усиление идентичности вследствие получения ценного результата;

Облегчение - снятие напряжения, возникшего при достижении цели; 

Любовь - желание или переживание привязанности.

Отрицательные:

гнев - эмоциональная реакция на оскорбление, обиду, направленная против личности; 

Испуг - реакция на значительную физическую опасность; 

Вина - переживание, возникшее вследствие нарушения границ моральных норм; 

Стыд - переживание невозможности жить в соответствии с идеальным Я; 

Печаль - переживание безвозвратной потери; 

Зависть - желание чего-либо, что есть у другого; 

Ревность - угроза потерять любовь и привязанность другого; 

Отвращение - действие и противодействие неприятному объекту или идее; 

Страх - реакция на неопределенную ситуацию и ситуацию реальной угрозы

Задание 3.3. Укажите отличия понятий тревоги и страха.

Тревога (англ. anxiety) – эмоциональное состояние, возникающее в ситуациях неопределенной опасности. В отличие от страха, который является реакцией на конкретную, вполне реальную опасность, тревога часто беспредметна. Кроме того, существует точка зрения, согласно которой страх возникает при «витальной» угрозе (угрозе целостности человека как живого существа), а тревога обычно связана с ожиданием неудач в социальном взаимодействии.

На физиологическом уровне переживание тревоги выражается в учащении дыхания, усилении сердцебиения, повышении артериального давления, снижении порога чувствительности.

Задание 3.4. На какие четыре группы можно разделить все защитные механизмы, по мнению Б.Д. Карвасарского?

	вытеснение, подавление
	рационализация, интеллектуализация, изоляция, формирование реакции, проекция, смещение, идентификация
	реализация в действии, соматизация тревоги, сублимация
	регрессия, уход в фантазии, уход в болезнь

Задание 3.5. Укажите отличия психологических механизмов защиты и совладающего поведения личности.

Задание 3.6. Чем отличаются простое и сложное волевое действие?

Задание 3.7. Перечислите волевые качества личности. Дайте определение одному-двум из них.

Задание 3.8. Приведите примеры из жизни или литературных произведений (фильмов), в которых проявлялись бы волевые качества личности.