23. Информационно-библиотечный центр

Миссия информационно-библиотечного центра заключается в формировании универсальных и отраслевых ресурсов, всестороннем свободном, безопасном и качественном предоставлении услуг пользователям в соответствии с их образовательными, информационными и культурными потребностями.

Цель – создание информационно-библиотечной среды как основы для развития и саморазвития творческого мышления, формирования информационной культуры личности, гражданского и патриотического самосознания, создания условий для готовности к непрерывному образованию, компетентного выбора соответствующей профессиональной деятельности.

Одна из приоритетных задач – информатизация библиотечных процессов, включающая в себя формирование основного (документного) фонда классическими и современными источниками информации на различных носителях, формирование учебного фонда, с учётом образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса, а также полную автоматизацию всех библиотечных процессов, начиная от заказа литературы, до списания фонда.

Другие задачи, стоящие перед информационно-библиотечным центром:

1) полное информационное обеспечение учебно-научного (учебно-воспитательного) процесса, в том числе, альтернативных форм обучения;

2) создание условий для развития и саморазвития учащихся, вовлечения их в проектную и исследовательскую деятельность;

3) обеспечение необходимых и равных условий для социализации каждого читателя, в том числе и лиц с ограниченными возможностями;

4) пропаганда ценности книги и чтения; создание условий, способствующих повышению читательской культуры пользователей;

5) совершенствование материально-технической базы: обеспечение пользователей новым информационным оборудованием – ноутбуками, беспроводными точками доступа в сеть Интернет, графическим планшетом, в том числе для реализации возможности обучения в заочных, очно-заочных и дистанционных формах, позволяющих осваивать программы профильной подготовки;

6) координация деятельности с информационно-библиотечными центрами и библиотеками всех видов и типов, включая Министерство культуры РФ, другие ведомства, органами власти, общественными объединениями.

Механизмы достижения:

1. Автоматизация технологических процессов (прием, выдача литературы, запись в библиотеку). Применение технологий штрих-кодирования библиотечных фондов и создание электронного читательского билета.

2. Создание веб-страницы информационно-библиотечного центра для размещения информации о ресурсах и услугах, предоставление удаленного доступа к электронным ресурсам и виртуальным услугам, участие в корпоративных проектах. Работа в личном кабинете.

3. Формирование обширных баз данных электронных ресурсов: статьи, документы, видеоролики по предметам и для дополнительного образования.

4. Развитие информационной культуры пользователей, изучение читательских потребностей, потребностей научно-педагогического коллектива (социологические исследования).

5. Активная работа с научно-педагогическим составом: информационное сопровождение деятельности преподавателей и сотрудников, предоставление обзоров электронных ресурсов по заданной тематике, заказ статей из других библиотек с помощью Электронной доставки документа, подготовка электронных выставок по учебно-научным программам, организация образовательных вебинаров. Интегрированная работа с преподавателями и сотрудниками в рамках проектно-исследовательской деятельности учащихся.

6. Реализация образовательных, информационных и иных программ и проектов, проведение культурных акций (встречи, концерты, лекции, фестивали, конкурсы и т.д.).

Современная библиотека в составе информационно-библиотечного центра призвана осуществлять следующие основные формы обслуживания:

– стационарная форма обслуживания (все виды услуг библиотеки, оказываемых пользователю в стенах библиотеки);

– внестационарная форма обслуживания (доставка учащимся, лицам с ограниченными возможностями документов и оказание иных услуг библиотеки по месту жительства);

– дистанционное обслуживание (обслуживание пользователя в удаленном доступе на основе информационно-коммуникационных технологий).