Модуль №2

7. Нетрадиційні форми роботи вихователя з батьками учнів.

Література

7.1. Белякова Е. Работа с семьей: новые ориентиры // Учитель. – 2006. - №1. – С. 55-58.

7.2. Виноградова Л. Ищем новые формы взаимодействия с родительской общественностью // Воспитание школьников. – 2005. - №6. – С. 9-16.

7.3. Калугина О.В. Учитель-ученик-родитель: Формы совместной деятельности // Начальная школа. – 2007. - №2. – С. 15-26.

7.4. Кравченко Т. Взаємодія сім’ї і школи: принципи реалізації // Освіта і управління. – 2007. - №1. – С. 63-67.

7.5. Курасова Т. Семья и школа: наше содружество – основа полноценного воспитания детей // Социальная педагогика. – 2009. - №6. – С. 24-30.

7.6. Лакіна Л. Виховуємо дітей разом: З досвіду роботи соціально-психологічної служби школи з батьками та учнями // Соціальний педагог. – 2008. - №1 (січень). – С. 40-41.

7.7. Леонова Л.А. Сотрудничество семьи и школы. Творческая мастерская // Початкове навчання та виховання. – 2007. - №15 (травень). – С. 25-30.

7.8. Назаренко Л. Шляхи розвитку взаємодії сім’ї та школи // Шлях освіти. – 2005. - №1. – С. 33-37.

7.9. Тельканова Г. Родители и дети: активные формы внеклассной работы // Учитель. – 2007. - №3. – С. 60-62.

8. Профілактика важковихованості, шляхи попередження помилок у сімейному вихованні.

Література

8.1. Бабич В. Сучасні підходи профілактичної роботи з девіантної поведінки учнів // Директор школи. – 2007. - №44 (листопад). – С. 24-27.

8.2. Годовникова Л. Работа с трудным случаем // Социальная педагогика. – 2009. - №1. – С. 33-39.

8.3. Гурлєва Т.С. Причини виникнення і перспективи попередження підліткової важковиховуваності // Практична психологія та соціальна робота. – 2007. - №7. – С. 6-10.

8.4. Жагарина М.А. Как оказать помощь «трудным детям» // Воспитание школьников. – 2009. - №8. – С. 65-68.

8.5. Иванова В. Профилактика отклоняющегося поведения подростков // Социальная педагогика. – 2009. - №1. – С. 52-55.

8.6. Лазаренко О. Соціально-педагогічний аспект у профілактиці девіантної поведінки підлітків // Рідна школа. – 2009. - №5-6. – С. 43-46.

8.7. Машинская Н.В. Роль семьи и школы в формировании криминогенной мотивации у несовершеннолетних // Социология образования. – 2007. - №5. – С. 39-48.

8.8. Протасова И. Деятельность социального педагога по профилактике делинквентного поведения подростков в условиях образовательного учреждения // Социальная педагогика. – 2008. - №3. – С. 70-79.

8.9. Пятаков Е. Подросток и криминал: не допустить, не навредить, не перестараться // Социальная педагогика. – 2008. - №3. – С. 80-92.

8.10. Семкина А.В. Индивидуальная работа по коррекции отклоняющегося поведения // Воспитание школьников. – 2009. - №8. – С. 31-35.

8.11. Синьов В. Встановлення психологічного контакту у вихованні неповнолітніх з девіантною поведінкою // Рідна школа. – 2009. - №5-6. – С. 40-43.

8.12. Скребець О. Особистісно-орієнтований підхід у роботі із соціально-дезадаптованими неповнолітніми // Рідна школа. – 2009. - №5-6. – С. 51-53.

8.13. Хвалибога Н. Особистість «важких» підлітків // Позакласний час. – 2007. - №11. – С. 45-52.

8.14. Холостова Е.И. Социальная работа з дезадаптированными детьми: Учеб. пособие. – М., 2007. – С. 118-134.