8. Шкуратяна, Н.Г., Шевчук, С.В. Сучасна українська літературна мова [Текст]: Модульний курс: навч. посіб./ Н.Г Шкуратяна, С.В. Шевчук. – К. : Вища шк., 2007. – 832 с.: іл.

9. Ющук, І.П. Практикум з правопису української мови [Текст]: / І.П. Ющук. – 4-те вид. – К. : Освіта, 2000. – 254 с.

10. Бевзенко, С.П., Литвин, Н.П., Семеренко, Г.В. Сучасна українська мова. Синтаксис [Текст]: навч. посіб. / С.П. Бевзенко та ін. – К. : Вища шк., 2005. – 270 с.

11. Сучасна українська мова [Текст] : підручник / за ред. О.Д. Пономарева. – 2-ге вид., перероб. – К. : Либідь, 2001. – 140 с.

12. Сучасна українська мова [Текст] : підручник / за ред.. М.Я. Плющ. – К. : Вища шк., 1994. – 414 с.

13. Пономарів, о.Д. Стилістика сучасної української мови [Текст]: підручник / о.Д.

Пономарів. - К. : Либідь, 1992. – 248 с.

14. Ужченко, в.Д., Терновська, т.П., Маркотенко, т.С. Сучасна українська мова. Збірник

вправ і завдань [Текст] : навч. посіб. / В.Д.Ужченко та ін. – К. : Вища шк.., 2006. – 286 с.

15. Кочан, І.М., Токарська А.С. Культура рідної мови [Текст] : Збірник вправ і завдань /

А.С. Токарська І.М. Кочан. – Львів: Світ, 1996. – 232 с.

16. Олійник, Г.А. Виразне читання. Основи теорії [Текст] : посібник для вчителів /

Г.А.Олійник. – Тернопіль: Навчальна книга. – Богдан, 2001. – 224 с.

17. Позяк, О.М. Українська мова [Текст]: практикум: навч. посібник. – 2-ге вид.,

стереотип. / О.М Позяк, О.А.Сербенська, М.І. Фурдуй, Л.Ю.Шевченко. – К.: Либідь,

2001. – 384 с.

Допоміжна

1. Караман, С. О. Сучасна українська літературна мова [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закладів / С. О. Караман, О. В. Караман, М. Я. Плющ / за ред. С. О. Карамана. – К. : Літера ЛТД, 2011. – 558, [2] с.

2. Пасинок, В. Г. Основи культури мовлення [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закладів / В. Г. Пасинок. – К. : Центр учбової літератури, 2012. – 183 с.

3. Шевчук, С. В. Сучасна українська літературна мова [Текст] : навч. посіб. / С. В. Шевчук, Т. М. Лобода. – 2-ге вид. випр. та допов. – К. : Арій, 2008. – 383, [1] с.

Інформаційні ресурси

1. Співвідношення між буквами українського алфавіту і звуками.[Електронний ресурс] : // Режим доступуpidruchniki.ws

2. Співвідношення між звуками і буквами – Практикум[Електронний ресурс] : // Режим доступу filologukraine.ucoz.ua›…spivvidnoshennja_mizh.

3. Леонова, М.В Сучасна українська літературна мова. Морфологія.

[Електронний ресурс] : / М.В Леонова // Режим доступу www.ukrcenter.com

4. Литовченко, В.М., PetroSemenovychDudyk. Сучасна українська мова – завдання і вправи. [Електронний ресурс] : / навч. посіб. / В.М. Литовченко, P. SemenovychDudyk // Режим доступу books.google.com. >ForeignLanguageStudy>SlavicLanguages

5. Коваль, А. Практична стилістика сучасної української мови. [Електронний ресурс] : / А. Коваль // Режим доступу www.ex.ua/view/14318850http://1576.ua/view/14317575

6. Росінська, О.А. Культура сучасної української мови. Довідник для всіх [Електронний ресурс] : /навч. література / О.А.Росінська // Режим доступу nashformat.ua/…/kul%60tura_

suchasnoyi_ukrayins%60koyi_movy_

7. Авксентьєв, Л.Г. Сучасна українська мова. Фразеологія [Електронний ресурс] : / навч. посібник для філологічних факультетів університетів // Режим доступу www.twirpx.com/file/348572/.

8. Сучасна українська літературна мова. Лексикологія. Лексикографія. Фразеологія. [Електронний ресурс] : // Режим доступу www.chdu.edu.ua/um/filo03.php

1.Вступна частина

1.1. Оголошення теми, мети і завдань лекції.

1.2. Ознайомлення з планом лекції, основною та додатковою літературою.

1.3. Коротка характеристика проблеми, встановлення між предметних зв’язків.

1.4. Ознайомлення студентів з внутрішньо-предметними зв’язками (ознайомлення з завданнями наступного практичного заняття)

2. Виклад лекційного матеріалу

Предмет і завдання фонетики

Наша мова звукова. Слова складаються із звуків, зрід­ка — з одного звука. Наприклад, слово книга має п'ять звуків: [я], [н], [и], [г], [а]. Слова мають певне значен­ня, тому за допомогою слів ми спілкуємося, виражаємо свої думки і почуття. Процес мовлення в його усній формі відбувається тоді, коли один мовець творить звуки — еле­менти слів і речень, а інший (інші) сприймає їх своїм орга­ном слуху. Звуки людської мови, як і будь-які інші звуки, є результатом коливання повітря, що сприймається вухом. Отже, звук — це найменша одиниця мови, яку ми вимов­ляємо і чуємо.

Звуки в нашому мовленні виступають не ізольовано, а в різному їх поєднанні. Звуки — це матеріальна оболон­ка слів. Слово складається з ряду нечленороздільних зву­ків, пов'язаних між собою у певній послідовності й об'єд­наних словесним наголосом.! Різниця в значенні окремих слів і речень виражається матеріально — в різному їх зву­чанні.

Розділ мовознавчої науки, в якому вивчається звукова система мови, називається фонетикою. Зокрема, у фонети­ці з'ясовуються фізично-акустична природа звуків, їх скла, висота тону, довгота, тембр, а також особливості творення звуків мовними органами людини)

В іншому розділі мовознавства — фонології — вивча­ються функції звуків, їх роль у розрізненні значення і фор­ми слів, встановленні системи фонем, їх варіантів, відтінків.