Тема 4. Педагогические проблемы

социализации человека на разных этапах жизни

Семинарское занятие № 4

Цель: сформировать общее представление о социализации и ресоциализации человека.

Исходный уровень знаний:

• иметь представление о социализации и ее роли в жизни человека;

• знать особенности возрастного развития человека.

Вопросы для изучения:

1. Общая характеристика социального развития человека.

2. Социализация как социально-педагогическое явление.

3. Биогенный и социогенный подход к социализации.

4. Факторы социализации (по Мудрику).

5. Виды социализации.

6. Соотношение понятий десоциализация и ресоциализация. Их роль в социальном развитии.

Литература

Основная:

1. Социальная педагогика. Под. ред. Мудрик А.В., М.: 2003. С. 20-31; 35-51.

2. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. М., 2005. С. 42-53.

Дополнительная:

3. Социальная педагогика. Под ред. А.М. Галагузовой, М.: 1999. С. 127-134.

4. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. М., 1994.

Семинарское занятие № 5

Цель: сформировать представления о социализации и ресоциализации человека на разных этапах жизни.

Исходный уровень знаний:

• иметь представление о социализации и ее роли в жизни человека;

• знать особенности возрастного развития человека;

• знать о роли ресоциализации в жизни человека.

Вопросы для изучения:

1. Этапы и ступени социализации.

2. Особенности социализации на разных этапах жизни человека.

3. Социализация ребенка: особенности протекания и роль социального педагога.

4. Социализация подростка: особенности протекания и роль социального педагога.

5. Особенности социализации взрослых.

6. Задачи послетрудовой социализации на поздних этапах жизни.

Литература

Основная:

1. Социальная педагогика. Под. ред. Мудрик А.В., М.: 2003. С. 20-31; 35-51.

2. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. М., 2005. С. 42-53.

Дополнительная:

3. Социальная педагогика. Под ред. А.М. Галагузовой, М.: 1999. С. 127-134.

4. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. М., 1994.

Тема 5. Механизмы и движущие силы социального развития ребенка

Семинарское занятие № 6

Цель: сформировать представления об основных механизмах социального развития человека, о роли в нем движущих сил.

Исходный уровень знаний:

• иметь представление о механизмах развития;

• знать особенности возрастного развития человека;

• знать определение развития и иметь представление о нем как о непрерывном процессе.

Вопросы для изучения:

1. Источники социального развития.

2. Внутренние движущие силы социального развития человека.

3. Внешние движущие силы социального развития человека.

4. Роль личности ребенка в социальном самосовершенствовании.

Литература

Основная:

1. Социальная педагогика. Под. ред. Мудрик А.В., М.: 2003. С. 20-31; 35-51.

2. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. М., 2005. С. 54-73.

Дополнительная:

3. Социальная педагогика. Под ред. А.М. Галагузовой, М.: 1999. С. 127-134.

4. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. М., 1994.