3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине «Иностранный язык», направленные на формирование общих компетенций. Промежуточная или итоговая аттестация проводится как в устной (ответы на вопросы для зачета, чтение и перевод текста для дифференцированного зачета), так и в письменной форме (задания по грамматике для зачета, тестовые задания для дифференцированного зачета). По результатам аттестации студенту выставляется оценка, которая может быть дифференцированной (дифференцированный зачет), либо недифференцированной, отражающей факт прохождения аттестации (зачет).

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Типовые задания для оценки знаний лексического (1200-1400 лексических единиц) и грамматического минимума по темам, предусмотренным рабочей программой.

1) Устный опрос по пройденным темам

2) Словарные диктанты по темам «Моя семья», «Мой рабочий день», «Путешествие», «Изучение иностранных языков»

3) Контрольные работы

- Спряжение глагола to be , предложения с глаголом to be.

-Сложноподчиненные предложения

-Временные формы глаголов

-Настоящее завершенное (present perfect).

-Пассивный залог

-Модальные глаголы.

- Числительные, притяжательный падеж существительных.

- Настоящее Простое время(Present Simple) и Настоящее длительное(present continuous).

- предложения с оборотом There is/are

- Прошедшее простое (past simple).

- Местоимения some, any, no и их производные.

3.2.2. Типовые задания для оценки умений

У1 общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы:

1. Составить монологическое высказывание/ диалог с опорой на заданные слова и выражения

2. Расставьте реплики диалога в правильном порядке

3. Ответить на вопросы преподавателя или учебника

4. Передайте содержание прочитанного текста, опираясь на ключевые слова

5. Составьте/заполните анкету

6. Напишите письмо другу на указанную тему

У2 переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности:

1. Разделите текст на смысловые части и озаглавьте каждую

2. На основании текста составьте небольшой доклад на заданную тему

3. Заполните пропуски в тексте предложенными словами и выражениями

4. Переведите текст на русский язык

Самостоятельная работа:

Чтение и перевод текста (например, текст «Travelling» )

У3 самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Самостоятельная работа:

1. Сочинение по темам “ About myself” («О себе»), «Моя семья», «Спорт в моей жизни», «Мой выходной», «Моя будущая профессия»

2. Презентации по темам «Великобритания», «Моя родина- Россия»

3. Реферат на английском языке на тему «Средства массовой информации в Великобритании»

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

Предметом оценки являются умения и знания. Фомой аттестации по дисциплине «Иностранный язык» является зачет/ дифференцированный зачет, которые осуществляются на занятии по мере выполнения студентом всех заданий , предусмотренных программой, а также по результатам усвоения тем, вынесенных для самостоятельного изучения.

Результат сдачи зачета оценивается отметкой «зачтено» либо «не зачтено», дифференцированного зачета – в соответствии с четырехбалльной системой оценки:

Оценка «отлично» ставится в случае:

1. Знания, понимания, глубины усвоения всего объёма программного материала.

2. Умения выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, творчески применять полученные знания в незнакомой ситуации.

3. Отсутствие ошибок и недочётов при воспроизведении изученного материала, при устных ответах устранение отдельных неточностей с помощью дополнительных вопросов, соблюдение культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ.

Оценка “хорошо”:

1. Знание всего изученного программного материала.

2. Умений выделять главное в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, применять полученные знания на практике.

3. Незначительные (негрубые) ошибки и недочёты при воспроизведении изученного материала, соблюдение основных правил культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ.