Гласные звуки

[ɛə] – дифтонг переднего ряда, ядром которого является очень открытый напряженный звук [ɛ], при произнесении которого язык выдвинут вперед и средняя спинка языка немного поднята к твердому небу, но меньше, чем при [e]. Заканчивается дифтонг скольжением в направлении [ə].

[iə] – дифтонг переднего ряда, начинается с гласного [i] и заканчивается скольжением в направлении [ə]. Губы слегка растянуты. Следует помнить, что предшествующий дифтонгу [iə] согласный звук не смягчается.

[υə] – дифтонг заднего ряда, начинается с гласного [υ]и заканчивается скольжением в направлении [ə]

Правила чтения

буква	звук	Правило/ пример
ph	[f]	photo, phase, phi`losophy, phrase, pho`tographer
ps	[s]	psychic, `psychical, psalm, psy`chology
are	[ɛə]	hare, mare,`welfare
air		hair, chair, air, fair
ar+ гласная	[ɛər]	Mary, `parents, `daring
air+ гласная		fairy, `airoplane, `dairy
ere	[iə]	here, mere Ho: there [ðɛə]
eer		`engi`neer, beer, cheer
ear		near, clear, fear Ho: wear [wɛə], bear [bɛə]
eer+ гласная	[iər]	engi`neering, `cheerio
ear+ гласная		clearing, `nearer
ure	[υə]	sure, as`sure
	[jυə]	pure, cure, al`lure
oor	[υə]	poor, moor
ur+ гласная	[υər]	during, `fury
oor+ гласная		poorer, `Moorish
ire	[aiə]	mire, fire, re`tire, ad`mire
yre		tyre, lyre
ia	[aiər]	В ударном слоге: `diary, `dialogue, `dialect, `liable
ir+ гласная		`firy, re`tiring, ad`mirer

Интонация разделительного вопроса

Предложение, содержащее в себе разделительный вопрос, как правило, состоит из двух синтагм, например: He is _↘here, _↗isn’t he?

Первая синтагма разделительного вопроса, содержащая в себе утверждение, произносится с понижением тона. Интонация второй синтагмы зависит от коммуникативного намерения спрашивающего: если спрашивающий не уверен в том, какой ответ он получит, то есть вопрос действительно является вопросом, то вторая часть вопроса произносится с повышающейся интонацией. Например:

H e is _↘here,∣ _↗isn’t he?

Если же разделительный вопрос выполняет риторическую функцию, его вторая часть произносится с понижающейся интонацией и не требует ответа. Например:

H e is _↘here, ∣ _↘isn’t he?

Фонетические упражнения

1. Прочитайте следующие аббревиатуры:

CMEA [`si:`em`i:`ei] Совет экономической

взаимопомощи

the COSPAR [`kзʊspɑ:] Комитет космических

исследований

the ECOSOC [`i:kзʊsək] Социально-экономический

совет ООН

FAO [`ef`ei`зu] Комитет по вопросам

продовольствия и сельского

хозяйства ООН

the IARUS [`aiərəs] Международная ассоциация

региональной и городской

статистики

ISI [`ai`es`ai] Международный институт

статистики

NGO [`en`ʤi:`зʊ] неправительственная

организация

OECD [`зʊ`i:`es`di:] Организация экономического

сотрудничества и развития

the SCOPE [skзʊp] Научный комитет по

проблемам окружающей среды

the UNIDO [`ju:nidзʊ] Комитет промышленного

развития при ООН

2. Прочитайте слова, содержащие звук [ɛə]:

hare hair `Mary `fairy wear

dare chair `parents `dairy bear

`welfare pair `variant `hairy there

3. Прочитайте слова, содержащие звук [iə]:

clear deer here i`dea `clearing

fear steer mere `real `period

near ֽengi`neer ca`reer i`deal ma`terial

4. Прочитайте следующие пары слов, обращая внимание на произношение звуков [ɛə] и [iə]:

hair - hear dare - dear bear - beer

fair - fear Clare - clear hare - here

pair - peer rare - rear mare - mere

5. Прочитайте слова, содержащие звук [υə]:

poor cure `fuel `poorer `January

moor pure `cruel `tourist `February

tour ma`ture `dual `during `usually

sure al`lure `jewels `curious

6. Прочитайте слова, содержащие сочетание гласных [aiə]:

fire `lion `liable `hiring

tired `quiet re`liable `firy

wire Ma`ria re`tire ad`mirer

tyre `client sup`plier re`tiring

lyre `island in`spire `diary

7. Прочитайте следующие словa, обращая внимание на чтение буквосочетаний ph и ps:

phase `photo phi`losophy psalm

phrase `phantom pho`tographer psyche

Phil `phoneme phe`nomenon `psychic

phew `phobia phi`lology `pseudonym

phone `physics phi`lately psy`chology

Text 6

Phil’s Busy Day

`Phil’s ↗day  be`gins at `half past ↘six. He gets ↗up,  `takes a ↗shower  and gets ↘dressed. He `always has ↗breakfast  and `drinks a `cup of ↘coffee. `Then he `goes to the `uni↗versity  for his ↘classes. `When he `finishes his `morning ↗classes,  he `usually `eats ↗lunch  at `twelve o’`clock in the `cafe↘teria. At ↗lunch,  he `sometimes `talks with his ↘friends. `After ↗lunch  he `goes to his ↘afternoon classes. He `usually goes ↗home  at about ↘five. He `eats ↗dinner  and re↘laxes for a while. `Sometimes he `takes a ↗walk  or `goes ↘running. For the `rest of the ↗evening  he `reads and `does ↘homework. `Phil `goes to ↗bed  at about e↘leven. `What a `busy ↘day!

Maria’s Day

He↘llo. My `name is Ma`ria Gon↘zalez. I `work in a `large `company in ↘Monterrey,  ↘Mexico. We `make `bottles and `cans for `soft ↘drinks. I am a ↘secretary. I `answer the ↗telephone  and `take ↘messages. I `also `use a ↗fax machine  and a ↘computer. My `first `language is ↗Spanish  but `sometimes I `speak ↘English. `Many of our ↗clients  are from the `United ↘States. My `supervisor is Mr. ↘Torres. He is an `engi↘neer. I `start `work at ↘eight. I `usually ↘drive to work. I have `lunch from `one to ↘two. I `finish `work at `half past ↘five. I go ↗home  and `help my `mother pre`pare ↘dinner. We have `dinner at ↘nine. `After ↗dinner  I `usually `watch `tele↘vision a while. I `usually `go to `bed at e↘leven.

Vocabulary

begin (син. start) начинать(ся)

half past six [`hɑ:f pəst] половина седьмого

drink пить, напиток

university [`ju:ni`vɜ:siti] университет

class урок, занятие

finish заканчивать(ся)

morning утро

about около, приблизительно

eat есть (о еде)

lunch ленч

cafeteria [`kæfi`tiəriə] кафе-столовая

talk разговаривать

afternoon [`ɑ:ftə`nu:n] после полудня

relax отдыхать, расслабить(ся)

(for) a while недолго

walk прогулка, ходить пешком

go running пробежаться

the rest of остальная часть, остальные

large большой

make делать

can банка

soft безалкогольный

secretary [`sekritri] секретарь

answer [`ɑ:nsə] отвечать

message сообщение

also также

use пользоваться

fax machine [mə`ʃi:n] факс

language [`læŋgwiʤ] язык

supervisor [`sju:pəvaizə] начальник

engineer [`enʤi`niə] инженер

usually [`ju:ʒυəli] обычно

help помогать

prepare готовить

watch смотреть

television (TV) телевидение

Home assignment

1. Подготовьте чтение фонетических упражнений 1-7.

2. Прочтите и переведите текст 6.

3. Подберите английским словам их русские соответствия по следующей таблице:

telephone генеральный директор

photographer философия

company клиент

general manager телефон, звонить по телефону

bottle электронная почта

client фотограф

e-mail психология

philosophy компания

psychology бутылка

4. Проверьте свою память при помощи несложного теста по тексту Phil’s Day:

1. What time does Phil get up? 2. What does Phil do after he

eats breakfast?

A at seven o’clock A He gets dressed.

B at half past six B He takes a shower.

C at eleven o’clock C He reads.

D at half past seven D He goes to class.

3. At lunch, Phil sometimes.... 4. What time does Phil go

home?

A talks to his friends. A at eleven pm

B has a cup of tea. B at seven am

C studies for his afternoon classes. C at five pm

D listens to music. D at five am

5. After dinner Phil .... 6. What time does Phil go to

bed?

A does homework. A at eleven pm

B relaxes. B at eleven am

C plays football. C at twelve

D goes home. D at half past eleven

5. Заполните пропуски в тексте словами, приведенными ниже:

My ___ is Maria Gonzalez. I work in a large ___ in Monterrey, Mexico. We ___ bottles and cans for ___ drinks. I am a ___. I answer the ___ and ___messages. I also ___a fax machine and a computer. My ___ language is Spanish but sometimes I speak English because many of our ___ are from the United States. My ___ is Mr. Torres. He is an ___. I start work at eight. I usually ___to work. I have lunch from one to two. I ___ work at half past five.

Secretary, engineer, first, drive, company, supervisor, soft, stop, name, telephone, make, clients, use, take.

6. Подберите правильные ответы к следующим вопросам:

1) Maria lives in the USA, doesn’t she?	Yes, it is.
2) Maria doesn’t live in Mexico, does she?	Yes, she has.
3) Their company is big, isn’t it?	No, she hasn’t.
4) They don’t make soft drinks, do they?	Yes, she is.
5) She is an engineer, isn’t she?	No, it isn’t it.
6) She isn’t a secretary, is she?	Yes, she does.
7) Many of their clients are from Mexico, aren’t they?	No, she isn’t.
8) She hasn’t got a fax machine at home, has she?	No, she doesn’t.
9) Maria has a computer in the office, hasn’t she?	No, they don’t.
10) Her first language is English, isn’t it?	No, they aren’t.

7. Прочтите еще раз текст Maria’s Day. Рассказ Марии о ее обычном рабочем дне можно представить в виде последовательности девяти логических блоков. Перед вами список ключевых слов каждого из блоков. Какие предложения им соответствуют?

name company at work language supervisor start work finish work dinner after dinner

Стремясь сделать свой рассказ лаконичным, Мария вычеркнула из него несколько предложений. Восстановите первоначальный вариант ее рассказа. Вот вычеркнутые предложения:

I am twenty years old.700 people work here. I work at the head office. I often send price lists to our clients. I speak English to our American clients. He is a good boss. Sometimes I take a taxi. I usually go to the cafeteria. I like to help Mum about the kitchen. I enjoy Mexican serials.

8. Предлагаемый в левой колонке таблицы рассказ недостаточно полон. Расширьте его, подобрав к каждому высказыванию соответствующее продолжение из правой колонки таблицы.

I am a student.	Sometimes I watch TV or read.
I take a lot of subjects.	I have three to four classes a day.
I get up at half past six.	But I don’t like cooking.
My day is pretty busy.	I study at college.
After classes I usually go home.	My classes begin at 8 o’clock.
At home I cook dinner.	Sometimes I go to the library.
In the evening I do homework.	I study Economics, English, Mathematics, History and Computering.

9. Скажите, в какой день празднуют свой день рождения эти люди и сколько лет им исполнилось:

Mary 21.01.1987 Kate 12.05.1999

Clare 01.02.1986 Robert 03.11.1990

Phil 30.04.1979 Polly 09.08.2001

John 15.03.1982

Образец: Mary’s birthday is the twenty-first of January. She is eighteen years old.

10. Расспросите своего партнера о возрасте и дне рождения членов его семьи и друзей по следующему образцу:

Have you got a...? What’s his/her name? When is his/her birthday? How old is he/she?

11. Посмотрите внимательно на расписание занятий Билла. Постарайтесь запомнить как можно больше. Проверьте память друг друга по образцу, приведенному ниже.

Monday	statistics	management	marketing	computering
Tuesday	economics	banking	English
Wednesday	mathematics	mathematics	computering
Thursday	statistics	economics	English	sports
Friday	English	computering	English	marketing
Saturday	banking	sports

Образец: What is the first class on Monday? What subject does Bill have after economics on Tuesday?

12. Задайте вопросы к следующим предложениям, как показано в образце:

Bill studies management and economics, doesn’t he?

He doesn’t study literature, does he?

1) Our classes begin at nine o’clock. 2) You don’t get up at half past six on Saturday. 3) Children drink a lot of coffee. 4) He isn’t a university student. 5) My third class on Wednesday is statistics. 6) He doesn’t finish work at eight p.m. 7) They don’t eat sandwiches in the morning. 8) You usually have lunch in the cafeteria. 9) I seldom talk in class. 10) They have a fax machine.

13*. Прочтите и переведите следующие скороговорки:

Adrian, dear! Beatrice’s here! Didn’t you hear? If she appears With her ideas - Forget that career At Gideon’s, dear. Isn’t that clear?

“What’s your impression of the tour?” Asked the interviewer. “It was hard to endure: Somewhere in the moor We ran out of fuel And we weren’t even sure We were in Europe. Wasn’t it cruel To be unable to refuel?”

14. Переведите на английский язык:

1) Когда начинается твой третий урок в среду? 2) Мой день рождения 15 апреля. Мне восемнадцать лет. 3) Сколько лет твоему брату? Когда его день рождения? 4) Моя сестра – студентка университета. 5) Каждый день моя мама встает в полшестого и готовит завтрак для всей семьи. 6) В пятницу мои занятия оканчиваются приблизительно в половине второго. 7) Почему твой кот такой толстый? – Он много ест. – А что он любит есть? – А что он не любит? 8) У моего начальника есть факс и компьютер в кабинете. 9) На работе я читаю, пишу и отправляю электронную почту, отвечаю на телефонные звонки, рассылаю прейскуранты нашим клиентам. 10) Я никогда не езжу на работу на машине. – Почему? 11) Мисс Мапл говорит, что это ее четвертый муж! 12) Сегодня уже тридцатый день моей жизни в колледже. Это уже месяц, не правда ли? Мне здесь нравится. Но я скучаю по маме, папе и сестренке. 13) Посмотри на эту фотографию. Где здесь я, как думаешь? – По-моему, ты пятый справа, да? 14) Что это? – Это третье письмо от Фила. Первое – смешное, второе – глупое, третье – весьма длинное, и все очень похожи.

UNIT 7

Revision

1. Прочтите, обращая внимание на чтение гласной а:

Pan, ball, name, car, hare, date, talk, cat, cage, care, face, small, declare, tax, hair, pay, dawn, ward, sad, say, park, plant, pain, dark, aware, air, default, what, train, attract, path, welfare, case, Ann, daughter, saw, bath, rather, madness, nation, war, draw, pass, task, Clare, vain, bare, past, battle, calm, package.

2. Проинтонируйте и прочтите диалог, обращая внимание на звуки [æ] и [ɑ:]:

– I shan’t pass the maths exam.

– I shan’t pass in arts.

– Maths is too hard. I can’t understand it.

– I’m very bad at arts.

– Perhaps you’ll pass.

– I shan’t. Perhaps you’ll pass.

– No, no! I can’t pass.

3. Прочтите, обращая внимание на чтение гласной e:

He, green, pencil, receive, her, here, there, street, tea, tense, bede, bed, bear, niece, believe, pet, hear, clean, clear, berth, check, me, tree, sea, near, she, cheek, fetch, Pete, Steve, mere, fear, serf, beef, stern, wear, tear, bench, wreck, leader, learn, aunt, please, step, read, real, speak, feature, ceiling, period, clergy.

4. Проинтонируйте и прочтите диалог, обращая внимание на звук [i:]:

– Can you read tea–leaves, Peter?

– I can read yours, Eve.

– What can you see?

– I can see... the beach... and the sea... and two people – Eve and Peter.

– Can’t you see three?

– No, Eve. Just you and me. I can’t see Aunt Freida at all.

5. Прочтите, обращая внимание на чтение гласных i / y:

Thing, high, nine, shy, find, girl, firm, fire, pin, trim, child, my, myself, hired, tyre, myth, wild, five, berry, chill, Italy, cry, stick, apply, sunny, bird, nice, trying, dirty, chin, tiresome, die, rely, bigger, lyre, fried, tin, tie, kind, click, confirm, Billy, birthday, fifteen, thirty, pick, third, bye, mire, sir, idea, history, Friday.

6. Проинтонируйте и прочтите диалог, обращая внимание на звуки [i] и [i:]:

– Is this seat free, please?

– No, it isn’t – I’m keeping it for Miss Green.

– Well, can I sit in this seat?

– I’m afraid not. But that seat by the window’s free.

– Then I’ll sit int it.

– But if you sit in that seat, you won’t see a thing.

7. Прочтите, обращая внимание на чтение гласной o:

Door, dock, more, nose, tomato, house, mother, soon, rose, yellow, down, son, frog, flood, blouse, among, strong, floor, now, photo, hot, poor, show, shower, other, ton, stock, stone, how, block, town, prose, fork, potato, oil, boy, afford, rode, coat, about, foot, slow, country, brother, love, enjoy, book, snow.

8. Проинтонируйте и прочтите диалог, обращая внимание на звук [ɒ]:

– What does that model cost?

– This modern model?

– What does it cost?

– Oh, not a lot.

– Mm.

– What have you got?

– Er... not a lot.

– Mm.

9. Прочтите, обращая внимание на чтение гласной u:

Student, pure, bus, busy, turn, tune, fur, furious, cup, butter, cure, guy, blue, rusty, truth, truck, fuel, fun, during, return, true, cultural, difficult, music, must, allure, sure, rude, plum, glue, stupid, put, but, duck, conductor, endure, fussy, push, full, cruel, trust, pull, fury, study, judge, jury, buy, bumper.

10. Проинтонируйте и прочтите диалог, обращая внимание на звуки [υ] и [ʌ]:

– Could you come for lunch?

– I wish I could come but...

– I’m cooking a duck.

– A duck. Mm.

– And I’ve just made the pudding.

– Oh! A – a – pudding.

– With nuts.

– Nuts! Mm – a wonderful lunch!

11. Выпишите из следующей таблицы рифмующиеся слова:

ten	look	full	short	teacher	first	muse	mother	door	thirst
three	use	tree	school	brother	more	men	creature	cord	book

12. Какое слово в каждой группе лишнее?

– hut – Sunday – cushion – dumb

– answer – write – two – awake

– city – ladies – onion – carried

– think – without – south – method

– full – quick – butcher – bush

– charge – change – chemist – channel

– rain – aim – stain – fair

– famous – glass – sound – television

– chin – chain – machine – achieve

– houses – blotches – clothes – boxes

– knee – kite – knit – knife

– folk – talk – wolf – calm

– cupboard – clear – niece – occasion

13. Подберите словам из верхней строки таблицы антонимы из нижней строки:

good

clever

morning

begin

large

hello

right

black

married

sister

father

sometimes

work

left

bye

relax

brother

little

silly

bad

never

single

mother

white

finish

evening

14. Проинтонируйте, прочитайте и переведите текст. Расскажите, как Фил проводит свой рабочий день.

Hello. My mane is Phil Blaster. I am a sales agent at a large company in Boston. We sell computers, fax machines, printers and telephones. I start work at 8.30. I usually drive to work but sometimes I take a taxi. I am always in time for work. My supervisor, Mr Bourdeau, is a sales manager. He is from France, but he speaks English and German. We have many clients from the United States, France, Germany and England.

At work I read and answer letters from our clients. I often send them our price lists. I have a computer and a fax machine in my office. I send e-mail messages and answer telephone calls. I am busy all day, but I like this work.

I have lunch at about one o’clock. I usually go to the cafeteria for my lunch. It is small but pretty good. I like the food there. Sometimes I take my lunch with me.

I stop work at six and drive home. I live in a two-room flat. It’s not big, but light and neat. And the rent is not very high. At home I have dinner and relax. Sometimes I take a walk or go running. For the rest of the evening I read or watch TV. I usually go to bed at about eleven.

15. Расскажите о себе, своей семье и своем рабочем дне.

16. Расспросите своего партнера о его семье и его рабочем дне. Расскажите, что вы узнали.

17. Расскажите о людях, изображенных на фотографиях, используя максимальное количество слов из блокнота-подсказки.

Joy		computer		secretary
	pretty		message
twenty		office		telephone
	desk	answer	work

Robert		busy		sales agent
	computer		company
client		nineteen		merry
	sell		work

61