Чтение предлогов и местоимений в конце предложения

Е сли предлог стоит в конце предложения или синтагмы, он произносится в полной форме, независимо от того, падает на него ударение или нет. Если за предлогом в этой позиции следует личное местоимение, то оно является неударным и произносится в редуцированной форме.

Н апример: ↘Look at us. [lυk æt ʌs]

Фонетические упражнения

1. Прочитайте следующие аббревиатуры:

A&H [`ei ənd `eiʧ] страхование от несчастного случая

и болезни

ABP [`ei`bi:`pi:] средний размер премии в

процентном выражении

A&P [`ei ənd `pi:] заработки и прибыль

L/C [`el`si:] аккредитив

FIFO [`ef`ai`ef`зʊ] обслуживание в порядке очереди

QC [`kju:`si:] контроль качества

RAN [`ɑ:`ei`en] расчет ожидаемых поступлений

ROI [`ɑ:`зʊ`ai] прибыли от капиталовложений

T&E [`ti: ənd `i:] путешествия и развлечения

YRT [`wai`ɑ:`ti:] ежегодно возобновляемый срок

2. Прочитайте слова, содержащие звук [ɑ:]:

car grass past ask grasp

`market class cast mask gasp

`target `password fast `basket rasp

path calm grant craft

bath palm de`mand raft

`father half `answer draft

3. Прочитайте пары слов, обращая внимание на произношение звуков [ʌ] и [ɑ:]:

bar - but class - club bath- bud aunt - run

dark - duck fast - fuss half - hut laugh - love

mark - mug bask - busk grant - grunt `laughter - `lover

card - cut brass - bus plant -plug can’t - `cunny

farm - fun cast - crust de`mand - `money

4. Прочитайте слова, содержащие звук [ɔ:]:

or thought clause flaw door all

born bought be`cause pawn floor wall

corn sought pause dawn your `also

ac`cord caught `Austria thaw course talk

`mortgage `daughter de`fault raw re`source walk

5. Прочитайте пары слов, обращая внимание на произношение звуков [ɔ:] и [ɒ]:

cord - cod nought - not dawn - dot

lord - lot sought - sock raw - rot

born - bob caught - cot `flawless - `floppy

cork - cock bought - bond board - `body

port - pot taught - top `quarter - `quality

im`port - im`possible brought - broth wall - want

6. Прочитайте слова, содержащие звук [з:]:

firm her turn learn

girl term burn `early

bird `per `cent fur earn

sir `service church heard

birth `version `Thursday earth

first `personal `surname `journey

third `certainly `Turkey a`ttorney

con`firm de`termine re`turm `earnings

7. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на чтение буквосочетаний wo, wh, wa, qu:

was what who work war

wash when whom word ward

watch why whose world wall

wasp `whether whole `worship `warship

`quality `quarter quite

`quarrel quartz quick

`quantity quart quote

`qualify `quarterly quake

Text 5

My Friend Peter

My `friend’s `name is ↘Peter. `Peter is from ↘Amsterdam,  in ↘Holland. He is ↗married  and has `two ↘children. His `wife `Jane is A↘merican. She is from ↘Boston  in the U`nited ↘States. Her `family is `still in ↗Boston,  but she `now `works and `lives with ↗Peter  in Mi↘lan. They `speak ↗English, ↗Dutch, ↗German  and ↘Italian! `Peter and `Jane have a ↗son,  ↗Hans,  and a ↘daughter,  ↘Flora. They are `pupils at a `local `primary ↘school. `Flora has `friends from ↗France,  ↗Switzerland,  ↗Austria  and ↘Sweden. `Hans `goes to ↗school  with `students from `South ↗Africa,  ↗Portugal,  ↗Spain  and ↘Canada. I↘magine,  ↗French,  ↗Swiss,  ↗Austrian, ↗Swedish,  `South ↗African,  A↗merican,  I↗talian,  ↗Spanish  and Ca↘nadian ↗children  `all `learning to`gether in ↘Italy!

Hello and Goodbye

– He↘llo, ↗Peter. `How ↘are you?

– ↘Hi, ↗Janet. I am O↘K, ↗thanks. And `how are ↘you?

– I am ↘fine, ↗thank you.

– Good↗bye, Peter.

– Good↗bye, Janet. `See you to↗morrow.

– `Bye–↗bye. `Have a nice V evening.

– ↗Thanks, `you ↘too.

– ↗Thanks.

Vocabulary

friend [frend] друг

two [tu:] два

child - chidren ребенок - дети

wife жена

husband муж

family [`fæmili] семья

still все еще, до сих пор

now сейчас

work работать

son сын

daughter дочь

pupil ученик

local [`lзʊkəl] местный

primary [`praiməri] начальный, основной

school школа

student студент, учащийся

imagine [i`mæʤin] представлять, воображать

all все

learn учиться

hello / hi привет

How are you? Как дела?

I am fine / OK / well хорошо / чудесно

thank you / thanks спасибо

goodbye / bye-bye / bye до свиданья / пока

see you tomorrow / soon до завтра / до скорого

Have a nice evening / Хорошего тебе вечера /

day / week-end дня / выходных

read читать

write писать

dance танцевать, танец

letter письмо, буква

sleep спать

listen (to) слушать

cook готовить, повар

Home assignment

1. Подготовьте чтение фонетических упражнений 1-7.

2. Сопоставьте названия стран и национальностей. Переведите на русский язык.

Russia German

Germany Italian

Ukraine American

Switzerland Ukrainian

the United States of America Portuguese

Portugal Polish

Italy Russian

Poland French

Sweden Dutch

Holland Swiss

Spain Austrian

Finland Swedish

France Spanish

Austria Finnish

3. Прочтите и переведите текст 5.

4. Проверьте, как ваш партнер понял текст, используя следующие вопросы и варианты ответов на них:

1) Where is Peter from?

a) Germany b) Holland c) Spain d) Canada

2) Where is his wife from?

a) New York b) Switzerland c) Boston d) Italy

3) Where are they now?

a) Madrid b) Boston c) Milan d) Amsterdam

4) Where is her family?

a) America b) England c) Finland d) Italy

5) What are the children’s names?

a) Greta and Peter b) Ann and Frank

c) Susan and John d) Hans and Flora

6) The school is

a) international b) small c) big d) Italian

5. Расположите фрагменты текста по порядку, чтобы получился связный рассказ.

1) My friend’s name is John. John is from Philadelphia in the USA. He is married and has three children.

2) They speak English,Ukrainian, Russian and French! John and Galina have two sons, Alex and Eugene, and a daughter, Kate. They are pupils at a local school.

3) His wife Galina is Ukrainian. She is from Odessa in Ukraine. Her family is still in Odessa, but she now works and lives with John in Paris.

4) Kate has friends from France, Italy, Spain and Poland.

5) Imagine, French, Italian, Finnish, Spanish, American, Ukrainian, Polish and Canadian children all learning together in France!

6) Alex and Eugene go to school with boys from the USA, Finland, Spain and Canada.

6. Определите, какие числа пропущены в обеих частях таблицы. Назовите их.

4, 9, 1, 11, 6, 12, 2, 3, 10, 5

eight, one, four, two, eleven, three, five, seven, twelve, six, nine

7. Посмотрите на фотографию семьи. Угадайте возраст каждого человека на фотографии.

Ivan Ivanovich is on the right. He is ____.

Maria Petrovna is in the centre. She is ____.

Little Natasha is ____ and her mother Olga is ____.

Сравните свою точку зрения с точкой зрения вашего партнера и сообщите группе о результатах сравнения, как это показано в образце:

1) We both think that Olga is twenty-three.

2) I think Olga is twenty-three, but N. thinks she is twenty-four.

8. Строки следующей таблицы перепутаны. Восстановите первоначальный порядок и расскажите, что у вас получилось, по образцу:

Nick likes playing computer games. He has got a lot of computer games. I think he is thirteen.

name	age	hobby	favourite things
Nick	21	reading	a very good piano
Jane	13	collecting calendars	good tennis rackets
Ann	7	playing computer games	interesting books
Tom	16	playing tennis	calendars
Nina	18	playing the piano	computer games

9. Расспросите членов вашей группы об их увлечениях и составьте аналогичный опросник.

10. Восстановите полный текст диалога:

– Hi, Ann. How’s life?

– Bad. I am bored. (Мне скучно)

– What about reading?

– I ___ an interesting book.

– What about playing a computer game?

– I haven’t got a ___.

– What about listening to music?

– I ___ music.

– What do you ___ then?

– I ___ know.

11. На что жалуются эти люди? Закончите предложения.

1) I want to read, but I haven’t got a good ___. 2) I want to sleep, but I haven’t got ___. 3) I want to study well, but I haven’t got ___. 4) I want to marry, but I haven’t got ___. 5) I want to write a letter, but I haven’t got ___. 6) I want to dance, but I haven’t got ___. 7) I want to go to New York, but I haven’t got ___.

12*. Расскажите о себе, заменив выделенные слова:

My first name is Ann and my surname is Danilova. I am from Poltava, I am Ukrainian. I am 17. I study at a college in Kyiv. I take computer programming. My family is in Poltava. My family is not very big. We are five. I have a mother, a father, a little brother and a grandmother. My mother’s name is Marina Victorovna. She is a doctor. Mum is 41. She likes reading, watching TV and cooking. She is very nice. Dad’s name is Alexander Maximovich. He is 44. Dad is a taxi-driver. I don’t think he enjoys his work. It is difficult and not very interesting. My brother Dima is still a kid, but he is very clever. Dima is ten and goes to school. He loves playing computer games. My grandmother lives with us. She is 69. Of course, she doesn’t work. Granny is very kind. So, this is my family.

13*. Прочтите, переведите и драматизируйте диалог:

– Ask it to bark, Margaret!

– I rather think it can’t bark, Arnold.

– Can’t bark? But if it can’t bark, it can’t guard the house. Ask it to bark, Margaret.

– Er... Er... Can’t you... bark?

– Bark, can’t you! Bark! Bark!

– Arnold can bark.

14. Переведите на английский язык:

1) Меня зовут Ирина. Моя фамилия Дмитриева. Мне семнадцать лет. 2) Моя семья не очень большая, нас четверо. У меня есть мать, отец и маленькая сестренка. 3) Мой брат не любит читать. Он любит играть в компьютерные игры. У него очень много игр. 4) У тебя много друзей? 5) Моя мама любит играть на фортепиано. У нас дома очень хорошее фортепиано. 5) Его жена врач или учитель? – Я не знаю. Думаю, что она врач. 6) Сколько у него детей? – У него один ребенок, сын. Ему одиннадцать лет. 7) Мой отец работает в банке, а мама – учительница начальной школы. Мама – очень хорошая учительница, она любит своих учеников. 8) Ее дочь еще школьница, а сын – студент. 9) Мой друг учится в Международной школе бизнеса. Представляешь, у него друзья из Франции, Германии, Испании, Португалии и Австрии. И все учатся вместе в Москве. 10) Мне хочется читать английские книги, но у меня их нет. 11) Мой брат хочет учиться в большом городе после школы. 12) Его жена – француженка. Она не говорит по–русски. А он не говорит по-французски. – На каком же языке они говорят дома? – Они говорят по-английски. Они оба знают английский.

UNIT 6

Буквы: гласные: a, o, u, e, i, y в четвертом типе слога; буквосочетания: ph, ps

Звуки: [ɛə] [iə] [υə]

Интонация: Интонация разделительного вопроса

Алфавит. Чтение аббревиатур и имен собственных по буквам.

Грамматика: 1) Настоящее неопределенное время. Разделительный вопрос.

2) Порядковые числительные.