
- •Психология как наука
- •Происхождение слова «психология»
- •Задачи и место психологии в системе наук.
- •Методы психологии. Классификация методов. Основные методы психологического исследования
- •Методы психологии
- •Классификации методов психологии.
- •6 Возникновение и развитие сознания
- •Структура и функции сознания
- •8. Самосознание человека. Нарушение сознания
- •Развитие самосознания
- •Виды нарушений и расстройств сознания
- •9. Общее понятие о личности
- •10. Современные зарубежные психологические теории личности.
- •Теории личности в психологии
- •11. Психологическая структура личности
- •Роль общения в психическом развитии человека.
- •18. Понятие и виды общения
- •21. Виды и свойства восприятия
- •Виды восприятия
- •Константность
- •Осмысленность восприятия
- •Апперцепция
- •22. Общая характеристика памяти
- •23. Виды памяти. Закономерности.
- •24. Процессы памяти. Формирование и развитие памяти.
- •Процессы памяти
- •Формирование и развитие
- •26. Мышление и речь. Функции речи. Виды речи.
- •Мышление и речь
- •Речь и ее функции. Виды речи
- •27. Общее понятие о воображении
- •28. Физиологическе основы воображения
- •29. Виды, приемы воображения. Функции воображния, его развитие.
- •1. Степень активности создания человеком новых обра¬зов и осознанности этих образов:
- •Функции воображения и его развития
- •31. Внимание и функции умственного контроля по гальперину п.Я.
- •32. Понятие об эмоциях. Функции эмоций. Виды и формы эмоций.
- •35. Волевая регуляция поведения
- •Темперамент
- •Типы темпераментов
- •37. Свойства темперамента
- •38. Темперамент и личность
- •39. Учение о характере. Структуа характера.
- •Типология
- •Акцентуация
- •41. Общее понятие о способностях.
- •Виды способностей
- •Формирование
- •43. Основные направления развития отечественной психологии.
- •44. Основные направления развития зарубежной психологии
- •45. Предыстория донаучной психологии
27. Общее понятие о воображении
Наряду с образами памяти, которые являются копия¬ми восприятия, человек может создавать и совершенно новые образы. В образах может предстать и то, чего мы непосредственно не воспринимали, и то, чего вообще не было в нашем опыте, и даже то, чего в такой именно фор¬ме в действительности не существует. Это образы вообра¬жения. Итак, воображение - это познавательный процесс, который состоит из создания новых образов, на основе которых возникают новые действия и предметы.
Каждый образ, созданный в воображении, является в ка¬кой-то степени и воспроизведением и преобразованием дей¬ствительности. Воспроизведение - основная характеристика па¬мяти, преобразование - основная характеристика воображе¬ния. Если основная функция памяти - сохранение опыта, то основная функция воображения - его преобразование?
Образы воображения опираются на представления па¬мяти. Но эти представления подвергаются глубокому из¬менению. Представления памяти - это образы предметов и явлений, которых мы в данный момент не воспринимаем, но когда-то воспринимали. Но мы можем, исходя из зна¬ний и опираясь на опыт человечества, создать себе пред-ставления о таких вещах, которых никогда раньше сами не воспринимали. Например, я могу себе представить пес¬чаную пустыню или тропические леса, хотя бывать там мне не приходилось. Воображение - это создание того, что в опыте человека еще не существовало, что он не воспри¬нимал в прошлом и с чем раньше не встречался. Тем не менее все новое, созданное в воображении, всегда так или иначе связано с реально существующим.
Все представления воображения строятся из материа¬ла, полученного в прошлых восприятиях и сохраненного в памяти. Деятельность воображения всегда является пере-работкой тех данных, которые доставляются ощущениями и восприятиями. Из «ничего» воображение творить не мо¬жет (слепой от рождения не может создать цветовой об¬раз, глухой - звуков). Самые причудливые и фантастичес¬кие продукты воображения всегда строятся из элементов действительности;
Воображение - одна из фундаментальных характеристик человека. В нем наиболее наглядно проявляется отличие че¬ловека от животных предков. Философ Э.В. Ильенков писал: «Сама по себе взятая фантазия, или сила воображения, при¬надлежит к числу не только драгоценных, но и всеобщих, универсальных способностей, отличающих человека от жи¬вотного. Без нее нельзя сделать ни шагу не только в искусст¬ве... Без силы воображения невозможно было бы даже перей¬ти улицу сквозь поток автомашин. Человечество, лишенное фантазии, никогда не запустило бы в космос ракеты». Д. Дид¬ро восклицал: «Воображение! Без этого качества нельзя быть ни поэтом, ни философом, ни умным человеком, ни мыс¬лящим существом, ни просто человеком... Воображение - это способность вызывать образы. Человек, начисто лишенный этой способности, был бы тупицей».
При помощи воображения человек отражает реальную действительность, но в иных, необычных, часто неожи¬данных сочетаниях и связях. Воображение преобразует дей¬ствительность и создает на этой основе новые образы. Во¬ображение тесно связано с мышлением, поэтому способ¬но активно преобразовывать жизненные впечатления, полученные знания, данные восприятия и представления. Вообще воображение связано со всеми сторонами психи¬ческой деятельности человека: с его восприятием, памя¬тью, мышлением, чувствами.
Как же возникают образы воображения, по каким за¬конам осуществляется их построение?
Воображение - познавательный процесс и имеет в сво¬ей основе аналитико-синтезическую деятельность челове¬ческого мозга. Анализ помогает выделить отдельные части и признаки предметов или явления, синтез - объединить в новые, до сих пор не встречавшиеся комбинации. В ре¬зультате создается образ или система образов, в которых реальная действительность отражается человеком в новом, преобразованном, измененном виде и содержании.
Физиологическая основа воображения - образование новых сочетаний из временных нервных связей, уже сфор¬мировавшихся в коре больших полушарий мозга.