Интегрированный урок "Война за независимость в сша". 7-й класс

Вид урока: смешанный

Цели урока.

Практическая: формирование коммуникативных умений в 4 видах речевой деятельности – аудировании, говорении, чтении, письме по теме.

Общеобразовательные:

• систематизация информации, полученной в результате исследовательской деятельности учащихся (Интернет, дополнительные источники) и в существующих учебно-методических пособиях;

• повышение эффективности усвоения учебного материала за счёт одновременного изложения учащимися и учителями необходимых сведений и показа мультимедийной презентации;

• повышение общей культуры учащихся, расширение их кругозора;

• увеличение знаний учащихся о стране изучаемого языка, её истории и культуры;

• совершенствование приёмов умственного труда (работа с книгой, справочной литературой и Internet – ресурсами);

• развитие способностей к логическим выводам и умозаключениям;

• формирование коммуникативной компетенции всех её составляющих – речевой, языковой и социокультурной.

Развивающие:

• развитие памяти, внимания, мышления, речевой способности учащихся;

• развитие интеллектуальных и познавательных способностей учащихся;

• развитие умения сравнивать, анализировать, обобщать;

• формирование мотивации к дальнейшему изучению иностранного языка.

Воспитательные:

• формирование мировоззрения, национально-идентических ценностей;

• развитие потребностей в дальнейшем самоопределении и воспитании;

• формирование системы нравственных и этических взглядов;

• воспитание дружелюбного отношения к стране изучаемого языка.

Ход урока

I. Организация класса.

1. Приветствие.

Good morning, dear boys and girls!

Уа: Today we are going to speak about one of the greatest nations in the world – Americans.

So, the Theme of our lesson is “History of the War for Independence”.

Уи: Посмотрите на экран. Здесь вы видите карту-план нашей темы. Мы говорили с вами об истории США XVII и XVIII веков, начиная с прибытия корабля “Майский цветок” к берегам Америки, о праздновании Дня благодарения, о последующей колонизации Америки, начали говорить о войне за независимость. Сегодня мы продолжим разговор о войне за независимость, познакомимся с лидерами этой страны Д.Вашингтоном и Т.Джефферсоном, поговорим о Декларации за независимость и Конституции США и, конечно, о флаге и гимне Соединённых Штатов Америки.

II. Основная часть урока.

1. Практика учащихся в устной речи.

Уч: (рассказ по слайдам презентации). Презентация

Перечисляет важные события XVII века и предлагает учащимся прокомментировать слайды презентации о данном периоде развития Америки:

• Высадка англичан у берегов Америки 1620 год, “Мэйфлауэр”;

• День Благодарения.

2. Комментирование учащимися слайдов презентации с использованием материалов их самостоятельной деятельности.

Первые колонии и их жители

Первые колонии в Северной Америке в начале XVII века создали поселенцы из Англии, Голландии, Франции. Первое постоянное английское поселение в Северной Америке было основано в 1607 году на территории будущей Виргинии. Поселенцы искали золото. В 1620 году у суровых берегов мыса Код корабль “Мэйфлауэр” высадил группу из 102 пуритан (отцов-пилигримов). День высадки переселенцев отмечается в США как праздник - День отцов-пилигримов. Огромное мужество, терпение и выносливость понадобились колонистам. Стояла зима, поэтому жить приходилось на корабле. В течение 2—3-х месяцев половина людей погибла из-за отсутствия жилищ, холода, цинги и других болезней. Выжить оставшимся удалось только с помощью индейцев. В память о суровой зиме сегодня в Америке празднуют День Благодарения. В середине восемнадцатого века в Америке жило чуть больше одного миллиона человек.