
- •Лабораторна робота
- •Контрольні запитання
- •Характеристика ротових апаратів
- •Характеристика типів ніг комах
- •Характеристика крил комах
- •Характеристика придатків
- •Черевна сторона
- •Поперечний розрив тіла
- •Лабораторна робота
- •Контрольні запитання
- •Типи яєць комах
- •Яйцекладки комах
- •Зазначити типи личинок комах
- •Личинки
- •Лялечка
- •Зазначити складові частини будови тіла слимака (рис. 11)
- •Дати коротку характеристику гризунів
- •Лабораторна робота
- •Контрольні запитання
- •Типи проявлення хвороб
- •Охарактеризувати
- •Вивчити розмноження грибів
- •Лабораторна робота
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота
- •Контрольні запитання
- •Перелік найбільш поширених багатоїдних шкідників нашої зони
- •Лабораторна робота
- •Контрольні запитання
- •Перелік найбільш поширених шкідників зернових культур нашої зони
- •Лабораторна робота
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Перелік хвороб зернових злакових культур
- •Лабораторна робота
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Перелік шкідників зерна і продуктів переробки під час зберігання
- •Лабораторна робота
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Перелік найбільш поширених в нашій зоні шкідників і хвороб бобових культур
- •Лабораторна робота
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота
- •Контрольні запитання
- •Перелік найбільш поширених шкідників і хвороб картоплі
- •Лабораторна робота
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Перелік найбільш розповсюджених шкідників овочевих та баштанних культур
- •Шкідники закритого грунту
- •Лабораторна робота
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Перелік найбільш розповсюджених хвороб овочевих і баштанних культур та гнилей овочів і картоплі під час зберігання
- •Лабораторна робота
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Найбільш поширені шкідники плодових і ягідних культур нашої зони
- •Лабораторна робота
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Найбільш поширені хвороби плодових і ягідних культур
- •Практична робота
- •Література
- •Література
Лабораторна робота
Визначення шкідників зернових культур за морфологічними ознаками натуральних зразків колекції шкідників. Ознайомлення з типами пошкодження зернових культур шкідниками.
Мета. Вивчити шкідників зернових культур за зовнішніми ознаками та типами пошкодження рослин.
Матеріали та обладнання. Колекція шкідників зернових культур, гербарій зернових культур, пошкоджених комахами, плакати.
Література. Л – 1, с. 105…123; Л - 3, с. 74…84; Л – 4, с.39…83; Л – 7.
Контрольні запитання
Назвати шкідників зернових культур з колюче – сисним ротовим апаратом ?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Які особливості в біології клопа – шкідливої черепашки ?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Назвати шкідників зернових культур з гризучим ротовим апаратом. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перелік найбільш поширених шкідників зернових культур нашої зони
Звичайна злакова попелиця. 21. Велика хлібна блішка.
Велика злакова попелиця. 22. Звичайна хлібна блішка.
Ячмінна попелиця. 23. Смугаста блішка.
Черемхово – злакова попелиця. 24. П’явиця звичайна
Пшеничний трипс. (червоногруда).
Вівсяний трипс. 25. П’явиця синя;
Шкідлива черепашка. 25. Хлібна жужелиця.
Жук – кузька. 26. Звичайна зернова совка.
Жук – хрестоносець. 27. Хлібний звичайний
Жук – красун. пильщик.
Вівсяна шведська муха. 28. Хлібний чорний пильщик.
Ячмінна шведська муха. 29. Зеленоочка.
Яра муха. 30. Мероміза.
Озима муха. 31. Пшенична муха.
Гессенська муха. 32. Опоміза пшенична.
Пшенична нематода. 33. Злакова листокрутка.
Просяний комарик. 34. Хлібний або зерновий кліщ.
Прибережна муха. 35. Рисовий комарик.
Ячмінний мінер. 36. Рисовий мінер.
Рисовий волохокрилець. 37. Рисовий трипс.
38. Щитневий рачок.
Завдання 1. Ознайомитися та вивчити, згідно з переліком, шкідників зернових культур за зовнішніми ознаками.
Дані записати за формою.
Шкідник |
Ряд, родина |
Імаго |
Личинка |
||||||
рисунок |
розмір |
забарвлення |
тип ротового апарату |
рисунок |
розмір |
забарвлення |
тип ротового апарату |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завдання 2. Вивчити характер пошкодження рослин шкідниками зернових культур, фази розвитку найбільш поширених у зоні шкідників. Скласти заходи боротьби з ними. Дані записати за формою.
Шкідник |
Шкідлива фаза |
Характер пошкодження |
Період шкоди |
Кількість поколінь |
Зимуюча фаза |
Місце зимівлі |
Заходи боротьби (спосіб використання) |
Дата проведення |
Препарат |
Норма витрати |
Кратність обробок |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завдання 3. Скласти фенологічний календар розвитку ______________
Місяць |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IХ |
Х |
ХI |
Зимуюча фаза |
||||||||||||||||
Декада |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
У
+ - імаго (доросла комаха); - поява найбільшої кількості;
- яйце; - період заподіяння шкоди;
- личинка; ____ - період боротьби;
- лялечка; ( ) - зимівля
Завдання 4. Визначити шкідників зернових культур та їх фази, згідно з рисунками 18, 19, 20, 21, 22, 23.
Рис. 19
1. _______________________________
2. _______________________________
3. _______________________________
Рис. 20
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Рис. 21
__________________________________
__________________________________
Рис. 22
Рис. 23
Висновки ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Оцінка « _______ » « ______» ______ 20 ____ р. ____________________
(підпис викладача)