
- •@Мэи, г. Москва – 2009 года
- •Задание 1.
- •Вопрос 1. Что считается главным богатством в современной организации, ее самым дорогостоящим элементом?
- •Задание 2.
- •Вопрос 5. Чем следует руководствоваться при передаче работнику части своих полномочий?
- •Задание 3. Вопрос 1. Что служит утверждению истинного авторитета руководителя?
- •Вопрос 4. Что относится к основным функциям управления?
- •Задание 4.
- •Вопрос 3. Выполнение каких функций подразумевает контроль на производстве?
- •Вопрос 4. Что относится к этапам управления трудовыми ресурсами?
- •Вопрос 5. Что не включает процесс планирования трудовых ресурсов?
- •Задание 5.
- •Вопрос 1. Что может быть отнесено к наиболее широко применяемым методам для принятия решения при отборе кандидатов?
- •Вопрос 2. Что относится к различным дополнительным льготам?
- •Вопрос 3. Как определяется процесс социальной адаптации?
- •Вопрос 4. Что не относится к основным требованиям, обеспечивающим эффективность программ обучения сотрудников?
- •Вопрос 5. Что входит в круг административных функций руководителя?
- •Задание 6.
- •Вопрос 1. В чём заключается подготовка руководящих кадров?
- •Вопрос 2. Чем характеризуется высокое качество трудовой жизни?
- •Вопрос 3. Каковы основные причины отчуждения работника от целей, задач, интересов предприятия?
- •Всё перечисленное.
- •Вопрос 4. Как можно решить проблему отчуждения персонала?
- •Вопрос 5. Какие три элемента имеет простая модель процесса мотивации?
- •Задание 7.
- •Вопрос 1. Что выделяется в качестве главного в содержательной теории мотивации (т.Н. «теории потребностей»)?
- •Вопрос 2. Какие из указанных теорий мотивации принадлежат к содержательным ?
- •Задание 8.
- •Задание 9. Вопрос 1. Какие характерные типы менеджеров определяет Мак-Клеланд в своей теории мотивации?
- •Вопрос 2. Какие состояния включаются в теорию ожидания в. Врума при мотивации подчиненных?
- •Все перечисленные. Вопрос 3. Что такое валентность вознаграждения?
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Всё перечисленное.
- •Задание 12.
- •Задание 13.
- •Все перечисленные.
- •Вопрос 3. Какой климат в коллективе благоприятствует высокой трудовой и моральной активности работников?
- •Вопрос 4. Как в коллективе вырабатывает групповое суждение по спорному вопросу, которое затем принимается всеми как групповая норма?
- •Вопрос 5. На чём основана сила принуждения?
- •Задание 14. Вопрос 1. На чём основана власть специалиста?
- •Вопрос 2. Что можно принять в качестве рекомендаций по развитию в лидере референтной власти?
- •Вопрос 3. Как можно охарактеризовать власть?
- •Вопрос 4. Как можно делегировать полномочия от менеджера к подчиненному?
- •Задание 15. Вопрос 1. Существует ли абсолютная централизация или децентрализация в организации?
- •Никогда;
- •Задание 16.
- •Вопрос 5. Что представляет собой организационная функция руководителя?
- •Задание 17. Вопрос 1. Что означает понятие «интегративная функция» в теории лидерства?
- •Настойчивость;
- •Задание 18.
- •Задание 19.
- •Вопрос 2. В чём основное преимущество использования группового подхода к решению проблем?
- •Все перечисленные.
- •Задание 20.
- •Все перечисленные.
- •Задание 21.
- •Задание 22.
- •Задание 23.
- •Вопрос 2. Кто может выступать субъектами конфликтного взаимодействия в организации?
- •Вопрос 3. Что поможет быстрее уладить конфликт?
- •Вопрос 4. Какие черты характерны для последствия внутренних конфликтов у нормального человека?
- •Вопрос 5. Какие два вида конфликтов наиболее распространены в организациях?
- •Задание 24. Вопрос 1. Что такое использование «человеческого фактора»?
- •Вопрос 2. Чем характеризуется власть технического специалиста?
- •Вопрос 3. Что является главной причиной повышенной внутренней конфликтности организаций, где господствуют неформальные организации?
- •Вопрос 4. Что не следует применять на заключительной, послеконфликтной стадии материального конфликта на предприятии ?
- •Задание 25. Вопрос 1. Что препятствует процессу разрешения конфликта?
- •Вопрос 2. Что находится в основе конфликта для многих бизнесменов и предпринимателей?
- •Вопрос 3. От чего может зависеть развитие конфликтной ситуации в бизнесе?
- •Вопрос 4. Что не может стать причиной межличностных конфликтов на производстве?
- •Вопрос 5. Какие люди способствуют поддержанию позитивного климата в коллективе?
- •Задание 26.
- •Вопрос 1. Что такое стресс?
- •Вопрос 2. Какими факторами внутри организации может быть вызван стресс?
- •Всё перечисленное.
- •Вопрос 5. Что не относится к основным методам профилактики стресса?
- •Задание 27.
- •Задание 28.
- •Содержание
- •1.Предмет, методы и содержание дисциплины «Организационное поведение»
- •1.1. Модели поведения человека в организации
- •1.2.Модели поведения человека в организации
- •2.Формирование и роль личности в организации. Социализация индивида в организации
- •3.Взаимодействие человека и организации
- •4.Формирование группового поведения
- •4.1.Объединение людей в группы. Классификация групп
- •4.2.Общие характеристики группы
- •4.3.Ситуационные характеристики группы
- •4.4.Групповая сплоченность
- •4.5.Формальные и неформальные группы. Их взаимодействие в организации
- •5.Коммуникация в организации
- •6.Актуальные проблемы организационного поведения: лидерство, конфликты, стресс
- •6.1.Проблемы лидерства
- •6.2.Механизмы лидерства
- •6.3.Взаимосвязь понятий: власть, влияние, полномочия, лидерство
- •6.4.Конфликты в организации
- •6.5.Проблемы стресса
- •7.Анализ организационной структуры, основные типы организационных структур
- •7.1.Классификация организаций
- •7.2.Признаки эффективности организационной структуры
- •8.Управление карьерой
- •9.Мотивация и результативность организации. Формирование поведения индивида
- •9.1.Содержательные теории трудовой мотивации
- •9.2.Процессуальные теории трудовой мотивации
- •9.3.Национальные особенности трудовой мотивации
- •9.4.Мотивация в разных культурах
- •9.5.Формирование поведения индивидов
- •10.Организационное поведение в условиях изменений в организации. Глобализация и организационное поведение
- •10.1.Организационные изменения и организационное развитие: подходы и методы
- •10.2.Глобализация и организационное поведение
- •Дополнительные учебно-методические материалы по дисциплине темы для контрольных работ и рефератов
- •Теории поведения человека в организации: с точки зрения основных теоретических концепций менеджмента: - теорий «X», «y», «z».
- •Вопросы для подготовки к экзамену ( зачету)
- •«Организационное поведение»
Задание 9. Вопрос 1. Какие характерные типы менеджеров определяет Мак-Клеланд в своей теории мотивации?
институциональные менеджеры, которые испытывают большую потребность во власти;
«открытые» менеджеры;
социально активные менеджеры;
ни один из названных;
все названные.
Вопрос 2. Какие состояния включаются в теорию ожидания в. Врума при мотивации подчиненных?
ожидания в отношении «затраты труда — результатов»;
ожидания в отношении «результатов — вознаграждений»;
ценность полученного поощрения или вознаграждения;
только первое;
Все перечисленные. Вопрос 3. Что такое валентность вознаграждения?
нерегулярность;
мера ценности или приоритетности;
открытость;
индивидуальная направленность;
ни одно из определений не выражает суть понятия.
Вопрос 4. Какой из практических советов по улучшению действий менеджеров позволяет повысить эффективность труда?
соотнесение потребностей подчиненных с вознаграждениями;
демонстрация своих способностей как менеджеров;
усиление мотивационного потенциала вознаграждений;
усиление мотивационного потенциала самой работы;
все указанные советы.
Вопрос 5. Какой ключевой момент должен помнить каждый менеджер по «теории справедливости»?
проблемы с подчиненными;
зависимость подчиненных;
внешний вид подчинённых;
подчиненных больше всего интересует не абсолютный уровень их награды, а по сравнению со своими коллегами;
небольшое количество ресурсов, предназначенных для поощрения.
Задание 10.
Вопрос 1. Какие правила согласно теории В. Скиннера (т.н. «теория усиления») применимы для служащих?
не награждать всех одинаково;
неполучение награды тоже влияет на поведение подчиненных;
сказать людям, что они должны сделать, чтобы получить поощрение;
сказать людям, что они делают неправильно;
все указанные.
Вопрос 2. Что должен предпринимать менеджер при поощрении сотрудников?.
по возможности обеспечивать ожидаемые поощрения;
постоянно наблюдать за подчинёнными;
некорректно вести себя;
открыто выдавать денежное поощрение;
ничего из указанного.
Вопрос 3. Что характерно для подчинённых согласно основным теориям мотивации?
желание получить деньги;
деньги не являются конечной целью, они лишь индикатор положения человека;
людей интересует не столько абсолютное количество полученных ими денег, а денежное вознаграждение по сравнению с другими людьми;
существует множество потребностей, которые нельзя удовлетворить с помощью денег;
всё сказанное справедливо.
Вопрос 4. Могут ли согласно теории мотивации Герцберга только деньги служить в качестве мотиватора?
да, всегда;
нет;
деньги не рассматриваются;
только определённая сумма денег;
да, теоретически.
Вопрос 5. Что относится к принципам любой хорошо организованной работы?
установление четкой и строго определенной цели действия;
максимально подробный и детальный обзор всех условий работы;
составление детального плана действий;
тщательное выполнение плана;
всё вышесказанное.