- •Раздел «Фонетика». Общая характеристика Бакалавр должен:
- •Список дополнительной литературы к разделу «Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография»
- •Перечень ключевых слов раздела «Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография»
- •Тематический план практических занятий Очная форма обучения: 32 час.
- •Примерные планы практических занятий Раздел «Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография»
- •Тема 1. Фонетика как учение о звучащей речи (2 ч.).
- •Тема 2. Речь как лингвистическая деятельность. Произнесение и восприятие звуков. Транскрипция (2 ч.).
- •Тема 3. Речевой /звуковой поток и его сегменты (2 ч.).
- •Тема 4. Звук – основной объект фонетики (2 ч.).
- •Тема 5. Гласные звуки современного русского языка,
- •Тема 6. Русский консонантизм (3 ч.).
- •Тема 7. Силлабика - наука о слоге ( 2 ч.).
- •Тема 8. Ударение и интонация (3 ч.).
- •Тема 9. Фонология (4 ч.).
- •Тема 10. Орфоэпия (3 ч.).
- •Тема 11. Русская графика (3 ч.).
- •Тема 12. Орфография (3 ч.).
- •Тема 13. Фонетический, фонематический, орфоэпический, графико-орфографический анализ текста (речи) (1 ч.).
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •График организации самостоятельной работы студентов очной формы обучения по разделу «Фонетика, графика, орфоэпия, орфография»
- •Темы контрольных работ, рефератов, докладов, сообщений по разделу «Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография»
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Требования к зачету / экзамену по разделу «Фонетика»
- •Примерные вопросы к зачету / экзамену
График организации самостоятельной работы студентов очной формы обучения по разделу «Фонетика, графика, орфоэпия, орфография»
№ |
сентябрь |
октябрь |
ноябрь |
декабрь |
|||||||||||||
1 нед |
2 нед |
3 нед |
4 нед |
1 нед |
2 нед |
3 нед |
4 нед |
1 нед |
2 нед |
3 нед |
4 нед |
1 нед |
2 нед |
3 нед |
4 нед |
||
1 |
Повторение |
Транскрибирование, инд. Собеседование по итогам транскрибирования. |
Конспект статьи М.В. Панова к разделу «Орфография» |
Повторение перед экзаменом. Диктант. |
|||||||||||||
2 |
Подготовка к контрольной работе, диспутам |
Подготовка к промежуточному тестированию |
Написание контрольной работы |
Подготовка к экзамену |
|||||||||||||
3 |
Подготовка к семинарским / практическим занятиям |
Подготовка к семинарским / практическим занятиям |
Подготовка к семинарским / практическим занятиям |
Подготовка к семинарским / практическим |
|||||||||||||
4 |
Тренировка в транскрипции |
Тренировка в транскрипции |
Тренировка в фонетическом и фонологическом анализе |
Тренировка в графическом, орфографическом анализе. |
|||||||||||||
5 |
Выполнение домашних заданий |
Выполнение домашних заданий |
Выполнение домашних заданий |
Выполнение домашних заданий |
|||||||||||||
Темы контрольных работ, рефератов, докладов, сообщений по разделу «Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография»
контрольная работа № 1
Тема: «Фонетика»
Цель: контроль над самостоятельной работой по фонетике.
Задачи:
1.Привитие навыков работы по характеристике единиц материального уровня языка.
2. Привитие навыков лингвистического нацеленного поиска, развитие чутья к языковому материалу.
Методические указания:
Работа выполняется в отдельной тонкой тетради, записи производятся грамотно, аккуратно и разборчиво, с соблюдением интервалов; сокращения только общепринятые.
Анализируемый материал отбирается по тексту одного произведения русской литературы ХХ века (по выбору студента или по вариантам, определенным преподавателями). Для обработки и комментирования материала используются орфоэпические, орфографические словари, справочники.
Данные об использованной литературе, включая учебники, словари, учебные пособия, приводятся в конце работы – раздел «Использованная литература». В тексте указываются том, страницы по соответствующим изданиям.
Вариант 1.
Задание 1. Затранскрибировать согласно нормам литературного произношения фрагмент текста из 30 раздельнооформленных слов.
Задание 2. Охарактеризовать сегменты речевого потока и объяснить произведенную сегментацию, указав (если это было возможно) варианты членения на фонетические фразы, синтагмы, фонетические слова.
Задание 3. Охарактеризовать слоги в 2 словах: трехсложном и двусложном.
Задание 4. Указать сильные и слабые позиции звуков в 2 словах, предлагая развернутый комментарий.
Задание 5. Произвести полный фонетический анализ 2 слов.