(1 Група)
Щастя – це стан цілковитого задоволення життям, відчуття глибокого вдоволення та безмежної радості.
-Люди завжди цікавились, звідки взялося щастя, і тому складали притчі.
Інсценування притчі.(2 група)
Про що говорить нам ця притча? Правда, щастя людини в її руках.
Робота з прислів'ями і фразеологізмами (3 група) Ми завжди спостерігали за щасливими людьми, тому з’являлись прислів’я і приказки в народній творчості, які відкривають перед нами особливість щастя. Ось деякі з них.
Всякий свого щастя коваль.
Щастя біжить, а нещастя летить.
Із щастя та горя скувалася доля.
Хто горя не бачив, той і щастя не знає.
Справжнє щастя завжди попереду.
Щастя знає, кого шукати.
- А також ми знаходимо розповідь про стан цілковитого щастя у фразеологізмах:
Дев’ятий вал.
Бути на сьомому небі.
Читання віршів та перегляд фотографій(презентація дітей)
Зверніть увагу на наш екран. Ви бачите там фотографії на яких намагались зупинити мить щастя, знайдені групою «Програмісти».
Що ми бачимо на обличчях людей? Коли людина стає щасливою? (коли вона отримує бажане)
І сьогодні ми також спробували описати мить щастя, але не за допомогою пензля. Запрошую прочитати невеличкий твір – міркування.
Читання письмових міркувань учнів
Медики говорять, що стан щастя, радості продовжує життя.
Підніміть руку, хто з вас хотів би бути завжди щасливим?
Хто з вас хотів би дарувати щастя іншим? Чому? (Бо дарувати приємніше, ніж отримувати подарунки)
Ми з вами сьогодні не згадали ще про одну причину, яка викликає і дарує щастя. Для цього ми звернемось до екрану.
Перегляд книжки «Друзі пізнаються в біді»
(діти розігрують казку)
Ви впізнали своїх героїв? Ви побачили свої малюнки? Яке почуття ви відчули? Адже це був наш з вами найперший проект. (Щастя від успіху)
Про яке щастя говорили нам герої казки?
Правильно. Щастя – коли ти не один, коли тебе розуміють твої друзі.
(Пісня про дружбу).
VІ. Підсумок проекту.
- Сьогодні ми багато з вами сказали, зрозуміли й побачили про щастя, а от якою повинна бути людина, щоб стати щасливою, ми з вами не сказали.
Так давайте повернемось до будинку серця.
Які чесноти ми з вами можемо посадити у саду нашої душі? (4група)
Я звертаюсь до останньої групи. Які квіти ви дібрали?
Відповідь групи.
Ось і зібрали ми наш щасливий будинок. Тендітні, ніжні квіти на ньому. Наш з вами життєвий обов’язок побудувати такий будинок у своєму серці, виростити на його підвіконні найкращі квіти і що головне, бачити їх у серці інших людей.
Заключне слово
Іноді щастя буває непомітним, воно тихо дрімає в тобі і неголосно співає. Це дивні миті і їх потрібно уміти знайти. З таких крихітних уламків і складається картина нашого з вами життя. Я хочу побажати вам всім щастя.
(Пісня Н.Май «Сонячний промінчик»)
Дарую квіти (Листівки, що були прикріплені до плакату)
І від мене вам, діти, маленький подарунок. Згадайте разом зі мною ті миті, коли ви були щасливими. (читаю власний вірш)
Відеоролик (з фотографіями минулих років).
На згадку про те, що є в кожному з нас, я хочу вам подарувати частинку нашого дому. Пам’ятайте головне: «Не забувайте незабутнє. Будьте щасливими!»
V. Рефлексія, самоаналіз роботи учнями . (за таблицею і опорними словами)
Рефлексія:
•Сьогодні я дізнався…
•було цікаво…
•було складно…
•я виконував завдання…
•я зрозумів,що…
•тепер я можу…
•я відчув,що…
•я набув…
•я навчився…
•у мене вийшло…
•я зміг…
•я спробував…
•мене здивувало…
•урок дав мені для життя…
•мені захотілося…
Самоаналіз роботи на уроці: (можна сигналки, або піднімати руку)
1. |
На уроці я працював |
активно/ пасивно |
2. |
Своєю роботою на уроці я |
задоволений/ не задоволений |
3. |
Урок здався мені |
коротким/ довгим |
4. |
За урок я |
не втомився/ утомився |
5. |
Мій настрій |
покращився/ погіршився |
6. |
Матеріал уроку був мені |
зрозумілим/ незрозумілим корисним/непотрібним цікавим/ нудним легким/ важким |
7. |
Домашнє завдання здається |
цікавим/ нецікавим; складним /неважким; зрозумілим/ незрозумілим корисним/непотрібним цікавим/ нудним |
Підійдіть до Дерева щастя, і якщо ваші очікування справдились – прикріпіть до листочків квіточки.
І хай ваше життя буяє таким же щасливим цвітом!
_________________________________________________________________________
Додаток
1. Не плач.Прости мене за все.
За те що новий день тобі несе.
А десь далеко тонуть кораблі.
І десь збуваються думки лихі.
Від відчаю шукаю щастя я в малому
І в капельці роси, і в листі опалому,
В сніжинці, що розтанула в руці,
В сльозинці, що я витерла з щоки.
Я захищу тебе від всього лиха
І в нашім домі буде тепло й тихо.
Бо щастя матері не в перемогах і поразках,
А що ти є і віриш в нашу казку.