- •«Башкирский государственный медицинский университет федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
- •Тема 7. Неинфекционные заболевания кожи 203
- •Занятие 1. Эмбриофетопатии новорожденных. Перинатальная патология цнс.
- •1.Тема и ее актуальность.
- •- Анатомо-физиологические особенности нервной системы у новорожденных;
- •Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2.1. Укажите критерии оценки степени тяжести асфиксии по шкале Апгар
- •3.2.2. Определите признаки, характерные для хромосомных эмбриофетопатий
- •3.2.3. Определите признаки, характерные для наследственных нарушений метаболизма
- •3.2.4. Укажите симптомы основных синдромов перинатального поражения цнс
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •Задача №1.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя:
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение тестов).
- •1.Тема и ее актуальность.
- •Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2.1. Дифференциальная диагностика неонатальных желтух
- •3.2.2 Определите клинические признаки билирубиновой энцефалопатии
- •3.2.3. Принципы терапии различных типов желтух
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •Эталоны ответов:
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение ситуационных задач и тестов). Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •Задача №9.
- •Задача № 11.
- •Эталоны ответов к тестам конечного уровня знаний по теме
- •1.Тема и ее актуальность.
- •Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2.1. Проведите дифференциальный диагноз между различными анемиями
- •3.2.2. Проведите дифференциальный диагноз между различными заболеваниями с геморрагическим синдромом
- •3.2.3. Лечение анемических состояний
- •3.2.4. Лечение геморрагического синдрома новорожденных
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •Задача №1.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя:
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение тестов, задач).
- •Геморрагический синдром новорожденных
- •Задача №3.
- •Эталон ответа к задаче №3.
- •Эталон ответа к задаче №4.
- •Задача №5.
- •Эталон ответа к задаче №6.
- •Эталон ответа к задаче №7.
- •Задача №8.
- •Эталон ответа к задаче 8.
- •Задача №9.
- •Эталон ответа к задаче №9.
- •Задача № 10.
- •Эталон ответа к задаче №10.
- •Задача № 11.
- •Эталон ответа к задаче №11.
- •1.Тема и ее актуальность.
- •Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2.1. Укажите критерии оценки степени зрелости (Petrussa, 1971)
- •3.2.2. Определите тяжесть респираторного дистресс-синдрома по шкале Довнеса
- •3.2.3. Определите тяжесть респираторного дистресс-синдрома по шкале Сильвермана
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Эталоны ответов (исходный уровень знаний).
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение тестов)
- •Эталоны ответов к теме
- •Занятие №5. Заболевания жкт у новорожденных. Инфекционно-воспалительные заболевания новорожденных
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2.1. Особенности рвоты у новорожденных при некоторых заболеваниях и состояниях
- •6. Оснащение:
- •Содержание занятия:
- •Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение тестов).
- •Тема №6. Недоношенные дети с экстремально низкой массой тела при рождении
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2.1. Укажите критерии оценки степени зрелости (Petrussa, 1971)
- •3.2.2. Определите тяжесть респираторного дистресс-синдрома по шкале Довнеса
- •3.2.3. Определите тяжесть респираторного дистресс-синдрома по шкале Сильвермана
- •3.2.4. Укажите потребность в энергии детей с энмт
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение тестов).
- •Обвести кружком номер правильного ответа.
- •Эталоны ответов
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки: Вопросы для самоподготовки:
Задание 10
Контрольный вопрос: Врожденные пороки развития бронхолегочной системы
На поставленный вопрос найдите один или несколько правильных ответов
1. Выберите признаки, характерные для пневмоний новорожденных как осложнение неинфекционной респираторной патологии
А. Пенка на губах
Б. Скудные перкуторные данные
В. Всегда влажные и крепитирующие хрипы
Г. Иногда хрипы
Д. Всегда кашель
Е. Кашель чаще отсутствует
Ж. Всегда значительная одышка
З. Иногда одышка мало заметна
И. Приглушение тонов сердца
К. Грубый постоянный систолический шум
2. Установите соответствие
Клинические признаки, оцениваемые по
Наиболее типичные факторы риска, характерные для
1. Транзиторного тахипноэ новорожденных |
А. Аспирация |
2. Полисегментарные ателектазы легких |
Б. Незрелость |
3.Синдром Вильсона-Микити |
В. Хронические очаги инфекции у матери |
|
Г. Инфицированность Ureaplasma urealyticum |
4. БЛД |
Д. ИВЛ более 3 суток |
5. ВАР легких |
Е. Жесткие параметры ИВЛ (Fi О2 более 0,5 и РIР более 30 см вод. ст.) |
|
Ж. Гестационный возраст менее 32 недель |
|
З. Гестационный возраст менее 30 недель |
|
И. Синдром «утечки воздуха» |
|
К. Кесарево сечение |
|
Л. Быстрые роды |
|
М. Сепсис |
|
Н. ЦМВ |
|
О. Гемодинамически значимый ОАП |
|
П.Ятрогенные воздействия (физиотерапевтические, медикаментозные, экопатогенныке и др.) в первом триместре беременности |
|
Р. Избыточный объем инфузионной терапии |
|
С. Врожденная пневмония у недоношенных |
|
Т. Острые заболевания матери в первом триместре беременности |
|
У. Недостаточная энергетическая ценность питания |
3. Выберите правильный ответ, используя схему
А - если верно 1,3,5,6,9
В - если верно 3,6,10
С - если верно 2, 4, 5, 6
Д - если верно 1,4,6,9
Е – если ничего не верно
Какие функции выполняет сурфактант
Препятствует спадению альвеол на вдохе
Препятствует спадению альвеол на выдохе
Способствует удалению внутрилегочной жидкости
Поддерживает нормальное давление в системе легочной микроциркуляции
Обладает бактерицидной активностью
Препятствует развитию отека легкого
Поддерживает функционирование ОАП
4. Выберите ответ, используя схему:
Ответ Утверждение I Утверждение II Связь
А верно верно верна
В верно верно неверна
С верно неверно неверна
Д неверно верно неверна
Е неверно неверно неверна
Смертность у больных с БЛД повышается с увеличением продолжительности ИВЛ и длительной легочной гипертензии, потому что самые частые причины смерти при БЛД – сердечно-легочная недостаточность.