
- •Передмова
- •Різноманітність захоплень. Мої захоплення. Хоббі
- •Граматика
- •(У потрібній часовій формі)
- •Типи питальних речень
- •Прочитайте та вивчіть нову лексику до тексту.
- •Прочитайте текст. Дайте відповіді на питання
- •Прочитайте текст ще раз. Знайдіть у тексті англійський варіант виразів
- •Спорт – шлях формування характеру. Улюблені види спорту
- •Граматика
- •Природа і погода. Природні катаклізми. Вплив погоди на здоровя та настрій людини
- •Граматика
- •Засоби подорожування. Види транспорту
- •Спілкування між людьми під час подорожі
- •Приватне листування. Основні реквізити приватного листування
- •2. Саша написав лист Джо по-англійськи без помилок. Чи можете Ви теж перевести його? Успіху Вам!
- •1) Пользуйтесь чистой, неразлинованной бумагой.
- •2) Каждое письмо должно иметь обратный адрес.
1) Пользуйтесь чистой, неразлинованной бумагой.
2) Каждое письмо должно иметь обратный адрес.
Flat 25 номер вашей квартиры
5, Lomonosov St. номер вашего дома и название вашей улицы
Moscow город
Russia страна
Не забудьте пропустить строчку перед датой.
3/5/92 дата
Обратите внимание, как в письме сокращаются следующие слова:
Street St. Terrace Terr.
Road Rd. Plan PI.
Square Sq. Gardens Gdns.
Avenue Ave.
3) Дату можно написать разными способами: 15th September, 1995
15th Sept., 1995 15 September, 1995 September 15th, 1995 September 15, 1995 Sept. 15, 1995
4) Англичане пишут так: 15/9/95 (день, месяц, год), а американцы пишут месяц первым, затем день, а потом год: 9/15/95.
ПЕРЕКДАД ТЕКСТІВ КРАЇНОЗНАВЧОГО ХАРАКТЕРУ РІДНОЮ МОВОЮ
Тема |
|
Граматика |
Часові форми дієслова |
УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
Тема |
|
Граматика |
Часові форми дієслова |
Граматика
Розгляньте інформацію про типи
Вправа 11
Перекладіть з української на англійську.
Якщо
ІІ семестр
Сучасні тенденції у розвитку освіти на Україні
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика:Теперішній тривалий час..
Ф.М.К.: надавати необхідну інформацію, підтримувати бесіду.
Освіта за кордоном.
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика: Майбутній тривалий час.
Ф.М.К.: надавати необхідну інформацію, підтримувати бесіду.
Наука і технічний прогрес. Вплив науково-технічного прогресу на життя людини і довкілля. Розвиток науки і технiки в Україні та за кордоном
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика: неозначені часи
Ф.М.К.: надавати необхідну інформацію, підтримувати бесіду.
Професії та покликання.Назви професій.
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика: Минулий тривалий час.
Ф.М.К.: висловлювати своє емоційне ставлення до предмету дискусії,давати пораду.
Моя майбутня професія.Цікаво чи престижно.
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика: Порвняння неозначених та тривалих часів.
Ф.М.К.: надавати необхідну інформацію, підтримувати бесіду.
Внесок українських вчених у розвиток науки і техніки.
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика: Теперішній завершений час.
Ф.М.К.:готувати та презентувати повідомлення наукового характеру надавати необхідну інформацію.
Самостійна робота № 2. Складання реферату «Відомі українці, яких знає світ.»
Тематичний контроль № 3
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика: Часові форми дієслова.
Ф.М.К.: надавати необхідну інформацію, підтримувати бесіду.
Мистецтво. Жанри мистецтва; відвідування мистецьких закладів для самоосвіти.
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика: Теперішній завершений час.
Ф.М.К.:готувати та презентувати повідомлення наукового характеру надавати необхідну інформацію.
Засоби масової інформації.Періодика.
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика Складносурядні та складнопідрядні речення із сполучниками neither …nor, either…or.
Ф.М.К.: надавати необхідну інформацію, підтримувати бесіду.
Телебачення у сучасному житті.
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика: Складносурядні та складнопідрядні речення із сполучниками neither …nor, either…or.
Ф.М.К.: аналізувати розвиток телебачення у нашій країні, висловлювати свє ставлення до предмету дискусії, підтримувати бесіду.
Захист навколишнього середовища.
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика: Активний та пасивний стан.
Ф.М.К.: надавати необхідну інформацію, підтримувати бесіду,аргументувати свою точку зору.
Переклад газетної статті «Planet report» рідною мовою
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика: Активний та пасивний стан.
Ф.М.К.: надавати необхідну інформацію, підтримувати бесіду,аргументувати свою точку зору.
Здорова людина – здорова держава.
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика: If-речення, модальні дієслова.
Ф.М.К.: надавати інформацію в межах теми, підтримувати бесіду.
Шкідливі звички у житті людини.
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика: If-речення, модальні дієслова.
Ф.М.К.: вести дискусію, висловлювати своє емоційне ставлення.
Харчування. Корисна та шкідлива їжа пріоритети, рецепти страв.
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика: Активний та пасивний стан.
Ф.М.К.: надавати необхідну інформацію, підтримувати бесіду,аргументувати свою точку зору.
Домашнє читання англомовної літератури.
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика: Пряма та непряма мова.
Ф.М.К описувати події, надавати інформацію, підтримувати бесіду.
Тематичний контроль № 4
Лесика: сфера спілкування в рамках теми.
Граматика: Часові форми дієслова.
Ф.М.К.: надавати необхідну інформацію, підтримувати бесіду.
Узагальнення та систематизація знань. Аналіз помилок.
Природа і погода. Природні катаклізми -вплив погоди на здоровя та настрій людини захист природи……………………………….
Засоби подорожування. Види транспорту….
Спілкування між людьми під час подорожі .
Приватне листування. Основні реквізити приватного листування………………………
Перелік використаних джерел………………
Додаток А
Текст країнознавчого характеру
Додаток А Conversational phrases
Use these speech patterns in your practice:
What do you know about? —що ви знаєте про...
Do you happen to know that — ви часом не знаєте що...
Tell you what ... —скажіть що...
I heard that... — я чув що...
In ту opinion n— на мою думку
То ту mind — на мій погляд
I think —я думаю
I suppose—я припускаю
I guess —я гадаю
I believe—я вірю
If I were you, I'd... —на вашому місці, я би...
What do you mean?—що ей маете на увазі?
Well, personally I think—особисто я гадаю
If I am not mistaken—якщо не помиляюсь
By the way—між іншим
Talking about—кажучи про
То tell the truth—правду кажучи
Frankly speaking—відверто кажучи
То cut a long story short—коротко кажучи
The matters—річ у тім, що
I want to say—я хочу сказати
Offers
Shall I...? Let me... Can I help you? Do you need any help? Is there anything I can do (help)?
Usual replies Yeas, please. Thank you very much If it's not too much trouble. If you have got time.
Refusal No, thank you. Oh, please don't bother No, it's (that's) all right.
Offers of food, Would you like...? Will you have...? (formal...) Help yourself (to) eg. Help yourself
When something has been asked for you may say:
Here you are (it is / they are)
Reply: Thank you
Thanks, These are various ways of thanking people: Thank you.
Thank you very much. informal Thank you very( so) much. Thank you very much (indeed) formal Many thanks.
I don't know how to thank you.
I can never thank you enough (достаточно).
That is very kind of you. (formal)
How kind of you.
Replies. Not at all. You are welcome. That's all night. That's O.K.-(informal) Don't mention it (rather formal) It's nothing (informal, semi formal) Thanks you for your... (coming)
Invitations Would you like to ...? (most common form) Would you care to ...? (very formal) Let's...
Why don't we...? What about ...ing? I suppose we could ...
Usual replies
+
Yes, very much I'm afraid I can't
Yes, I'd love to ... I'm sorry I can't
like to ... I'm not very fond of
I'm too tired
That would be nice We have not got time
Lovely I don't like
That's a good idia (только среди друзей) OK; all right
Asking Permissions The most common ways are: May I...? (formal) Can I...? (semi-formal, informal) Could I...? More polite (вежливо) Do you think I could...? 'tentative ['tent t v] [wonder of I could...? (пробный) Is it all right if I...? (for me) to...?
Replies Уes, certainly - formal. Yes, of course - informal. If you like -I'm afraid not I'm sorry. You can't. No, of course not. No, if isn't all right (rude)
If you agree, say.
As far as I know—наскільки я знаю (мені відомо)
I agree with you—я згоден з вами
1 agree that... - я згоден що
I quite agree with you—я ціком згоден з вами
That's right— вірно
Exactly—точно
Certainly—звичайно (неодмінно)
I think so—я гадаю так...
There is no doubt about it (that) – немає жодного сумніву щодо цього
I am sure—я впевнений
If I remember rightly – якщо я правильно пам’ятаю
If you disagree, say
I don't agree that—я не згоден що
I don't think that... —я не вважаю що...
I wouldn’t say that...—я би не сказав що...
That's silly, because...—це безглуздо, (нерозумно)
I can't say—я не можу сказати
I'm afraid, I don't agree—боюсь я не згоден I think you are mistaken—вважаю що ви помиляєтесь
I don't think so—я так не вважаю
I am not sure—я не впевнений
I can't remember—я не можу згадати
How can you say such a think ?—Як ви можете казати такі речі
I really couldn’t imagine—я дійсно не можу уявити
1 am afraid, you are wrong—боюсь ви не праві
astronomy, biology, chemistry, language, mathematics, drawing, physics, ecology, geography, literature, informatics
Y |
M |
O |
N |
O |
R |
T |
S |
A |
C |
S |
H |
G |
Y |
U |
M |
A |
D |
Q |
G |
E |
0 |
L |
O |
G |
Y |
R |
N |
T |
V |
A |
T |
Z |
M |
M |
E |
F |
Y |
G |
O |
L |
O |
I |
B |
H |
C |
H |
E |
M |
I |
S |
T |
R |
Y |
T |
A |
R |
W |
J |
D |
N |
E |
E |
C |
L |
U |
C |
H |
A |
O |
N |
1 |
A |
1 |
L |
E |
M |
L |
M |
O |
N |
Q |
R |
1 |
L |
G |
1 |
R |
T |
I |
T |
A |
1 |
E |
S |
L |
O |
E |
O |
E |
U |
C |
D |
I |
T |
I |
T |
R |
T |
C |
B |
O |
S |
O |
S |
A |
C |
T |
B |
E |
S |
I |
E |
Q |
A |
T |
P |
G |
D |
V |
G |
F |
R |
Н |
R |
M |
C |
V |
L |
Y |
R |
R |
H |
Y |
N |
E |
O |
Х |
H |
A |
Y |
S |
E |
U |
Z |
A |
O |
R |
Y |
H |
A |
U |
P |
X |
T |
P |
Е |
L |
L |
P |
Y |
Y |
L |
E |
S |
C |
H |
U |
E |
U |
W |
M |
U |
H |
U |
D |
N |
E |
P |
N |
О |
U |
A |
B |
R |
P |
H |
Y |
S |
I |
C |
S |
E |
P |
X |
E |
C |
M |
T |
E |
I |
N |
F |
O |
R |
M |
A |
T |
I |
C |
S |
T |
S |
T |
C |