Анкета для родителей.
Направлена на выявление состава семьи и занятости родителей с ребенком в семье.
|
|
Аршавин Володя |
Семья полная |
Отец |
|
|
Атастыров Толя |
Семья полная |
Мать |
|
|
Букатов Егор |
Мать одиночка |
Бабушка |
|
|
Васильев Андрей |
Семья полная |
Отец |
|
|
Гаврильева Лана |
Семья полная |
Мать |
|
|
Данилова Катя |
Семья полная |
Мать |
|
|
Дьяконов Артур |
Мать одиночка |
Бабушка |
|
|
Ермолаева Аня |
Семья полная |
Мать |
|
|
Иванова-Александрова Карина |
Семья полная |
Мать |
|
|
Колодезников Витя |
Семья полная |
Мать |
|
|
Леденева Маша |
Семья полная |
Дедушка |
|
|
Луковцева Аня |
Семья полная |
Мать |
|
|
Марков Айсен |
Семья полная |
Мать |
|
|
Меженова Даша |
Семья полная |
Сестра |
|
|
Николаева Юля |
Семья полная |
Мать |
|
|
Никулина Маша |
Семья полная |
Сестра |
|
|
Ордахова Алена |
Семья полная |
Бабушка |
|
|
Пинигина Валя |
Мать одиночка |
Бабушка |
|
|
Потапов Семен |
Семья полная |
Мать |
|
|
Перетолчин Кирилл |
Семья полная |
Отец |
|
|
Слепцов Спартак |
Семья полная |
Старший брат |
|
|
Соломонов Витя |
Семья полная |
Мать |
|
|
Софронова Настя |
Семья полная |
Сестра |
|
|
Суздальцева Катя |
Мать одиночка |
Мать |
|
|
Чистоедов Слава |
Мать одиночка |
Бабушка |
2.3 Анализ результатов исследования
Анализируя составленную по результатам всех методик сводную гистограмму, мы видим, что большинство дошкольников психологически готовык поступлению в школу. Низкий уровень готовности выявлен у одного ребенка. Средний уровень у семи детей из общих 25 детей.
|
Психосоциальный тест по Банкову |
Тест Керна -Йирасека |
Мотивационная готовность |
Графический диктант |
Общий итог |
|
Школьно-зрелый |
высокий |
сформирована |
|
Высокий |
|
Школьно зрелый |
высокий |
сформирована |
Высокий |
Высокий |
|
|
средний |
сформирована |
|
Средний |
|
Средне зрелый |
высокий |
сформирована |
Высокий |
Средний |
|
Средне зрелый |
высокий |
сформирована |
Высокий |
Высокий |
|
Средне зрелый |
высокий |
сформирована |
Высокий |
Высокий |
|
незрелый |
высокий |
|
средний |
Средний |
|
Средне зрелый |
высокий |
сформирована |
Высокий |
Высокий |
|
Школьно-зрелый |
высокий |
сформирована |
Высокий |
Высокий |
|
Средне зрелый |
высокий |
сформирована |
Высокий |
Высокий |
|
Средне зрелый |
высокий |
сформирована |
|
Высокий |
|
незрелый |
высокий |
сформирована |
Высокий |
Средний |
|
Средне зрелый |
высокий |
сформирована |
Высокий |
Высокий |
|
Средне зрелый |
высокий |
сформирована |
Высокий |
Высокий |
|
Школьно-зрелый |
высокий |
сформирована |
Высокий |
Высокий |
|
Средне зрелый |
высокий |
сформирована |
Высокий |
Высокий |
|
Средне зрелый |
высокий |
сформирована |
|
Высокий |
|
Средне зрелый |
средний |
сформирована |
Средний |
Средний |
|
незрелый |
средний |
сформирована |
Низкий |
Низкая |
|
Школьно зрелый |
высокий |
сформирована |
Высокий |
Высокий |
|
незрелый |
высокий |
сформирована |
Высокий |
Средний |
|
Средне зрелый |
высокий |
сформирована |
Высокий |
Высокий |
|
Средне зрелый |
высокий |
сформирована |
|
Высокий |
|
Средне зрелый |
средний |
сформирована |
Высокий |
Средний |
|
Средне зрелый |
высокий |
сформирована |
Высокий |
Высокий |
Но если рассматривать психологическую готовность к школе по отдельности по составу семьи, получились такие результаты
Количество детей из полной семьи – 20, из них
Высокий уровень показали – 16
Средний – 3
Низкий - 1.
Количество детей из неполной семьи – 5, из них
Высокий уровень показали – 1
Средний -4,
Низкий – 0.
Таким образом, с помощью интерпретации данных, мы установили, что высокая психологическая готовность к школе доминирует у детей из полной семьи. Что доказывает наши предположения, о том что уровень развития психологической готовности к обучению в школе у исследуемой группы выше у детей из полных семей, так как в неполной семье один родитель в силу своей занятости не может уделить должное внимание воспитанию ребенка, а в полной семье такая возможность есть.