46

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова»

Педагогический институт

Кафедра дошкольного образования

Курсовая работа

по детской психологии на тему:

Влияние состава семьи на формирование психологической готовности детей подготовительной группы к обучению в школе.

Работа студентки 3курса

ПИ СВФУ гр. ДПП-09

Апросимовой Вероники Николаевны

Научный руководитель:

Иванова Мария Кимовна,

к.п.н, доцент кафедры ДО

Якутск 2012

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

Глава I. Теоретические основы влияния состава семьи на формирование психологической готовности детей подготовительной группы к обучению в школе.

1. Психологическая характеристика развития детей подготовительной группы

2. Психологическая характеристика полных и неполных семей.

3. Влияние семьи на формирование готовности ребенка к школьному обучению

Глава II. Экспериментальное исследование влияния состава семьи на психологическую готовность детей подготовительной группы к обучению в школе.

2.1 Организация процедуры экспериментальной работы

2.2 Описание и результаты диагностических методик

2.3 Анализ результатов исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Подготовка детей к школе является одним из наиболее важных вопросов педагогики и психологии. Воспитание детей, формирование личности ребенка с первых лет его жизни - основная обязанность родителей. Семья влияет на ребенка, приобщает его к окружающей жизни. Главными воспитателями своих детей являются родители. Семья для ребенка-дошкольника - первое и основное звено, которое связывает его жизнь с общественной средой. От того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения.

Цель курсовой работы: выявить влияние состава семьи на формирование психологической готовности детей подготовительной группы к обучению в школе.

Объект исследования: психологическая готовность детей к обучению в школе.

Предмет исследования: влияние состава семьи на психологическую готовность детей подготовительной группы.

Гипотеза исследования: предполагается, что уровень развития психологической готовности к обучению в школе выше у детей из полных семей, так как в неполной семье один родитель в силу своей занятости не может уделить должное внимание воспитанию ребенка, а в полной семье такая возможность есть.

Задачи:

1. проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования.

2. рассмотреть понятие психологической готовности детей к обучению в школе;

3. изучить психологическую готовность старших дошкольников;

4. дать психологическую характеристику полным и неполным семьям;

5. сравнить психологическую готовность к обучению в школе детей из полных и неполных семей.

Методы исследования:

анализ литературы по теме исследования;

эксперимент;

анализ результатов деятельности.

База исследования: ДОУ № «Кэнчээри » г. Якутска, подготовительная к школе группа

Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

Глава I. Теоретические основы влияния состава семьи на формирование психологической готовности детей подготовительной группы к обучению в школе.