6. Негізгі және қосымша әдебиеттер тіізімі

6.1. Негізгі әдебиет:

1. Күзекова З., Әбдіқұлова Р.М. Қазақ тілі. – Алматы, «Раритет» баспа компаниясы, 2011 ж.

2. Жұмағұлова А. Кәсіби қазақ тілі. – Алматы, 2012.

3. Күзекова З. Қазақ тілінің практикалық курсы. Алматы, «Ғылым», 2001.

4. Күзекова З.С. Қазақ тілі: Жоғары оқу орындарына арналған.

Таным Астана: 2003 ж.

5. Күзекова З.С. Қазақ тілі практикумы. Грамматикалық жаттығулар жинағы.

«ІС-Сервис» ЖШС, 2010ж

6.2 Қосымша әдебиет тізімі

1. Әлімқұлова Р., Сәтімбеков Р. Қызықты биология. Өсімдіктер әлемі. – Алматы, 2011.

2. Қазақстан қорықтары. Т.1. – Алматы, «Санат», 2008. – 488 бет.

3. Бейсенова Ә.С., Шілдебаев Ж.Қ., Сауытбаев Г.З. Экология. Оқулық. – Алматы.2001.

4.Көпжасаров Ж.Г. Гидрология, гидрометрия және гидротехникалық ғимараттар. –Алматы, 1993. – 164б.

5. Қазақстанның тарихи-танымдық географиясы/ Әбілхан Әбіласан/. –Алматы. 2007.-184б.

6.Темреева ф.М., Бейсеркеева Л.С. Қазақстанның физикалық географиясы курсының практикумы. – Алматы. 2009. – 82б.

7. Астана. Энциклопедия. Алматы: Атамұра, 2008

8. Қазақ мәдениеті. Энциклопедиялық анықтамалық. Алматы: Аруна, 2010.

9.Қазақстан Республикасы. Энциклопедиялық анықтамалық. Алматы, 2001.

10.Қазақстан . Ұлттық энциклопедия. Алматы, 1998-2007.

11.Қазақ әдебиеті. Энциклопедия. Алматы, 2000.

12. Қазақша-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік: Экология. – Алматы. 2000.

13. Қазақша-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік: Су шаруашылығы.

– Алматы. 2000.

7. Оқу нәтижелерін бағалау және бақылау

Аудиториялық сабақтар барысында ағымдық бақылау, БӨЖ тапсырмаларының орындалу сапасын бақылау, коллоквиум түрінде екі аралық бақылау; ауызша қорытынды емтихан жоспарлануда.

Ағымдық бақылау 20%

БӨЖ тапсырмаларын бақылау 20%

Аралық бақылау (коллоквуим) 20 %

Ағымдық және аралық бақылау 60%

Қорытынды бақылау 40%

Студенттің білімін бағалаудың жалпы шкаласы

Әріптік жүйе бойынша баға	Сандық эквивалент	% мазмұны	Дәстүрлі жүйе бойынша баға
А	4,0	95-100	үздік үздік
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	жақсы жақсы жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	қанағаттанарлық қанағаттанарлық қанағаттанарлық қанағаттанарлық қанағаттанарлық
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	қанағаттанарлықсыз

8. Оқу пәнінің саясаты. Кәсіби қазақ тілі пәні – міндетті пән. Оқу жүктемесінің көлемі 2 кредиттен тұрады. Оның ішінде семинар (практикалық) сабақ -30 сағат.

Студенттерден аудиториялық сабақтарға міндетті түрде дайындықпен келу, БӨЖ тапсырмаларын белгіленген мерзім ішінде орындау, барлық бақылауға қатысу талап етіледі.

Кәсіби қазақ тілі пәні бойынша жүргізілетін практикалық сабақтар барысында БӨЖ тапсырмаларының орындалу деңгейі нәтижесінде ағымдық, аралық бақылау алынады. Ағымдық бақылау өткен немесе жаңа тақырып бойынша дербес, топтық, жалпы сұрақ-жауап, жазба жұмыстары түрінде өткізіледі.

Оқу үдерісінің 7, 14 апталарында аралық бақылау алынады. Аралық бақылаудың түрлері: коллоквиум.

Пәнді оқыту барысында тақырыптық бақылау жұмыстары (жазбаша), ауызша сұрақтарға жауап беру, аралық бақылаулар, қорытынды емтихан қолданылады.

Студенттердің білімін бағалауда аудиториялық сабақ барысындағы жауабының сапасымен қатар белсенділігі де ескеріледі.

Глоссарий

Сөйлесім – белгілі бір тақырып, проблема жайлы өз білгендерін қазақша толық жеткізе алуға және пікірін қарсыласымен жарыссыз

арқылы жеткізуге дағдылану: Ауызекі және ресми сөйлесім үлгілерін меңгеру.

Тыңдалым – меңгерілген лексикалық материал және қосымша таныс емес

мәтін материалын ауызша мәнерлеп оқып, тыңдауға жаттығу. Радио, теледидар хаьарларын тыңдауларға жаттығу және аудио-видио құралдарынан берілетін мәтіңді тыңдау,айтып беруге үйрену.

Оқылым - өз бетінше іштей оқу, дауыстап оқу техникасын меңгеру. Газет материалы, естеліктер және әңгімелер, повестер оқу

тапсырылады. Өздік жұмыс барысында оқу нормаларын, талаптарын жетілдіреді.

Жазылым – сөйлесім, тыңдалым-оқылым үнемі жазба жұмыстарымен

ұйымдастырылады. Жазба жұмысының тақтада жазу, көшіріп жазу, шағын реферат, баяндама, аннотация т.б. түрлері жүргізіледі.

Диалог – екі адам арасындағы сұрақ-жауап үлгісінде өткізілетін сұхбаттасу.

Дискуссия (лат. Discussion – қарастыру, зерттеу) – мәселені талқылау үрдісі,

оны шешу жолдарында берілетін ұжымдық зерттеу тәсілі.

Жағдаяттық

тапсырма – білім алушының белгілі бір оқиғаға немесе жағдайға қатысты орындайтын жұмысы. Көп жағдайда бұл тапсырма рөлдік үлгіде орындалады.

Дыбыс – дыбыстау мүшелері арқылы жасалып, естілетін физикалық құбылыс.

Орфография – сөздердің дұрыс жазылу ережелерінің жиынтығы.

Орфоэпия – сөздердің дұрыс айтылу ережесі.

Омоним – дыбысталып, жазылуы бір, мағыналары бір– бірінен алшақ сөздер.

Антоним – мағыналары бір – біріне қарама– қарсы сөздер.

Синоним – жазылуы мен айтылуы әртүрлі, бірақ мағыналық жағынан жақын сөздер.

Түбір – сөздің ешқандай бөлшектеуге келмейтін түпкі түрі.

Қосымша – жеке тұрғанда мағынасы болмағанмен, түбірге жалғану арқылы сол сөзге әртүрлі лексикалық және грамматикалық мағына беретін сөз бөлшегі.

Сөйлем – тиянақты ойды білдіретін сөз, сөз тіркесі.

Сөз тіркесі – толық мағыналы, кем дегенде екі сөздің мағыналық жағынан да, тұлғалық жағынан да байланысуы.

Хабарлы сөйлем – белгілі бір оқиға, құбылыс, адам, нәрсе туралы хабарлай

айтылатын сөйлем.

Сұраулы сөйлем – бір нәрсе жайында сұрай айтылатын сөйлем.

Бұйрықты сөйлем – іс–қимылға итермелеу, орындауға ұмтылдыру

мақсатында айтылатын сөйлем.

Лепті сөйлем – айтушының немесе жазушының көңіл күйін, эмоциясын

білдіретін сөйлем.

Құрмалас

сөйлем – мағыналық жағынан, интонациясына байланысты,

грамматикалық тұлғаларына қарай екі не одан да көп жай

сөйлемдерден құралып, күрделі ойды білдіреді. Олар

салалас құрмалас, сабақтас құрамалас және аралас құрмалас сөйлемдер деп бөлінеді.

Ауа – түрлі газдардың қосындысы.

Атмосфера – Жердің ауа қабаты.

Биосфера – тірі организмдер тіршілік ететін жердің бір бөлігі.

Гидросфера – жердің су қабығы немесе жер айналасындағы су, мұз қабаты.

Гидрология – мұхиттарды, өзендерді, көлдерді, батпақтарды, жерасты

және жер үсті суларын, қарлар мен мұздарды, атмосферадағы ылғалды және олардың қасиеттерін, онда өтіп жатқан құбылыстарды атмосферамен, литосферамен, биосферамен байланысын қарастырып, зерттейтін ғылым.

Географиялық қабық – жер шарының барлық сыртқы қабатын алып жатқан

біртұтас аймақтар жүйесі.

Қоршаған орта – белгілі бір аумақты, тірі организмдерді және атмосфераны

қамтитын тіршілік ету ортасы.

Трофосфера – атмосфераның Жер бетіне таяу орналасқан ең төменгі қабаты.

Стратосфера – тросфера үстіндегі қабат.

Экзосфера – атмосфераның ең биік қабаты.

Табиғат – латын тілінің «natura» деген сөзінен шыққан сөз. Ол «туу» деген ұғымды білдіреді.

Климат – белгілі бір жердегі ауа-райының көп жылдық орташа жай-күйі.

Монолог – бір адамның кез келген тақырыпты немесе естіген, оқыған

материалдарды ауызша баяндауы.

Орман – күрделі тірі ағза, себебі ол тек ағаштардың жиынтығы ғана емес тірі табиғат және ғаламдағы көбірек таралған ландшафтық көрініс.

Гидротехникалық

ғимартаттар – каналдар, насос станциялары, жерді суғаруға суландыруға және құрғатуға арналған т.б. ғимараттар.

Фитогеография – өсімдік географиясы.

Гидроторап – бір жерге орналасып, ортақ су шаруашылық жұмыстарын атқаратын гидротехникалық ғимараттар жиынтығы.

Радиация – күннен тарайтын сәулелер немесе қуат толқындары.

Фауна – белгілі бір аймақты немесе табиғатта өмір сүретін жан-жануарлар.

Флора – белгілі бір аймақты немесе табиғатта өсетін өсімдіктер.