Творчі завдання

20. Знайдіть помилку в тексті та дайте правильну відповідь:

Норми відбору – границі відбору об’єктів різних категорій, які визначаються якимись якісними чи кількісними показниками; вони можуть бути вибірковими, виключаючими, галузевими та узагальненими; як правило, підхід до відбору об’єктів строго індивідуальний.

21. Вставте пропущені слова в текст:

Спотворення форм полягає у тому, що ... об’єктів на ... не ... до ... відповідних ... на ... ... ... .

22. Знайдіть помилку в тексті та дайте правильну відповідь:

Знаки руху служать для картографування об’єктів лінійного простягання при їх ширині, яка не виражається у масштабі карти, ліній у їхньому геометричному розумінні, а також для передачі переміщення природних об’єктів через смужку, лінії різного кольору, рисунку, орієнтації та структури.

Тестові завдання із картографії Модуль 4 Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Питання використання карт в районному плануванні опрацьовані:

а) А.П. Золовським;

б) Л.Г. Руденком;

в) Я.І. Жупанським;

г) В.А. Барановським.

2. Питання розчленування та щільності показників рельєфу за картами відносяться до:

а) картометрії;

б) морфометрії;

в) описів за картами;

г) графічного аналізу.

3. Опис за картами базується на властивості географічної карти як:

а) копії реальної дійсності;

б) образно-знакової моделі;

в) графічної побудови;

г) діаграми.

4. Викреслюють оригінал карти:

а) редактори карт;

б) інженери-складальники;

в) автори карт;

г) рецензенти карт.

5. Основну частину карт тематичного атласу складають карти:

а) тільки тематичні;

б) переважно загальногеографічні;

в) переважно тематичні;

г) переважно карти природних явищ.

6. В лабораторних умовах карти:

а) проектують;

б) видають;

в) реалізують;

г) перескладають.

7. Картографічні вміння – це:

а) знання карти;

б) сукупність вмінь із читання карти;

в) знання номенклатури;

г) знання засобів картографічного оформлення.

8. Виберіть властивість шкільних географічних карт:

а) великі спотворення;

б) висока інформативність;

в) крупні масштаби;

г) низький ступінь узагальнення.

Завдання з вибором двох правильних відповідей

9. Укажіть рядки з атласами, виділеними за ознакою “обсяг, об’єм”:

а) фізико-географічні;

б) великі;

в) кишенькові;

г) навчальні;

ґ) туристичні.

10. Назвіть рядки зі складовими, які вказуються у програмі карти:

а) тип карти;

б) “синюшка”;

в) кольорова проба;

г) призначення карти;

ґ) етапи редагування карти.

11. Виберіть двомірні графіки:

а) метахронні діаграми;

б) блок-діаграми;

в) розрізи;

г) профілі;

ґ) серії профілів.  

12. Виберіть завдання, які виконуються учнями 6-го класу при вивченні розділу “Земля на плані та карті”:

а) Якою є відстань 45 м на плані, якщо масштаб – в 1 см 10 м?

б) За топографічною картою (мал. 26) визначте географічні та прямокутні координати гори Гола, що розташована у квадраті 6511.

в) Виміряйте відстань від залізничної станції міста Загоряни до центральної частини села Великі Броди вздовж залізниці. На якій ділянці дороги спостерігається найбільша крутизна схилу?

г) Транспортиром виміряйте дійсний азимут і дирекційний кут напрямку г. Гола (квадрат 6511) – джерело Голубине (квадрат 6513). Перейдіть від цих величин до магнітного азимуту згаданого напрямку.

ґ) Зобразіть у зошиті відстань 300 м у масштабі: в 1 см 100 м: в 1 см 30 м. Який масштаб є меншим?