Н ЕГОСУДАРСТВЕННОЕ АККРЕДИТОВАННОЕ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ

(НАЧОУ ВПО СГА)

________________________________________________________

1498.01.01;МУ.07;1

Утверждаю

р ектор, проф. В.П. Тараканов

«31» мая 2013 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

«ВЕБИНАР»

МОСКВА 2013

Разработано В.Т. Авдеевым, канд. техн. наук, доц.;

М.В. Вольфман, канд. пед. наук;

И.А. Лёвиной

Рекомендовано Учебно-методическим советом СГА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

«ВЕБИНАР»

Методические указания определяют порядок проведения учебного занятия «Вебинар», включая подготовку обучающихся к выступлениям на вебинаре, порядок выступлений, а также порядок аттестации занятия.

Методические указания обсуждены и одобрены на заседании Учебно-методического совета «28» мая 2013 г. протокол № 4 (93).

Для обучающихся и научно-педагогических работников Современной Гуманитарной Академии

_____________________________________________________________________________________

© СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ, 2013

Оглавление

Стр.

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ 4

I ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 5

II МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ 5

III ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ 6

ПРИЛОЖЕНИЕ А Инструкция по настройке рабочего места обучающегося 11

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

Вебинар (англ. webinar – веб-конференция) – вид коллективного учебного занятия при помощи веб-технологий в режиме реального времени с управлением интеллектуальным роботом. Данный вид занятий проводится как дискуссия по определенной теме и проблемам.

Деликт (академический)  (от лат. delictum «проступок, правонарушение»)  – обманное действие обучающегося при выполнении учебного занятия или аттестационной процедуры.

Дискуссия (от лат. discussio – рассмотрение, исследование) – обсуждение спорного вопроса, проблемы. Важной характеристикой дискуссии является аргументированность.

Критерии (др.-греч. κριτήριον – способность различения, средство суждения, мерило) – основание, правило принятия решения по оценке чего-либо на соответствие предъявленным требованиям.

Социализация (от лат. socialis – общественный), – процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе.

Оппонент (от лат. opponens – род. п. opponentis – возражающий) – участник диалога, причем, как правило, публичный, имеющий противоположную точку зрения по отношению к другим его участникам.

I общие положения

1. Цель учебного занятия – развитие у участников вебинара навыков выработки и отстаивания своей точки зрения, формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций, а также социализация в квазипрофессиональной среде.

2. Задачи учебного занятия. Каждый участник должен принять участие в обсуждении проблемных вопросов, предусмотренных программой дискуссии, при этом обучающийся:

• кратко озвучивает собственную точку зрения по обсуждаемому проблемному вопросу;

• демонстрирует умение эффективно использовать время, предоставленное для выступления.

3. Продолжительность занятия – 2 акч (90 мин).

4. Аттестация занятия – «зачтено» / «незачтено».

5. Место проведения занятия – учебные аудитории СГА и (или) при использовании Ровеб-дидактики – независимо от места нахождения обучающегося на сайте «Личная студия» (edu.muh.ru).

II материально-техническое и информационное обеспечение учебного занятия

1. Материально-техническое обеспечение:

• серверы СГА, обеспечивающие образовательный процесс и обслуживающие сайты Академии;

• компьютер, оснащенный микрофоном, наушниками или колонками, с выходом в сеть Internet;

2. Информационное обеспечение.

Программное обеспечение СГА:

• Компьютерные обучающие программы.

Интеллектуальные роботы:

• ИР «Комбат»;

• ИР «ЛиК»;

• ИР «Каскад».

III организационно-методические указания по проведению учебного занятия