
- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание работы:
- •Преимущества лицензионного и недостатки нелицензионного программного обеспечения
- •Техническая поддержка производителя программного обеспечения.
- •Обновление программ.
- •Законность и престиж.
- •В ногу с техническим прогрессом
- •Профессиональные предпродажные консультации
- •Повышение функциональности
- •Содержание работы:
- •Аналоговый и дискретный способ кодирования
- •Кодирование изображений
- •Кодирование растровых изображений
- •Кодирование векторных изображений
- •Графические форматы файлов
- •Двоичное кодирование звука
- •Представление видеоинформации
- •Содержание работы: в ариант №__
- •Print «я учусь в Белгородском индустриальном колледже»
- •Составление простейших программ
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Тестирование готовой программы
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Л абораторная работа №6 Тема: Программная реализация несложного алгоритма
- •Теоретические сведения
- •Содержание работы: в ариант №__
- •Тестирование готовой программы
- •Содержание работы: в ариант №__
- •Характеристика экрана
- •Основные графические операторы языка basic
- •Тестирование готовой программы
- •С одержание работы: Вариант №__
- •Лабораторная работа №9 т ема: Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Атрибуты файла и его объем
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Содержание работы: Задание №1.
- •Задание №2. Архивация файлов WinZip
- •Задание №3. Архивация файлов WinRar
- •Лабораторная работа №10 т ема: Поиск информации на государственных образовательных порталах
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Содержание работы:
- •Порядок работы задания №2:
- •Содержание работы:
- •Лабораторная работа №12 т ема: Демонстрация использования различных видов асу на практике в социально-экономической сфере деятельности
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Цели автоматизации управления
- •Основные классификационные признаки
- •Функции асу
- •Содержание работы:
- •Лабораторная работа №13 т ема: Операционная система. Графический интерфейс
- •Содержание работы:
- •Работа с программой Проводник
- •Создание, удаление и переименование папок
- •Выделение файлов
- •Создание, переименование и удаление файлов
- •Копирование и перенос файлов
- •Поиск файлов
- •Лабораторная работа №14 т ема: Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Виды сетей. По типу используемых эвм выделяют однородные и неоднородные сети. В неоднородных сетях содержатся программно несовместимые компьютеры.
- •Содержание работы:
- •Лабораторная работа №15
- •Тема: Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности
- •Содержание работы:
- •Лабораторная работа №16 т ема: Использование систем проверки орфографии и грамматики
- •Содержание работы:
- •Абзацные отступы и интервалы
- •Порядок выполнения задания №3:
- •Порядок выполнения задания №4
- •113244, Москва,
- •Порядок выполнения задания №5
- •Порядок выполнения задания №6
- •Я вление двадцать третье
- •Порядок выполнения задания №2.
- •Возможности редактора ms word
- •Шрифты в редакторе представлены в большом разнообразии!
- •Порядок выполнения задания №4.
- •Лабораторная работа №18 т ема: Гипертекстовое представление информации
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Содержание работы:
- •Набрать следующие тексты, сохраняя их в отдельных файлах. Имена файлов соответствуют названиям текстов.
- •Порядок выполнения задания №2.
- •Порядок выполнения задания №3.
- •Порядок выполнения задания №4
- •Порядок выполнения задания №2.
- •Порядок выполнения задания №3.
- •Порядок выполнения задания №4.
- •Порядок выполнения задания №2
- •Порядок выполнения задания №3
- •Порядок выполнения задания №4
- •Порядок выполнения задания №2
- •Лабораторная работа №23-24 т ема: Создание и редактирование и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций
- •Содержание работы:
- •Вставка диаграммы осуществляется двойным щелчком в одноименном поле.
- •Лабораторная работа №25 т ема: Использование презентационного оборудования
- •Теоретические сведения к лабораторной работе
- •Содержание работы
Print «я учусь в Белгородском индустриальном колледже»
На экране получится:
Составление простейших программ
Д
ля
составления простейших (линейных)
программ на языке
QBasic используются
следующие операторы:
REM |
Оператор-комментарий для названия программы |
INPUT |
Оператор ввода исходных данных |
X=A Читается «переменной X присваивается значение переменной А» |
Оператор присваивания |
Оператор вывода искомых данных |
|
END |
Оператор завершения программы |
пример:
Написать программу вычисления выражения
при
.
Программа
REM Вычисление выражения
x=3
y=TAN(3*x)*SIN(2*x)
PRINT «Значение выражения =»; y
END
Содержание работы: Вариант №__
Задание №1. Написать программу для нахождения значения арифметического выражения:
|
записать условие задачи |
Программа:
__________________________________________________________________
Ответ: __________
Задание №2. Написать программу, которая выведет на экран Ваши ФИО и адрес местожительства.
Программа:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
З
адание
№3. Написать
программу вычисления выражения:
|
записать условие задачи |
Программа:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Ответ: __________
Задание №4. Ответить на вопросы:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание №5. Сделать вывод о проделанной лабораторной работе:
|
|
|
Л
абораторная
работа №5
Тема: Тестирование готовой программы
Цель: изучить на основе готовой программы операторы разветвляющейся структуры языка QBasic и научиться составлять простейшие программы с использованием операторов условного и безусловного перехода.
Теоретические сведения к лабораторной работе
1. Определение разветвляющейся программы
Разветвляющейся называется программа, которая является записью разветвляющегося алгоритма, то есть выбирается один из нескольких возможных вариантов вычислительного процесса.
В разветвляющихся программах часто требуется обеспечить иной порядок выполнения операторов в отличие от линейных программ. Для этой цели служат операторы передачи управления.
Рассмотрим 2 из них.
2. Виды операторов передачи управления
Оператор безусловного перехода– служит для перехода из одной строки программы к другой.
Общий вид оператора:
GOTO n
Где GOTO – имя оператора («перейти к…»)
n – метка
В качестве метки используются натуральные числа с двоеточием после них. Метка указывается только в начале строки. Если в строке программы несколько операторов, то нельзя ставить метку перед вторым.
Например: программа, рисующая на экране 3 символа звездочки по диагонали.
CLS
1: PRINT “*”
PRINT “ *”
PRINT “ *”
GOTO 1
Ctrl+Break – прерывание выполнения программы
Оператор условного перехода– обеспечивает в программе проверку условий и организацию ветвления.
При рассмотрении условного оператора потребуются понятия «отношение» и «логическое выражение».
Условные выражения – символьная запись, составленная из переменных, чисел, функций, строк символов.
Примеры:
a>f;
x<=a^2-5*a;
«информатика»<> «математика».
Знаками отношения в условных выражениях служат: =, >, <, < >, >=, <=.
Л
огические
выражения
– условные выражения, которые соединяются
между собой знаками логических операций:
AND(«и»,
конъюнкция) OR(«или»,
дизъюнкция) NOT(отрицание).
Примеры:
x>-4 OR x<7;
x<=a^2-5*a AND y>=4;
Общий вид оператора:
Полная форма записи
IF <условие> THEN P1 ELSE P2
Сокращенная форма записи
IF <условие> THEN P1
Где IF – имя оператора («если…»)
THEN– имя оператора («то…»)
ELSE– имя оператора («иначе…»)
<условие> – логическое выражение
P1, P2– группа операторов
Например: