
- •Сакун а.А., Аветисян к.П., Калугина н.А. Самоменеджмент
- •Содержание
- •Вступление
- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Структура модуля № 3
- •3. Содержание модулей
- •4. Практическое занятие № 1
- •5. Практическое занятие № 2
- •Определение сильных и слабых сторон вашего типа личности, которые могут проявиться в работе.
- •Тип личности энцт.
- •Тип личности инцт.
- •Тип личности энцд
- •Тип личности инцд
- •Тип личности энрт
- •Тип личности инрт
- •Тип личности энрд
- •Тип личности инрд
- •Тип личности эсрт
- •Тип личности исрт
- •Тип личности эсцт
- •Тип личности исцт
- •Тип личности эсрд
- •Тип личности исрд
- •Тип личности эсцд
- •Тип личности исцд
- •Определение модели делового человека, ориентированного на успех
- •Самооценка своего личностного и делового потенциала
- •Темперамент
- •Тип темперамента ст: сенсорные статики (флегматики)
- •Тип темперамента сд: сенсорные динамики (холерики)
- •Тип темперамента нц: интуитивные иррационалы (меланхолики)
- •Тип темперамента нр: интуитивные рационалы (сангвиники)
- •Характер
- •Интеллект
- •Общеделовые качества работника, способствующие карьере
- •Деловые качества, способствующие карьере менеджера
- •Полярная шкала оценок коммуникативно-лидерских способностей, качеств личности
- •Шкала оценки способностей и личностных качеств, определяющих уровень конкурентоспособности личности
- •Методика экспертных оценок уровня интеллигентности
- •6. Практическое занятие № 3
- •Тип личности: доминантные сенсорики
- •Тип личности: доминантные интуитивы
- •Тип личности: доминантные рационалы
- •Тип личности: доминантные иррационалы
- •Временная таблица развития типа личности
- •Развитие сенсорики.
- •Развитие интуиции.
- •Развитие рациональности.
- •Развитие иррациональности.
- •Шкала определения уровней развития способностей к самообразованию и саморазвитию
- •7. Практическое занятие № 4
- •8. Практическое занятие № 5
- •9. Практическое занятие № 6
- •Література
Временная таблица развития типа личности
-
Функция
Возраст личности, лет
Основная
Вспомогательная
Третья
Четвертая
6
12
25
50
Временной график развития типа личности может помочь вам составить только весьма общее представление. В разные периоды жизни человека привлекают разные признаки типа личности. Даже у людей одного и того же типа личности и одного возраста прогресс не может идти в одинаковом темпе. Возрастные ограничения, приведенные на этом графике, дают только приблизительную, общую картину.
Проверить, как вы продвинулись в развитии своего типа личности, можно, пересмотрев свои интересы и отношение к разным сторонам жизни. Лучше всего присмотреться к своему поведению во вне рабочее время, так как именно в периоды досуга вы больше склонны следовать своим желаниям и быть тем, кем хочется быть.
Прочтите приведенные далее четыре описания, как человек развивает свою сенсорику, интуицию, рациональность или иррациональность, и подумайте, какое из них больше всего вам подходит. Сможете ли вы определить, какую функцию вы развиваете в данный период своей жизни? Вам будет легче прийти к правильному выводу, если заранее выпишете на бумагу свои последние увлечения или спросите того, кто вас хорошо знает, наблюдал ли он (или она) со своей стороны какие-либо новые стороны вашего характера.
Определив функцию, которая развивается в вас в настоящее время, сверьтесь со своей иерархией функций. Вспомогательная ли это функция или, может быть, третья или четвертая? По желанию вы можете перепроверить свой результат по временному графику развития типа личности.
Признаки развития типа личности:
Развитие сенсорики.
Как правило, люди с развивающейся сенсорикой начинают уделять больше внимания текущему моменту, деталям повседневной жизни.
Что нового может появиться в их характере:
повышается внимание к внешнему виду предметов, звукам, запахам, обостряются вкусовые ощущения и осязание;
начинают внимательнее относиться к природе, больше ценить ее;
начинают интересоваться фактами, подробностями, стремятся быть точными и аккуратными;
стараются реально смотреть на вещи; их начинает волновать, например, сколько времени займет то или иное дело, так как они намерены довести его до конца.
Возможны новые увлечения:
кулинария;
строительство;
прикладное искусство;
музыка;
гимнастика;
туризм, походы;
работа в саду;
чтение документальной или научной литературы;
повышенное внимание к подробностям, деталям;
повышенный интерес к числам.
Развитие интуиции.
Как правило, те люди, в характере которых начинает развиваться интуиция, становятся более открытыми для перемен и новых взглядов.
Что нового может появиться в их характере:
возникает повышенное внимание к скрытому смыслу вещей, к иносказаниям, символам;
появляется более глубокий интерес к духовным ценностям, к смыслу жизни;
они все чаще прибегают к помощи своего воображения; задумываются о взаимосвязи людей или предметов; стремятся получить общую картину.
Возможны новые увлечения:
искусство, дизайн;
религия;
исследовательская работа, преподавание на более высоком уровне;
решение трудных проблем, “мозговые атаки”;
изобретательство;
сочинительство;
чтение художественной литературы;
путешествия с целью познания разных культур;
долгосрочное планирование.