Задание 1. Образуйте МН.число от существительных и поставьте ударение:

Торт, крем, цепочка, каталог, сазан, агент, средство.

Задание 2. Расставьте ударение в словах, работая с орфографическим словарем:

Августовский, асимметрия, баловать, блокировать, генезис, дефис, добыча, договор, дремота, иначе, крапива, красивее, мастерски, мышление, мизерный, мытарство, намерение, обеспечение, облегчить, соболезнован ие,тренеров, углу­бить, украинский, феномен, ходатайство, эксперт, языковая (колбаса, система), пуловер.

Задание 3. Составьте предложения со словами-омографами:

Дорога - дорога, мука - мука, сорок - сорок, мою - мою, кружки - кружки, засыпать - засыпать.

Задание 4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Препод ... вание, р ... весник, куратный, исп рение, нал ваться,

инт ... л ... генция, нав ... ждение, св детельство, погл щать, ин ц ... атор.

11. Просв ... щение, д ... лина, апл дировать, объ вить, опр вдаться,

инц ... дент, обл ... гация, ст ... пендия, оп ... здать, про ... ктирование.

111. Ед ... ница, препод вать, б ... ография, выт снить, в селиться,

комп новать, пер ф рия, экзам ... натор, об щание, г Г ... мония.

IV. М лодежь, выч стить, д ... л гат, ноч ... вать, ст ... лпиться, лот ... рея,

предв рительный, ин ц ... атива, оч рование, пьед ... стал.

Задание 5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, выделите морфемы, в которых пропущены гласные.

1. 1. Вода в озере погасла, сделалась ч ... рной, как деготь. Ни всплеска, ни Ш ... роха. 2. В холоде голых, прозрачных ал ... ей пробует ц ... кать, тр ... щит со­ловей. 3. Жестокий январский мороз сковал природу, ... жимал, палил, ж ... г все Ж ... вое. 4. То СО ... нцем дерево печ ... Т, то градом, то дождем сеч ... т.

11. 1. Тяжелым, размеренным маршем прош ... Л ледоход на Неве. 2. Стоят ясные, теплые дни, но по утрам свеж .... 3. Кто не любовался русской весной и

ЖУРЧ щими РУЧ ... ями И белоносыми грач ... ми, которые в ... ют гнезда в

рощ Х и старых парках. 4. Скоро забрезж ... ло круглое, заросшее камыш ... М

озерц , окруж ... ное глухим лесом.

111. 1. Умел он весело поспорить, остро и тупо отвеч ... ТЬ, порой расч ТЛИВО

смолч ... ть, порой расч ... тливо повздорить. 2. У казаков была МОЛОДЦ ватая

3

Задание 6. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Бе ... вес ... ный, бе ... кормица, во ... гл ... влять, во ... шествие, и ... б ... рательный,

ни послать, и вержение, и черпать, ра венчать, ... борка, пр ... тендент,

пр открыть, пр возмочь, пр зидент, под грать.

Н. Бе ... пристрас ... ный, бе винный, во ... мещ ... нный,

и ... влеченный,

ни вержение, и ... коренить, и ... ъять, ра топтать, ... держивать, пр ... взойти,

пр ютить, пр ... льстить, пр ... сытиться, раз гр.ать.

III. Бе ... оговорочный, бе ... заботный, во ... главить, чере полосица,

ни провергать, И сякнуть, во ... создать, ра ... считывать, жижение,

пр образовать, пр верженец, пр пятствие, пр градить, вз ... грать.

IV. Бе ... шабашный, бе ... жалос ный, во произвести, и ... ъезженный,

ни ходящий, и ... тратить, во звание, ра ... четный, ... брошюровать,

пр следовать, пр .чуцливый, пр ... небрежение, непр ... М ... римый,

без скус ... ный.

Задание 70

расставляя знаки препинания.

1. Молодости свойственно судить о показном и подлинном о живом и скуч­ном ложном и значительном не на основе изучения и опыта а с первого взгляда слова движения (А.Фадеев). 2. Ты внемлешь грохоту громов и гласу бури и ва­лов и крику сельских пастухов и шлешь ответ (А.Пушкин). 3. Не столько благо­дарю за посылку сколько за память и внимание (А.Чехов). 4. Все в жертву па­мяти твоей и голос лиры вдохновенной и слезы девы воспаленной и трепет юно­сти моей и славы блеск и мрак изгнанья и светлых мыслей красота и мщенья бурная мечта ожесточенного страданья (А.Пушкин). 5. Среди птиц насекомых в сухой траве словом всюду даже в воздухе чувствовалось приближение осени (В.Арсеньев ).

САl\10СТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №2

Задание 1. Раскройте скобки, выберите правильный вариант.

1. Для проведения беседы и докладов были подобраны квалифицированные (лекторы, лектора). 2. Важнейшие отделы и (секторы, сектора) института были реорганизованы. 3. Многочисленные (прожекторы, прожектора) ярко освещали главную площадь. 4. В летнем пансионате отдыхали представители различных

4

профессий (инженеры, инженера), (инструкторы, инструктора), (бухгалтеры, бухгалтера), (докторы, доктора).

Задание 2. Поставьте данные существительные в Р.п., МН.числа.

Апельсины, армяне, грузины, килограммы, мандарины, носки, чулки, яблоки, дела, места, именины.

Задание 3. Употребите глаголы убедить, победить в ед.числе будущего време­ни.

я ... , ты ... , он ... , она ....

Задание 4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, обозначьте корни.

1. Предл ... гать помощь, отл. .. жить командировку, чуть прик ... снуться, к ... саться многих вопросов, СКЛ ... ниться над рукописью, пром ... кнуть написан-

ное, зар внять яму, Р ... стовская область, оп ... раться на друга, подп ... реть за-

бор, зам реть от восторга, отм ... рающие обычаи.

11. Предл жить содействие, предпол ... гаемая встреча, к снуться главного,

провести к сательную, укл ... нение от обязанностей, пром кательная бумага,

ср внять счет в игре, вечнозеленые р ... стения, вым ... рший город,

соб рательный образ, раст ... реть краски.

111. Решить безотл ... гательно, изл ... жить существо дела, не прик ... саться к про-

водам, г ... рючее вещество, не г ... рячись, прекл няться перед талантом,

вым ... кнуть под дожем, ур ... вень подготовки, расст лить скатерть, бл ... стеть

на солнце, бл ... стать в обществе.

IV. Сл ... гаемое успеха, высказать предпол ... жение, перег ... ревший провод,

нар ... щение капитала, очень повзр ... слеть, непром каемый плащ, р ... внение на

лучшего, молодая пор ... сль, бл ... стящий успех, соб раться в путь, выч ... сть из

зарплаты.

Задание 5. Допишите окончания.

1. О привилеги ... , в разорени ... , на алле ... , в боевой операци , в тетрад , в

тетрадк , в глуш ... , на побережь ... , в госпитал ... , в оккупаци , внесчасть , о

прибыти , близ кроват ... , на пристан , в обаяни ... , о Мари ... Александ-

ровн ... , в туннел , на недел ... , о жреби , в здани ... , в ноч , В идеал ....

11. По окончани школы, по приезд ... в город, по причин болезни, по завер-

шени ... работы, по истечени ... срока, в счасть ... , внесчасть , в забыть ...

Задание 6. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Он родился на юг ... Росси .... 2. В выражени ... ее лица проявлялось что­то особенное. 3. Четверть часа не прошло, как уж он свободно рассказывал о

5

своем отц ... , дяд ... , жизн ... В Петербург ... и в деревн .... 4. До станци ... остава­лось еще с версту. 5. Весть о происшестви ... с быстротой молни ... облетела ок­рестность. 6. В сияни ... солнца остров был виден простым глазом. 7. Огонь вел-

ся по деревн ... и по рощиц , расположенной за ней. 8. В ущель ... за березовым

лесом, на берегу речушк стоял большой деревянный дом. 9. По липовой ал-

ле на дорожк ... разгуливают краснозобые снегири. 10. На окраин ... Кеме-

ров , на правом берегу Том ... , шли областные соревнования лыжников.

Задание 7. Перепишите, расставляя знаки препинания.

1. Где же вы теперь друзья однополчане боевые спутники мои? (А.Фатьянов). 2. Возьмемся за руки друзья чтоб не пропасть поодиночке (Б.Окуджава). 3. Не грусти дорогая соседка ... (М. Лермонтов). 4. Спасибо девоч­ка из города Казани за то что вы мне доброе сказали (Е.Евтушенко). 5. Тебе Кавказ суровый царь земли я посвящаю снова стих небрежный (М.Лермонтов).

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №3

Задание 1. Подберите к числительным оба, обе им. Существительные в ж.р., м.р., ср.р. И поставьте эти словосочетания в ТВ.п. и Р.п., например: обе чашки­обеими чашками; оба друга - обоих друзей, оба поля - обоих полей.

Задание 2. Составьте по предложению с каждым из данных устойчивых слово­сочетаний с числительными: первая скрипка, из третьих рук, на вторых ро­ЛЯХ, на седьмом небе, девятый вал.

Задание 3. Раскройте скобки. Правильно употребите формы имен числительных в предложениях.

1. Библиотека института ежегодно пополняется (300 тыс.) книг. 2. Разность между (87) и (58) составляет двадцать девять. 3. С каждой (l000) метров подъе­ма самолета температура снижается. 4. За хорошую работу Андрея премировали (200) рублями.

Задание 4. Перепишите, раскрывая скобки.

Встречи с (артист Вицин, писатель Быков); сражения под (Бородино и Тару­тино); картина, написанная (Репин, Левитан); отдыхать, в санатории под (Репи­но, Ростов); познакомиться с (город Куйбышев, Саратов); автобусное сообще­ние между (Серпухов и Пущино).

Задание 5. Перепишите, раскрывая скобки.

(Гум ... ный) отношение, (ист ... ный) гуманизм, (укоризн ... ный) взгляд, (ле­бед ... ный) песня, (песч ... ный) карьер, (серебр ... ный) украшения, (солов ... ный)

6

Задание 6. Перепишите, раскрывая скобки. Поставьте ударение в отрицатель­ных местоимениях.

(Н ... )чего тревожиться, (н ... )чего не обнаружить, (н ... )кому предложить, (н ... )(к)кому обратиться, (н ... )кому не сообщить, (н ... )чем исправить, (н ... )чем не восполнить, (н ... )каких известий, (н ... )( о )каком компромиссе, не пренебре­гать (н ... )чьим советом, (н ... )чье имущество, вернуться (н ... )(с)чем. Чувство­вать себя как (н ... )(в)(чем) не бывало, выяснить (кое)какие подробности, с (кем)либо проконсультироваться, (чьи) нибудь возражения, в чем (то) ошибать­ся, какие (то) новости, (н ... ) чем другим не увлекаться, (кое) (с) (кем) перегово­рить.

Задание 7. Перепишите, расставляя знаки препинания.

1. Человеку который сам ничего не знает не о чем и рассказать людям (МГорбатов). 2. от ликующих праздно болтающих обагряющих руки в кровь уведи меня в стан погибающих за великое дело любви! (Н.Некрасов). 3. Пусть мы с тобой бессмертными не будем бессмертными останутся дела (П.Комаров). 4. И от того что вся жизнь ожиданье сеется хлеб и возводятся зданья ... (К.Кулиев). 5. Влюбленных много он один у переправы (Н. Зиновьев).

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №4

Задание 1. К прилагательным иностранный, зарубежный, заграничный, им­портный подберите подходящие по смыслу существительные:

Слова: делегация, молодежь, печать, фильм, литература, язык, юмор, обувь, паспорт, оборудование, страны, товары, гости, студенты.

Задание 2. Подберите русские синонимы к иностранным словам:

Амбиция, анализ, вестибюль, диалог, импорт, мемуары, пунктуальный, рес­таврация, фауна, флора, дефект, эксклюзивный, легитимный.

Задание 3. Составьте словосочетания со следующими паронимами:

Столб - столп, удачный - удачливый, невежа - невежда, соседский - сосед­ний, хозяйский - хозяйственный, обидный - обидчивый, бережный - бережли­вый, подозревать - подразумевать.

7

Как постел ... шь, так ивысп ... шься. Бездо ... ную бочку водой не на-

полн ... шь. Без топора полена не раскол шь. Кто поздно се ... т, тот редко ве ... Т.

Горькое слово леч ... т, а сладкое калеч т. Вскачь землю не паш ... т. Не тот друг,

кто медом маж ... т, а тот, кто правду скаж ... Т. И ненавид ... М мы, и любим мы случайно. Служенье муз не терп ... т суеты, прекрасное должно быть величаво. За ветром в поле не угон ... шься. Беж ... Т тропинка, стел ... тся, все в жизни пере­мел ... тся, добро с добром подел ... тся, а кривде ходу нет.

Задание 5. Перепишите, ставя глаголы в повелительном наклонении.

1. в форме 2-го лица единственного числа: (исправить) чертеж, (быть) на конференции, (лечь) в больницу, не (спорить) с преподавателем, (готовиться) к семинару.

2. В форме 2-го лица множественного числа: не (тревожиться) из-за пустя­ков, не (забыть) о консультации, (назначить) консультацию, (подготовиться) к докладу, (прилечь) отдохнуть, (вырезать) заметку, (обеспечить) явку студентов, не (спорить) с приятелем.

Задание 6. Перепишите, в скобках укажите неопределенную форму глагола.

Образец: Задержа ... ная телеграмма - Задержанная телеграмма (задержать).

Обещ ... ная поддержка. Разруш ... ная стена. Услыш ... ная новость.

Сломл ное сопротивление Слом ... ный велосипед. Утрач ... ные иллюзии. Про-

стрел ная нога. Выдерж ... ное испытание. Засе ... ные поля. Раскл ные по го-

роду афиши. Вывеш ... ный приказ. Подслуш ... ный разговор. Зате ный спор.

Смеш ... ный раствор. Сожж ... ные записи. РазОЖЖ ... ный костер.

Задание 7. Перепишите, раскрывая скобки, расставляя знаки препинания.

1. Поворчал он да (не) посмел ослушаться (В.Короленко). 2. Мне давно хо­телось найти такой уголок где (бы) все было под рукой и охота и рыбалка и гри­бы и ягоды (Ф.Абрамов). 3. Она взглянула на него и улыбнулась но (не) веселой и радостной а испуганной жалостной улыбкой (Л'Голстой). 4. Был У меня при­ятель хороший человек но вовсе (не) охотник (И.Тургенев). 5. Пока мы сидели в горнице взошла луна зеленая свежая будто только сейчас умылась светлой во­дой (В.Солоухин). 6. Этот маленький скрюченный постоянно ноющий в темных очках с маленьким бледным лицом человек давил и угнетал всю гимназию (А.Чехов).

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №5

Задание 1. Объясните значение следующих слов иноязычного происхождения: 8

Задание 2. Определите уместность использования иноязычной лексики. Произ­ведите, если нужно, замены.

1. Среди собравшихся превалировали представители молодежи. 2. Девушка конфиденциально призналась подругам в своем поступке. 3. Идентичное реше­ние было принято студентами второй группы. 4. В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разнообразные люди.

Задание 3. Исправьте ошибки:

1. Принять меры по выполнению задания. 2. Это говорит за то, что вопрос актуальный. 3. В резульгаге этого спрашивается вопрос. 4. Был в обеих колхо­зах, обоих бригадах. 5. Не ложите вещи на подоконник. 6. Возведена и сейчас оборудована новая котельная. 7. Они с меня смеются. 8. Я за тобой скучаю. 9. Беспокоюсь за свою работу. 10. Вы сходите на этой остановке? 11. Сколько время? 12. Не удержал мяч вратарь, но забить его было некому.

Задание 4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.

Поворот слев , уехать надолг ... , изредк ... переписываться, начать снов ... ,

обратиться запрост , наскор ... позавтракать, возвратиться затемн ... , на улице

свеж ... , излагать общ ... , говорить ш ... потом, старая одеж ... нка, горяч ... спо­рить, (по) крепч ... привязать, ударить наотма (ш, шь), военная мо (щ, щь), укра­инский бор (Щ, щь), чай горя (ч, чь), упасть навзни (ч, чь).

Задание 5. Перепишите, раскрывая скобки.

Планировать (по) новому, говорить (по) польски И (по) чешски, идти (по) тихоньку, разделить (по) ровну, делиться (по)братски, не делать (кое) как, по­ехать (бы), куда (ни) будь, когда (либо) встретиться, привязать (крепко) накреп­ко, волноваться (по) напрасну, (мало) мальски обдумать, быть точь (в) точь по­хожей на свою мать, волей (не) волей согласиться, судить (по) вашему поведе­нию, появиться (нежда ... но) (негада ... но), поступил (по) своему.

Задание 6. Перепишите, раскрывая скобки. Подберите синонимы к выде­ленным словам.

Запомнить ( на) всегда, ( от) ныне работать (по) другому, увеличить (в) двое, перенести на (после) завтра, свести (на) нет, сложить (в) четверо, идти (по) двое,

9

Задание 7. Перепишите, раскрывая скобки, расставляя знаки препинания.

1. Облака ползли медленно то сливаясь то обгоняя друг друга (м.горький). 2. С востока наносило (не) то низкие черные тучи (не) то холодный дым испо­линского пожара (К.ПаустовскиЙ). 4. Далеко за Доном громоздились тяжелые грозовые тучи наискось резали небо молнии чуть слышно погромыхивал гром (М.ГорькиЙ). 5. По реке плыли белые пароходы (грязно) белые баржи длинные плоты (широко) скулые карбасы (Ю.Казаков). б. На луга ложится (не) то туман (не) то синеватый дымок с лесных гарей (К.ПаустовскиЙ). 7. Побежали по дере­венским улицам бурливые коричневые сверкающие ручейки сердито пенясь во­круг встречных каменьев и быстро вертя щепки и гусиный пух (А.Куприн).

Самостоятельная работа х!! 6

Задание 1. Объясните значение фразеологических оборотов и крылатых выражений:

Глас вопиющего в пустыне, сизифов труд, крокодиловы слезы, овчинка вы­делки не стоит, двуликий Янус, держать ухо востро, обещать золотые горы, по­ложа руку на сердце, вариться в собственном соку, без году неделя, на скорую руку.

Задание 2. Назовите, какие формулы речевого этикета вы используете, ес­ли вам придется обратиться:

1) к пожилому человеку, чтобы узнать который час; 2) к секретарю в при­емной, чтобы узнать, когда начинается экзаменационная сессия; 3) к приятелю, чтобы попросить у него учебник; 4) к преподавателю, чтобы попросить его при­нять у вас досрочно зачет.

Задание 3. Про читайте предложения; обратите внимание на употребление речевых штампов, канцеляризмов. Приведите свои варианты стилистической правки предложений.

1. Следует поднять вопрос на должную высоту об уровне преподавания не­которых дисциплин в нашем институте. 2. Постоянного внимания заслуживает вопрос о работе с кадрами. 3. Недостаточно машин для широкого охвата пере-

Задание 4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, укажите в скобках проверочные слова.

у д ... вительный рассказ, обог ... титься содержанием, вопл тить идею, объ-

ед нять усилия, поев ... щение другу, проев ... щать людей, оч рование осени,

зн менательное событие, пл ... нительный образ, в пиющий произвол,

разв ... вающиеся события, почетный ст ... рожил, ум лять достоинства,

м ... лодежная политика, б ... чевать недостатки.

Задание 5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

Апл ... дировать, ... куратный, Д ... легат, ИНТ ... Л ... генция, ин ... ЦИ тива,

пр зиден1', пер ф ... рия, ст пендия, св дет льство, изв нить, в .. .Н грет,

в стибюль, г гемония, ф номен, пр в легия, экзам натор, юб лей,

Д ректор, Д ... летант.

Задание 6. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

1. БЛ ... стеть на солнце - бл ... стать в обществе, выб ... рут делегатов - выб ... рают делегатов, раст ... реть краски - раст ... рать краски, выч ... сть из зар­платы - выч ... тать из зарплаты, нач ... ть дискуссию - нач ... нать дискуссию;

соб рательный образ, бл стательная победа, изб ... рательная к ... мпания,

соб ремся к ... мпанией, соч тание интересов.

Задание 7. Перепишите, расставляя знаки препинания.

1. Как бы хорошо человек ни говорил помните когда он говорит слишком много то в конце концов скажет глупость (А.Дюма-отец). 2. Лучше явный враг нежели льстец и лицемер такое безобразит человечество (Петр 1). 3. Если ты что-нибудь делаешь делай это хорошо если же ты не можешь или не хочешь де­лать хорошо лучше совсем не делай (Л. Толстой).

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №7

Задание 1. Перепишите, поставьте ударение в отрицательных наречиях и местоимениях.

(Н ... ) куда (не) выходить, (н ... ) куда пойти, им всегда (н ) когда, (н ... )

почем (не) уступить, (н ... ) сколько (не) обиде (т, ть) ся, (н ) как (не) мог

прийти, (н ... ) мало (не) смущ ... н, (н ... ) (с) кем (не) посоветовался, (н ... ) зачем

понапрасну беспокои (т, ть) ся, (н ) (о) чем спорить, (н ... ) (с) чем (не) согла-

ша (т, ть) ся, (н ... ) чуть (не) огорч н.

11