- •Ответы к экзамену по курсу «Основы психологического консультирования»-4к.7с.(конспект- ганиева)
- •Охарактеризовать предмет пс. Консультирования
- •Раскрыть психологическую теорию как фундамент психологического консультирования.
- •Описать место и роль распределения ответственности в процессе консультирования.
- •Дать характеристику принципам оказания пс. Помощи в рамках психоконсультирования.
- •Проанализировать принципы этического кодекса психолога-консультанта.
- •Описать психол. Пространство взаимод-я психолога с клиентом. Как прави-но его организовать?
- •Охарактеризовать инд. Консультирование, интервью как основной метод инд. Консультирования.
- •Описать подходы в понимании содержания и сущности группового консультирования.
- •Дать характеристику целям и задачам возрастно-психологического консультирования.
- •Раскр.Специфику оказания психол. Помощи семье.
- •Раскрыть хар-р взаимодей-я пс. Конс-я и пс. Диагнос.
- •Раскрыть сущность и содержание психологической помощи в рамках психоанализа.
- •Описать приёмы оказания психологической помощи в рамках психоанализа и юнгианского анализа.
- •Описать место переноса и контрпереноса в консультативной практике.
- •Раскрыть место пс. Защиты в пс. Консультировании. Ответить, что делает консультант в случае обнаружения клиентом психологических защит.
- •Раскрыть сущность и содержание пс. Помощи в рамках клиент - центрированного консультирования. Описать средства оказания помощи клиенту в рамках данного направления.
- •Пациент и психотерапевт должны находиться в психологическом контакте
- •Психотерапевт испытывает эмпатическое понимание внутренней системы координат клиента и стремится передать это клиенту.
- •Должна произойти передача клиенту эмпатийного понимания и безусловного позитивного внимания психотерапевта.
- •Охарактеризовать эмпатийное слушанье. С какой целью оно используется психологом-консультантом?
- •Раскрыть сущность и содержание трансактного анализа: цели и осн. Направления помощи клиенту.
- •Описать анализ жизненных позиций и родительских сценариев как приемы психол. Консультирования.
- •Раскрыть сущность и содержание психологической помощи в рамках экзистенциального анализа.
- •Проанализировать поведенческую психотерапию как подход в рамках психоконсультирования.
- •Раскрыть сущность и содержание психологической помощи детям со страхами.
- •Описать невербальный компонент взаимодействия в консультативной практике, приёмы формирования умений и навыков вербальной и невербальной коммуникации консультанта.
- •Раскрыть сущность и содержание помощь психолога-консультанта ребёнку при подготовке к школе.
- •Дать характеристику подросткового возраста, определяющую психол. Проблематику подростка.
- •Описать использование метафоры: сказок, историй, игрушек, рисования в пс. Консультировании/
- •Раскрыть сущность оказания психологической помощи тревожным клиентам.
- •Описать отличительные признаки переживания человеком тревоги от страха.
- •Раскрыть сущность содержание психологической помощи личности с фобией
- •Раскрыть сущность содержание психологической помощи при потере близкого человека.
Раскрыть место пс. Защиты в пс. Консультировании. Ответить, что делает консультант в случае обнаружения клиентом психологических защит.
В психологическом консультировании тревожность является нередкой проблемой людей, ищущих поддержку и помощь консультанта. Она присутствует в жизни людей и мешает им жить, но также мешает самому процессу консультирования, проявляясь в виде механизмов психологической защиты. Эти механизмы выступают «защитниками» Я от воздействий извне, пытающихся изменить комфортное состояние Я человека. Ведь Я уже сформировано, пусть и невротически, а поэтому и защищается при помощи «механизмов».
Психол.защита проявляется в тенденции человека сохранять привычное мнение о себе, отторгая или искажая информацию, расцениваемую как неблагоприя-ю и разрушающую первоначальные представления о себе и других. То есть эта защита стремится «сохранить лицо» человека в собственных глазах.
Механизмы функционируют автоматически, на бессознательном уровне. Использование защитных механизмов для уменьшения тревожности не представляет патологии, пока не становится утрированным и не начинает искажать понимание реальности и ограничивать гибкость поведения.
Существует множество видов механизмов психологической защиты: отрицание, компенсация, рационализация, регрессия, замещение, проекция, реактивное образование, вытеснение, сублимация.
Адекватным способом снятия проблемы выступает лишь сублимация. В психологическом консультировании психолог, как правило, сталкивается с использованием непригодных защитных механизмов для преодоления тревожности. Поэтому существует необходимость психокоррекции. Работа с защитными механизмами предполагает, во-первых, их выявление, опознание, а затем наработку приемов по их преодолению. На первом этапе происходит сбор информации, которая не должна подвергаться критике или контролю. Должны отсутствовать любые нравственные оценки с любой стороны. Необходимо отмечать возникающие в процессе сопротивления. Важно, чтобы проговорены были все чувства, мысли, ассоциации. Если клиент не готов проговорить, можно предложить форму писем. Далее это обсуждается с клиентом как отстраненный материал.
Основная, профилактическая стратегия работы с психологической защитой – это выяснение всех загадочных аффектов психической жизни, и их разъяснение. Психологическое разъяснение корней проблемы отрезает пути бегства в невроз, уменьшает вероятность использования защиты. Профилактикой развития вытеснения является также проговаривание своих страхов, тревог, желаний другому человеку, так они не смогут «соскользнуть» в область бессознательного, где будут продолжать разрушительную и энергоемкую работу и откуда их трудно вытащить.
Необходимо помнить о том, что между вытесненным, бессознательным и сознанием глухой стены нет. Вытесненное иногда дает о себе знать в различных описках, оговорках, сновидениях, «глупых» и «бредовых» мыслях, в немотивированных поступках, неожиданных забываниях, провалах памяти относительно самых элементарных вещей. А работа с вытеснением как раз и состоит в сборе такого материала, в раскрытии смысла этих бессознательных посланий.
От того, насколько быстро преодолевается психол. защита, зависит, в свою очередь, эффективность консультирования.
