
- •Содержание
- •1. Паспорт рабочей программы учебной и производственной практики
- •Распределение часов по профессиональному модулю
- •01.« Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения и органов пфр»
- •3.2. Содержание производственной практики
- •Форма контроля и оценки – отчет по практике профессионального модуля
- •4. Условия реализации программы профессионального модуля.
- •4.1 Требования к минимальному материально- техническому обеспечению.
- •4.2 Информационное обеспечение обучения.
- •4.3 Общие требования к организации образовательного процесса.
- •4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса
- •5. Приложение
- •5.1. Аттестационный лист по практике
- •Виды и качество выполнения работ
- •5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Форма контроля и оценки – отчет по практике профессионального модуля
4. Условия реализации программы профессионального модуля.
4.1 Требования к минимальному материально- техническому обеспечению.
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов и лабораторий: «Организации работы органов и учреждений социальной защиты населения, органов ПФР»; «Информационных технологий»; «Информационных технологий в профессиональной деятельности».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест лабораторий:
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия (плакаты, мультимедийное оборудование, образцы документов)
- персональные компьютеры.
- рабочее место преподавателя, рабочие места учащихся.
Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику, которую рекомендуется проводить после изучения теоретического материала.
4.2 Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники
Учебники.
Организация работы органов социального обеспечения в РФ. В.П. Галаганов. – М.: КНОРУС, 2009 г. (среднее профессиональное образование).
Организация работы органов социального обеспечения и Пенсионного фонда в РФ. В.П. Галаганов. – М.: Издательский центр «Академия», 2008 год.
Организация и содержание работы по социальной защите престарелых и инвалидов: Учебное пособие / М.Н. Гуслова. – М.: Издательский центр «Академия», 2010 год.
Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: Учебное пособие / М.Н. Гуслова. – М.: Издательский центр «Академия», 2010 год.
Социальная работа: Учебное пособие / Под ред. д.п.н., проф. Н.Ф. Басова. – 2-е издание, переработанное и дополненное. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010 год.
Теория, история и методика социальной работы: Учебное пособие / П.Д. Павленко. – 9-е изд., испр. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010 год.
Дополнительные источники (периодические издания):
Журнал «Социальная работа».
Журнал «Пенсионное обеспечение».
Журнал «Социальное обслуживание».
Журнал «Медико-социальная экспертиза и реабилитация».
4.3 Общие требования к организации образовательного процесса.
Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения, органов ПФР» является освоение теоретического модуля, успешная защита курсовой работы и учебной практики для получения первичных профессиональных навыков.
4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно- педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие среднего и высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения, органов ПФР» и специальности «Право и организация социального обеспечения».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Наличие высшего образования по профилю специальности и опыта работы в организациях соответствующей профессиональной сферы.