Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
LECH_12.rtf
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
243.59 Кб
Скачать

Учение о доминанте а.А. Ухтомского

Доминанта – это (по Ухтомскому) устойчивый очаг возбуждения в нервной системе. Он характеризуется:

  1. Повышенной возбудимостью,

  2. Стойкостью возбуждения,

  3. Инертностью возбуждения,

  4. способностью к суммированию возбуждений.

Доминантный очаг не следует рассматривать только как участок сильного возбуждения. Важнейшее значение имеет в этом случае повышенная возбудимость, способность суммировать различные потоки возбуждения. По мере формирования доминанты она приводит к сопряженному торможению центров антагонистических рефлексов. Это торможение носит координирующий характер, направляя деятельность систем организма на определенную задачу. Таким образом доминантный очаг становится механизмом функционального объединения различных нервных структур для достижения определенного результата. Доминанта может переходить в тормозное состояние и вновь растормаживаться, различные доминантные очаги находятся в постоянной конкуренции, направляя деятельность организма на реализацию более важной в данный момент потребности. Доминирующая потребность является ключевым элементом любой функциональной системы.

Формирование доминантного очага на нейронном уровне в норме объясняется такими процессами как: долговременная частичная деполяризация (связанная с открытием медленных натрий-кальциевых каналов), реверберация возбуждения, одновременная отрицательная индукция, конвергенция. В случаях патологии доминантный очаг может быть сформирован на базе поврежденной нервной ткани, либо определяться ее врожденным дефектом.

В норме доминанта обеспечивает тонус нервных центров и синхронизацию их активности, формирует потребности, мотивации, избирательное внимание и память. Патологически выраженная доминанта может вызвать гипертонус центра и потерю им управляемости со стороны других нервны образований (гипертония). Неуправляемая мотивация имеет различный клинические проявления: обжорство, отказ от пищи, формирование сверхценных идей. Внутрикорковые патологические доминантные очаги проявляются эпилепсией.

Учение п.К. Анохина о функциональных системах и саморегуляции функций

Рефлекторная теория рассматривает реакции организма на элементарном уровне, без учета исходного состояния организма и возможных последствий данной реакции. Поэтому Анохиным было сформулировано положение о функциональных системах организма, как саморегулирующихся организациях с полезными для организма приспособительными результатами.

Функциональные системы – это динамические, саморегулирующиеся организации, все компоненты которых взаимодействуют и обеспечивают достижение полезных для организма результатов.

Системообразующим фактором функциональной системы любой сложности является полезный для системы и организма в целом результат.

В состав каждой функциональной системы включаются различные органы и ткани, причем, набор элементов функциональной системы определяется системообразующим фактором.

Центральная архитектура функциональных систем складывается из следующих узловых стадий: афферентный синтез, принятие решения, акцептор результата действия, эфферентный синтез (программа действия), формирование действия, обратная афферентация (рис. 3).

Афферентный синтез запускается доминирующей мотивацией. Она возникает на базе наиболее значимой в данный момент потребности организма.

Память мобилизует генетически детерминированный и приобретенный опыт по удовлетворению данной потребности.

Обстановочная афферентация поставляет информацию о текущем состоянии среды обитания и позволяет в конкретной обстановке скорректировать предыдущий опыт удовлетворения потребности.

Взаимодействие возбуждений, создаваемых доминирующей мотивацией, механизмами памяти и обстановочной афферентацией создает состояние предпусковой интеграции.

Пусковая афферентация переводит систему из состояния готовности в состояние деятельности.

Принятие решения является заключительным этапом афферентного синтеза, на котором избирается единственный путь удовлетворения потребности.

Вслед за принятием решения формируется акцептор результата действия и программа действия.

Акцептор результата действия представляет собой аппарат прогнозирования, моделирования итогов деятельности функциональной системы, где сопоставляются параметры результата с афферентной моделью.

Программа действия формирует комплекс возбуждений в ЦНС до начала действий и определяет включение эфферентных структур. В каждом конкретном случае эфферентные структуры представляют собой различные комбинации органов. Один и тот же орган может быть представлен в различных функциональных системах.

Обратная афферентация обеспечивает оценку отдельных этапов и конечного результата деятельности системы. Совпадение параметров реального результата и его модели в акцепторе результата означает удовлетворение потребности и завершение деятельности функциональной системы. При несовпадении параметров результата и модели, построенной на основании афферентного синтеза в акцепторе результата действия возникает ориентировочно-исследовательская реакция. Она приводит к перестройке афферентного синтеза, принятию нового решения, изменению акцептора результата действия и программы. В рабочем состоянии функциональная система изображена на рисунке 4.

В организме работает одновременно несколько функциональных систем, что предусматривает их взаимодействие, которое строится на определенных принципах.

Принцип системогенеза предполагает избирательное созревание и инволюцию функциональных систем в онтогенезе.

Принцип мультипараметрического взаимодействия определяет обобщенную одновременную деятельность различных функциональных систем.

Принцип иерархии предполагает, что в каждый временной период имеется доминирующая в плане адаптации организма функциональная система.

Принцип последовательного динамического взаимодействия предусматривает четкую последовательность работы нескольких связанных функциональных систем. Запуск последующей функциональной системы определяется результатом деятельности предыдущей.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]