В наиболее общем виде социологическое исследование — это изучение социальной действительности, рассчитанное на получение теоретического знания и практическое решение социальных проблем и осуществляемое на основе разработанной программы и научных методов сбора, обработки и анализа социальной информации.

При этом ключевым понятием при проведении любого социологического исследования является понятие генеральной совокупности, т.е. совокупности всех возможных социальных объектов, которая подлежит изучению в пределах программы исследования.

Далее определяется выборочная совокупность (выборка) - часть объектов генеральной совокупности, отобранная с помощью специальных приемов для получения информации о всей совокупности.

Свойством выборочной совокупности является ее репрезентативность, т.е. свойство воспроизводить параметры и значимые элементы структуры генеральной совокупности.

Социологическое исследование проводится по определенной методике. Она выступает как совокупность методов, процедур, приемов сбора, обработки и анализа информации о социальных фактах — поведении групп людей, их вербальных действиях, т е. оценках, суждениях, мнениях.

Исследование включает четыре этапа, сменяющих друг друга:

1. Подготовка исследования (программа, инструментарий);

2. Сбор первичной социологической информации (под первичной социологической информацией принято понимать полученные в ходе социологического исследования в различной форме необобщенные сведения (НАПРИМЕР: ответы опрашиваемых на вопросы анкеты, интервью, записи исследователя в карточках наблюдения и др.), подлежащие дальнейшей обработке и обобщению);

3. Подготовка собранной информации к обработке и ее обработка;

4.Анализ полученной информации, подведение итогов исследования, формулировка выводов и рекомендаций.

Типы социологического исследования

Различают три основных вида социологического исследования:

1) пилотажное (разведывательное);

2) описательное;

3) аналитическое.

Пилотажное исследование – пробное исследование, предваряющее основное. Оно предназначено для проверки качества основного исследования и охватывает небольшие совокупности, основываясь на упрощенной программе. В его ходе проверяются все элементы будущего исследования, выявляются трудности, которые могут встретиться при его проведении. Часто во время пилотажного исследования формируются новые гипотезы и собираются оперативные социологические данные. Обычно его проводят среди 50—100 человек.

Описательное исследование более сложное, так как по своим целям и задачам оно предполагает получить целостное представление об изучаемом явлении. Оно проводится по полной программе с соответствующим инструментарием. Описательное исследование проводится, когда объект изучения – большая общность людей, отличающаяся разнообразными характеристиками. Можно выявить и сопоставить связи между ними, осуществить сравнение и сопоставление.

Аналитическое исследование – самый углубленный вид социологического анализа. Цель его – выявить причины, лежащие в основе процесса и обусловливающие его специфику. Его подготовка требует большого времени. Оно носит комплексный характер.

В зависимости от того, изучается предмет в статике или в динамике, различают точечное (разовое) и повторное исследования.

Разовое исследование дает возможность получить знание об их состоянии на текущий момент, повторное же — в динамике, изменении, развитии.

Повторные исследования, в свою очередь, могут быть

• панельными,

• лонгитюдными,

• когортными,

• трендовыми,

• мониторинговыми.

Панельные предполагают изучение одного и того же социального объекта с определенным интервалом времени по единой программе и методике. Например, каждые 5 лет исследуются жизненные планы молодежи, ее ценностные ориентации, интересы и потребности.

Лонгитюдное исследование означает повторное изучение одной и той же совокупности людей в течение ряда лет по единым или близким проблемам.

Когортные исследования представляют собой многосторонний анализ групп (когорт), имеющих определенные возрастные границы. Например, в качестве объекта исследования выбирают всех родившихся в 1960-х либо 1970-х гг.

Под трендовыми исследованиями понимают повторные исследования без сохранения выборочной совокупности. Например, мы изучаем профессионально-образовательные намерения учащихся одиннадцатых классов школ определенного населенного пункта. Ежегодные обследования предполагают постоянную смену единиц наблюдения при сохранении одного и того же объекта исследования — учащихся одиннадцатых классов.

Мониторинг — это повторные исследования общественного мнения по различным проблемам. Скажем, отношение различных групп населения к экономическим реформам, к политическим событиям, к проблемам межнациональных отношений, к социальным процессам в сфере культуры и образования. В зависимости от объекта исследования могут быть монографическими и сравнительными.

Монографические исследования посвящены углубленному изучению социального явления на отдельном характерном объекте. Они проводятся при отсутствии возможности осуществить широкое выборочное исследование.

Изучается либо типичный, либо эксклюзивный объект, выбивающийся за границы типичного. Так, может быть изучена типичная школа города, что позволит получить представление о характере типического и распространить полученные результаты на другие объекты (другие школы города).

Социологическое исследование начинается с разработки его программы. От научной обоснованности этого документа в значительной мере зависят результаты исследования.

Программа представляет собой теоретико-методологическую основу осуществляемых процедур исследования (сбора, обработки и анализа информации).

Включает в себя:

1. определение проблемы, объекта и предмета исследования;

2. предварительный системный анализ объекта исследования;

3. характеристику цели и задач исследования;

4. интерпретацию и операционализацию основных понятий;

5. формулирование рабочих гипотез;

6. определение стратегического плана исследования;

7. составление плана выборки;

8. описание методов сбора данных;

9. описание схемы анализа данных.

Иногда в программе выделяют теоретический (методологический) и методический (процедурный) разделы. К первому относят компоненты программы, которые начинаются с постановки проблемы и завершаются составлением плана выборки, ко второму - описание методов сбора, обработки и анализа данных.

Программа содержит ответы на два основных вопроса:

1. как перейти от исходных теоретических положений социологии к исследованию, как "перевести" их в средства исследования, методы сбора, обработки и анализа материала;

2. как от полученных фактов, от накопленного эмпирического материала снова подняться к теоретическим обобщениям, чтобы исследование при этом не только давало практические рекомендации, но и служило основой для дальнейшего развития самой теории.

Проблемная ситуация - это реально существующее в социальной действительности противоречие, способы разрешения которого в данный момент еще не известны (не ясны).

Исследовательская проблема должна быть сформулирована в понятиях науки (то есть исходя из разработанных систем теоретических знаний в данной сфере), адекватно отражающих содержание вопроса (установки).

Решаемая проблема обязательно предполагает изучение ближайших и отдаленных возможностей ее решения. Наличие альтернативы обусловливает необходимость выбора оптимального варианта решения. Это, в свою очередь, определяет необходимость строгих организаций, уточнений проблем путем:

а) выделения объекта и предмета исследования;

б) постановки целей и задачи исследования;

в) предположения (гипотез), вариантов решения поставленной проблемы. В своей совокупности данные процедуры программы исследования позволяют предвидеть объем и содержание исследовательской работы.

Проблема становится обозримой, когда она уловлена в каком-то социальном явлении, т.е. путем выделения объекта и предмета исследования. 

Объект исследования - это носитель социальной проблемы. Это могут быть конкретные люди (группа, коллектив, слой, класс и т.п.), социальные явления и процессы (общественное мнение, отношение людей к какой-либо общественной проблеме, состояние социального объекта, например, моды, подготовленности или готовности социальной группы к осуществлению какой-либо деятельности, социальная стратификация, социализация, миграция и т.п.).

Объект социологического исследования - это деятельность людей, занимающих определенное социальное положение, и условия, в которых эта деятельность осуществляется. При описании объекта социального исследования должны учитываться следующие его характеристики: профессиональная принадлежность, пространственная ограниченность (регион, город, деревня), функциональная направленность (производственная, политическая, бытовая), временные границы.

.

Цель и задачи социологического исследования

Цель социологического исследования содержит ответ на вопрос, для чего оно проводится, ориентирует исследование на итог определяет логику и направленность задач, упорядочивает различные исследовательские процедуры

Поскольку цель исследования - конечный его результат, имеющий обобщенный вид, для ее достижения необходимо разработать задачи - конкретные \"шаги\"

Задача социологического исследования - логично сформулированные предписания, указания, последовательное решение которых конкретизирует поставленную цель и обеспечивает ее реализацию

Задача социологического исследования разделяют на:

• главные (предусматривают поиск ответов на главный вопрос, непосредственно связано с решением поставленной проблемы);

• частичные (возникают в процессе решения главных задач, вытекающих из них и также направлены на решение проблемы) и

• дополнительные (могут быть логически не связанными с целью исследования, возникают при необходимости решения каких-то дополнительных вопросов, например, методических)

Теоретическая и эмпирическая интерпретация понятий. Выясняя сущность предмета социологического анализа, исследователь использует понятия, которые являются стержневыми в теоретическом разработке социальных явлений и процессе ей При этом важное значение имеет четкое, однозначное понимание и использование этих понятий на протяжении всего исследования.

Теоретическая интерпретация - заключается в раскрытии, объяснении, толковании, фиксации содержания понятий согласно концепции исследования

Эмпирическая интерпретация - поиск эмпирических значений понятия в терминах, которые объясняют его содержание и важны при конкретного исследования

Операционное определение (операционализация) - определение понятия через фиксацию эмпирических признаков

Главной задачей эмпирической интерпретации является постепенное возведение сложных теоретических понятий, которыми оперирует социология и которые часто не воспринимаются респондентами из-за своей сложности, к простым эмпирическим характеристикам, отражающих сущность понятий и могут быть использованы для сбора первичной социологической информации.

Эмпирическая интерпретация предполагает следующие последовательные операции:

- анализ научной литературы, поиск теоретических определений понятия, принадлежащего интерпретировать, выяснение сущности, создание его целостного образа;

- определение качеств, характеристик понятия и систематизация важнейших признаков исследуемого целостного образа;

- выбор прямых показателей для каждой из определенных характеристик, что позволяет их зафиксировать и построить так называемые индикаторы (простейшие показатели), которые можно использовать потом в инструментарии социологического исследования.

Например, изучая социально-психологический климат в трудовом коллективе, нет смысла просить у респондента дать ему оценку, поскольку, во-первых, этот термин не очень часто употребляется в повседневной жизни коллектива, а, во-вторых, рабочие могут не знать, как его оценить. Целесообразно в таком случае \"разложить\" понятия \"социально-психологический климат\" на составляющие, определяющие его сущность, но является менее сложными эти составляющими являются отношения между членами коллектива, между руководителем и членами коллектива, конфликты, отношение работников к своим обязанностям, трудовой среды, ближайшего окружения и т.д. В статочно результатом будет появление в анкете вопросов, доступных для понимания респондентов, воспринимаются однозначно и предусматривают их искренние ответы: "Довольны ли Вы отношениями с товарищами по работе?"," Как часто в Вашем коллективе бывают конфликтные ситуации?

Анализируя полученную информацию, исследователь проводит обратную социологическую процедуру (последовательно анализируя значения индикаторов, он постепенно возвращается на уровень теоретических понятий и делает выводы по исследуемой проблеме.

Системный анализ объекта, основной целью которого является построение гипотетической (концептуальной) модели объекта с учетом комплекса его элементов, внешних и внутренних связей

Установка совокупности факторов, влияющих на объект и определяют направления и тенденции его функционирования и развития

Важное место в разработке программы исследования занимает формулирование гипотез, которые конкретизирует собой его главный методологический инструмент.

Гипотеза – это вероятностное предположение о причинах явления, взаимосвязях между изучаемыми социальными явлениями, структуре изучаемой проблемы, возможных подходах к решению социальных проблем.

Гипотеза дает направление исследования, влияет на выбор методов исследования и формулировку вопросов.

Исследование должно подтвердить, отвергнуть или подкорректировать гипотезу.

Можно выделить несколько типов гипотез:

1) основные и выводные;

2) основные и неосновные;

3) первичные и вторичные;

4) описательные (предположение о свойствах объектов, о характере связи между отдельными элементами) и объяснительные (предположение о степени тесноты связей и причинно-следственных зависимостях в изучаемых социальных процессах и явлениях).

Основные требования к формулировке гипотез. Гипотеза:

1) не должна содержать понятий, которые не получили эмпирической интерпретации, иначе она непроверяема;

2) не должна противоречить ранее установленным научным фактам;

3) должна быть проста;

4) должна быть проверяема при данном уровне теоретических знаний, методологической оснащенности и практических возможностей исследования.

Основная трудность формулирования гипотез заключается в необходимости соответствия их целям и задачам исследования, которые содержат ясные и точные понятия.

Процедурная часть программы социологического исследования включает методику и технику исследования, т. е. описание способа сбора, обработки и анализа информации социологического исследования.

Эмпирические исследования проводятся на выборочной совокупности.

Тип и способ определения выборки напрямую зависит от вида исследования, его целей и гипотез.

Главное требование, предъявляемое к выборкам в аналитическом исследовании, т. е. – репрезентативность: способность выборочной совокупности представить основные характеристики генеральной.

Выборочный метод основан на двух принципах: взаимосвязи и взаимообусловленности качественных характеристик объекта и исследования и на правомерности выводов в целом при рассмотрении его части, которая по своей структуре является микромоделью целого, т. е. генеральной совокупности.

В зависимости от специфики объекта осуществляется выбор методов сбора социологической информации. Описание методов сбора информации предполагает обоснование выбранных методов, фиксацию основных элементов инструментария и технических приемов работы с ними.