Экскурсионные конференции

В начале 20-х гг. стали проводиться конференции по вопросам экскурсионного дела. Первая такая конференция состоялась 16 – 21 мая 1921 г. в Петрограде. Она была подготовлена экскурсионными секциями сектора социального воспитания Петроградского отдела народного образования, Петроградских Губполитпросвета и Главмузея. Основной задачей конференции было содействие развитию экскурсионного дела в области школьного и внешкольного образования. В связи с этим на конференцию пригласили широкий круг участников: представителей от волостных отделов народного образования Петроградской губернии, от уездных и губернских отделов сектора социального воспитания и Политпросвета в Петрограде, по одному человеку из трех школ каждого района в Петрограде, ответственных инструкторов от районов, представителей университетов, педагогических учебных заведений и учреждений, экскурсионных организаций, губернских отделов сектора социального воспитания и Политпросвета губерний Северного сектора. Всего на конференцию явилось около 180 человек, в том числе 23 делегата из Москвы – от Наркомпроса РСФСР и губернского отдела народного образования (Экскурсионная хроника, 1922).

Кроме общих заседаний, на ней провели работу две секции: гуманитарная и естественноисторическая. Было заслушано и обсуждено большое число докладов о методике проведения экскурсий, организации экскурсионного дела, деятельности экскурсионных станций, особенностях работы среди взрослого населения. На естественно-исторической секции уже тогда подняли вопрос об охране природы во время экскурсий. Делегаты конференции высказались за расширение экскурсионного дела в стране.

Еще более многочисленной оказалась Петроградская экскурсионная конференция, состоявшаяся 10 – 12 марта 1923 г. В ее работе приняло участие более 700 человек. На конференции обсуждались вопросы, слабо разработанные в теории экскурсионного дела: сущность экскурсионного метода, роль исследовательского метода при ведении экскурсий, принципы отбора материалов для экскурсий и др. (Экскурсионный метод в просветительной работе, 1923).

На конференциях 20-х гг. закладывалась теоретическая база широко развитой сегодня в нашей стране экскурсионной деятельности.

Научно-исследовательские экскурсионные организации

В связи с необходимостью научного изучения экскурсионного дела в 1921 г. в стране были созданы три научно-исследовательских учреждения. В Москве Наркомпросом РСФСР – Центральный музейно-экскурсионный институт, выросший из экскурсионного бюро; в Институте методов внешкольной работы – экскурсионный отдел; в Петрограде губернским отделом народного образования – научно-исследовательский экскурсионный институт.

В качестве примера приведем структуру и основные направления работы Петроградского экскурсионного института. Он состоял из трех отделов: естественного, гуманитарного и экономико-технического, которые, в свою очередь, делились на секции. Естественный отдел – на пять секций: почвенно-геологическую, ботаническую, зоологическую, гидробиологическую и географическую; гуманитарный – на три: культурно-историческую (с литературной), этнографическую и художественную (изобразительных искусств); экономико-технический – на четыре секции: энергетическую, экономическую, благоустройства населенных мест и общепромышленную.

Штат института был невелик: всего 48 человек действительных членов и сотрудников. Организационно институт входил в состав учреждений Петроградского академического центра.

Главной его целью как научно-исследовательского учреждения являлось «изучение экскурсоведения по всем областям жизни природы и человеческой культуры как в сфере теоретической, принципиальной, так и в практической, в желанной глубине и полноте, в видах создания цельной образовательной системы» (Гревс, 1922). Предполагалось, что свои исследования Петроградский экскурсионный институт со временем будет проводить по всей территории Российской Федерации.

Одной из основных его обязанностей являлась централизация, обобщение опыта работы различных учреждений в экскурсионной сфере: просветительских организаций, школ, научно-исследовательских учреждений. Кроме того, институт должен был проводить циклы лекций по экскурсионной тематике, систематические курсы для привлечения к экскурсионному делу более широких кругов общественности, организовывать конференции и съезды (как областные, так и всероссийские) по теоретическим и практическим вопросам.

Научно-исследовательские экскурсионные организации, созданные в 1921 г., просуществовали недолго. Через несколько лет они были расформированы или реорганизованы. В настоящее время вопросы теории экскурсионного дела изучаются в Научно-исследовательском институте культуры и экскурсионном управлении Центрального совета по туризму и экскурсиям ВЦСПС.

ГЛАВА ПЯТАЯ