
- •Күрделі сөз
- •Мысалдар
- •Өткен шақ
- •Келер шақ
- •IV.Сабақты қорыту.
- •II. Үй тапсырмасы. III.Жаңа сабақ.
- •II. Үй тапсырмасы. III.Оқулықпен жұмыс:
- •Егер сен Шығайбай орнында болсаң, не істер едің?
- •Өшпес өмір өнегелері
- •3. 1937 – 1938 Жылдары қазақ зиялылары Кеңес үкіметіне қарсы үгіт-насихат жүргізді деген айыппен қудаланып, репрессияға ұшырады. 105 мың адам қамауға алынып, оның 22 мыңы атылды.
- •Мейрамгүл
- •Адамның мінез - құлықтары
- •Жағымсыз
- •Жағымды
- •Ерекшелігі:
- •Құмырсқалар
- •Жүріс-тұрысын суреттеуді портрет дейді.
- •Іү тарау. Туған өлкем – тұғырым.
- •Көркем шығармалар
- •І. Проблеманы айқындау кезеңі
- •Іі. Проблеманы шешу кезеңі
- •Ііі. Проблема шешімін қолдану кезеңі.
- •Мазмұндама жазу.
- •Ү. Әлем әдебиеті үлгілері.
- •Ә). Қырық мысал.
- •Математика. 4 класс. Алматыкітап баспасы. (ә.Б. Ақпаева, л.А.Лебедева, в.В.Бурова.)
- •Көп таңбалы сандардың нумерациясы
- •І нұсқа. (шамалар)
- •Көп таңбалы сандарды қосу және азайту.
- •Бір таңбалы сандарға көбейту және бөлу.
- •Өткенді пысықтау. Білімдерін тексеру.
- •II. Үй тапсырмасын тексеру
- •VI. Жаңа сабақты пысықтау.
- •II. Үй тапсырмасын тексеру
- •VI. Сабақты қорытындылау. Бүгін нені білдік?
- •II. Үй тапсырмасын тексеру.
- •VIII. Үйге тапсырма беру. №8. Бағалау.
- •III. Жаңа сабақ.
- •VI. Үйге тапсырма .№5,№6. Бағалау.
- •5 : 2, 8 : 6, 9 : 4, 12 : 1 Бөлімін, алымын анықтау.
- •II . Үй тапсырмасын тексеру .
- •III. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау .
- •II . Үй тапсырмасын тексеру .
- •III. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау .
- •II . Үй тапсырмасын тексеру . Ііі. Жан – жақты білімдерін тексеру : д/м «Логика әлемі»
- •Iү. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау .
- •II . Үй тапсырмасын тексеру .
- •II . Үй тапсырмасын тексеру .
- •III. Өткенді пысықтау: үлестірмелер бойынша жұмыс жүргізу .
- •Iү.Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау .
- •II . Үй тапсырмасын тексеру .
- •III. Өткенді пысықтау: үлестірмелер бойынша жұмыс жүргізу .
- •Iү.Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау .
- •II . Үй тапсырмасын тексеру .
- •III. Өткенді пысықтау: үлестірмелер бойынша жұмыс жүргізу .
- •Iү.Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау .
- •II . Үй тапсырмасын тексеру .
- •Iіі.Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау .
- •Дүниетану- 4 класс
- •IV. Мақсатын қою кезеңі:
- •VI. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •Бағалау.
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •VI. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •IV. Мақсатын қою кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •VI. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Бекіту кезеңі:
- •VI. Бекіту кезеңі:
- •V. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •Iiі. Білімді тексеру кезеңі:
- •VI. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •IV. Мақсатын қою кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •VI. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •IV. Мақсатын қою кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •VI. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •IV. Мақсатын қою кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •VI. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •IV. Мақсатын қою кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •VI. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •IV. Мақсатын қою кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •VI. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •IV. Мақсатын қою кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •VI. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •VII. Бекіту кезеңі:
- •V Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •Vі Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •Vі .Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •Vі Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •Vі .Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V .Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V .Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі .Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •Vі . Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі . Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •Vіі. Бекіту кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі .Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •Vіі. Бекіту кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •V Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
- •Vі Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
- •Барлығы – 68 сағат, аптасына – 2 сағат
- •IV. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
- •IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
1.Оқулықпен жұмыс. Іштей, тізбектей оқыту. 2.Сұрақ-жауап
3.Практикалық жұмыс. Қатырма қағаздан сандық жасау. Оны әшекейлеу. Қауіпсіздік ережесін сақтау.
V.Бекіту кезеңі. Қорытындылау. Жасаған сандықтарың ұнады ма? Сандықты тұрмыста не үшін қолданады?
VI.Бағалау. Оқушылардың еңбегін салыстыра отырып, бағалау.
№55.Тақырыбы:Жүкаяқ. Қатырма қағаздан жүкаяқ жасау.
Мақсаты: Оқушыларға жүкаяқ туралы түсінік бере отырып, оны қатырма қағаздан жасауды үйрету. Ақыл-ойын, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Салт-дәстүрді құрметтеуге тәрбиелеу.
Сабақтың типі: аралас сабақ Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, көрнекілік
Көрнекілігі: суреттер. Қажетті материалдар мен құралдар: қатырма қағаз,қайшы,желім.
Барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа дайындық.
II.Мақсат қою кезеңі.Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру.
III.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі. а) мұғалімнің түсіндірмесі.
Жүкаяқ – сандықтың астына қойылатын жиһаз. Оны өңделген қатты ағаштан жасайды. Жүкаяқ төрт бөліктен тұрады. Олар: алдыңғы және артқы жақтау ағаш, төрт аяғы, екі жақтау ағашты біріктіріп тұратын 4-5 шабақ ағаш және тіреуіштер. Жасалу тәсіліне қарай жүкаяқ қайқы бас және үсті тегіс болып екі түрге бөлінеді.Қайқы бас жүкаяқтың төсек ағаш тәріздес екі жақ басы жоғары қарай көтеріңкі болып келеді. Оған тек төсек-орын жинайды.Үсті тегіс жүкаяқты сандық қоюға пайдаланады. Шеберлер жүкаяқтың алдыңғы бетін майлы бояумен сырлап, оюмен өрнектелген сүйекпен әшекейлейді. Сергіту сәті
IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі.
1.Оқулықпен жұмыс.Іштей, тізбектей оқыту. 2.Сұрақ-жауап
3.Практикалық жұмыс.Еңбек қауіпсіздігін сақтау. Жұмыстың орындалу реті:
1.Жүкаяқ пішінін жасайтын қатырма қағазды дайындаймыз. Жүкаяқ өлшемі қалауынша алынады.
2.Жүкаяқ бөліктерін таспа түрінде дайындаймыз.
а)жүкаяқтың жақтауы (2бөлшек) ә) жүкаяқтың аяғы (4бөлшек)
б) жүкаяқтың ағаш шабағы (4бөлшек) в)қиғаш тіреуіштері (8бөлшек)
3.Өлшеп, қиып алынған дайын таспалар.
4.Дайын таспалардан жүкаяқ пішінін құрастырамыз.
а) Жүкаяқ жақтауларына аяқтарын желіммен жапсырамыз.
ә)Жүкаяқтың шабақтарын дайындаймыз.
б)Жүкаяқтың жақтауына желімделген аяқтарын іш жағына қаратып, дайын болған шабақшалармен екі жақтауды бір-біріне жалғастырып, құрастырамыз. Ол үшін шабақтардың ұшына аз ғана желім жағып, арақашықтықтарын бірдей етіп, жақтауға жапсырамыз. Шабақтарды алдымен бірінші жақтауға жапсырып, желімін кептіреміз.
в) Бірінше жақтаудың желімі кепкеннен кейін екінші жақтауды кептіреміз.
5.Жүкаяқтың аяқтары қозғалмас үшін тіреуіштерін жапсырамыз. Содан кейін жүкаяқты ою-өрнектермен көркемдейміз.
V.Бекіту кезеңі.Қорытындылау. Жүкаяқ қанша бөліктен тұрады? Қандай мақсаттарда қолданылады? Жүкаяқты көркемдеу үшін қандай ою-өрнектерді пайдалануға болады?
VI.Бағалау.Оқушылардың еңбегін салыстыра отырып, бағалау.
№ 56.Тақырыбы: Кебеже және асадал.
Мақсаты: Оқушыларға кебеже,асадал туралы, олардың тұрмыстағы атқаратын қызметі туралы түсінік бере отырып, оларды қатырма қағаздан құрастыруды үйрету. Ақыл-ойын,қиялын дамыту. Шеберлікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: аралас сабақ Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, көрнекілік
Көрнекілігі: суреттер.Қажетті материалдар мен құралдар: қатырма қағаз, желім
Барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа дайындық.
II.Мақсат қою кезеңі.Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру.
III.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі. а) мұғалімнің түсіндірмесі.
Кебеже – бидай, арпа, тары, күріш сияқты дәнді дақылдарды, тағы басқа да азық-түлік түрлерін салып қою үшін арнайы жасалған сандық. Кебежеде салмақты заттар сақталатын болғандықтан, оны қалың тақтайдан мықты етіп жасайды. Кебеженің сырт пішіні сандық сияқты болғанымен, жасалу тәсілі өзгеше. Кебеже аяқтары оның қабырғаларын, қақпағын, түбін біріктіріп тұратын негізгі арқау сияқты жасалады. Кебеже қақпағы жартылай ашылады. Қақпақтың ашылмайтын бөлігі кебеже жақтауларына шегемен бекітіледі. Ал ашылатын бөлігі былғары таспамен немесе топсалармен екінші бөлігіне жалғасады. Шеберлер кебеженің бетін бедерлеп ойып, өрнектер салады, майлы бояумен әшекейлейді, өрнектелген сүйекпен жапсырмалайды. Ол өрнектер жан-жануарлар, өсімдік, геометриялық денелер бейнесіне ұқсас келеді. Асадал – асың адал болсын деген сөз. Оған ыдыс-аяқтар сақтайды. Асадал мықты әрі жеңіл ағаштан жасалады. Ол сәнді болу үшін шебер оның бетін әр түрлі бояулармен өрнектеп сырлайды. Қазіргі заманда ыдыс-аяқ қоюға арналған жиһаздардың сан алуан түрі бар. Олар шыны, темір таспа, пластмасса таспа сияқты тегіс, жылтыр заттармен безендіріледі.Сергіту сәті