Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

Өз жерімізде қандай кәсіпорындар бар? «Ғалия» тігіншілер үйі бар.Макарон шығаратын шағын өндіріс орны бар.Кірпіш құятын ірі зауыт та бар.

Тағы көптеген өндіріс орындары бар. Біз мына аталған үш өндіріс орнын үш қатар алып, қандай жұмысшылар жұмыс істейді, қандай техникалар бар, қандай өнім өндіретіні туралы айтып береді.

VІІ. Бекіту кезеңі: Қорытындылау

-Мектеп пен өндіріс орнының байланысы не үшін керек?

- Өзің қандай маман иесі болғың келеді?

-Ауыл мектептері қандай өндіріс орнымен байланыс жасай алады?

-Автоматтандырылған ,компьютермен басқаратын қандай өндіріс орындарын білесіңдер?

VІІІ. Үйге тапсырма беру кезеңі 151-152-беттерді оқу,мазмұны.Газеттерден Қазақстандағы ірі кәсіпорындар туралы шыққан мақала тауып, оқып келу.

ІХ.Бағалау.

№56. Тақырыбы: Туған ел. Отан (тарауы). Отаным менің ,байтақ өлкем.

Мақсаты: Туған ел, Отан туралы, еліміздің сайын даласы жайында түсінігін тереңдете түсіндіру.Ой-өрісін, сөйлеу тілін, сөздік қорын, мазмұнын толық, жинақтап айту қабілеттерін дамыту.Отанға ,халқына деген сүйіспеншілікке , оны қадірлеп, қастерлей білуге, қорғауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас сабақ Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін, назарын сабаққа аудару

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:Мектеп пен өндіріс орындарының байланысы тақырыбы бойынша мазмұнын сұрап білімдерін тексеру. Газеттерден жинаған мақалаларын айтып, талдау.

ІІІ. Білімді тексеру кезеңі:

-Мектеп пен өндіріс орнының байланысы не үшін керек?

- Өзің қандай маман иесі болғың келеді?

-Ауыл мектептері қандай өндіріс орнымен байланыс жасай алады?

-Автоматтандырылған ,компьютермен басқаратын қандай өндіріс орындарын білесіңдер?

ІV. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау . Отаным менің ,байтақ өлкем.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1.Отан туралы өткен кластарда қандай өлеңдер оқып ,жаттап едік? Мақатаевтың «Отан туралы»өлеңін жатқа сұрау.

2. «Жібек жолы»поезы неге солай аталған?

Ұлы Жібек жолы --- Еуразияның батысы мен шығысын байланыстырған керуен жолдары тораптарының шартты атауы.Ұлы Жібек жолы б.з.б. ІІ ғасырдың соңында қалыптасты. Ол Қытайдың Чаньан қаласынан басталып,Римде аяқталатын. Ұлы Жібек жолы сусыз шөл далалар , қиын таулы шыңдар, өзен-көлдер, мұздықтар арқылы өтті.Оның бойымен әр түрлі бағыттарда ерекше тауар тасыған көпес керуендері жүрді.Ең қымбат тауар қытай жібегі саналды. Жібек алтынмен бірге халықаралық валюта қызметін атқарды. Ұлы Жібек жолының бір тармағы Қазақстанның оңтүстігі мен Жетісу, Мерв, Бұхара,Самарқан, Үргеніш,Отырар, Сығанақ, Сайрам,Созақ, Сауран, Тараз, Баласағұн, Талхиз қалалары арқылы өткен.Ұлы Жібек жолы ХІҮ-ХҮ ғасырларда ұлы географиялық ашулардың ,яғни теңіз жолдарының ашылуына байланысты өз маңызын жойды. Кейін мүлдем өмір сүруін тоқтатты.

Ол поез ежелгі Жібек жолы сілемімен жүреді. Алматыдан шыққан поез Ақтоғай арқылы Қытай Халық Республикасы Шыңжаң өлкесінің орталығы Үрімшіге барады.Жібек жолы елде сауда мен мәдениеттің өсуіне ықпалын тигізді. Ол бірнеше тармаққа бөлінген. Оның бір тармағы Ферғана, Самарқан, Иран,Ирак, Сирия елдері мен Жерорта теңізіне шыққан.Орта Азияға,Сырдың төменгі ағысын бойлай Қазақстанға жеткен:Қара теңіздің солтүстік- шығысын айналып, Еуропа жеріне қарай өткен. Көп қалалар құм астында қалып қойған.

Жібек жолы деп неге аталғанын сендер үшінші кластың еңбек пәнінен естігенсіңдер.

Қытайда тұт ағашымен қоректенетін тұт жібек көбелегі бар .Оны өндіру жолын Қытайлар құпия ұстаған Жібек өте жеңіл мата. Ұлы Жібек жолы сол заманда аса маңызды саналған.

Біздің мемелекетіміз жер көлемі жағынан нешінші орында еді?

Қазақ жері қойма деп неге аталады?

Тянь-Шань сөзіне сөздік.159-бет.

Оқулықпен жұмыс. Дауыстап тізбектей оқыту.