- •Розглянуто на засіданні пцк
- •Навчальне заняття № 5 - 6
- •1 .Організаційна частина.
- •2.Ввідно-підготовчий етап.
- •3.Навчально-програмний етап.
- •4.Зворотній зв'язок.
- •5.Заключний етап.
- •Характерні риси , зміст і побудова уроку.
- •Зміст уроку
- •Робота вчителя
- •Вимоги до сучасного уроку фізкультури:
- •Основні вимоги до уроку:
- •Структура уроку
- •Типи шкільних уроків фізкультури
- •Конспект уроку.
- •У графу ,, Методичні вказівки " записують:
- •В графі „ Організаційні вказівки " записують.
- •Конспект можна виконувати у вигляді рисунків і схем
- •Макроструктура уроку фк
Характерні риси , зміст і побудова уроку.
Фізична культура як навчальний предмет передбачена в усіх класах загальноосвітньої школи. Основною формою роботи з фізвиховання є урок фізкультури. Зміст предмета регламентується програмою. На уроці учні оволодівають програмним матеріалом і здобувають мінімум необхідних знань, набувають умінь і навичок, що забезпечує їм потрібний розвиток, зміцнення здоров’я та участь у суспільно корисній праці. Відвідування уроків є обов’язковим для всіх учнів. Залежно від стану здоров’я після проведення щорічного поглибленого медичного огляду лікар розподіляє учнів на медичні (основну, підготовчу і спеціальну ) групи для занять фізкультурою на підставі "Положення про лікарсько-фізкультурну службу" затверджено наказом міністра охорони здоров’я України від 31.12.1992 року за № 2111.
До основної групи входять практично здорові діти; до спеціальної мед. групи відносяться діти які мають відхилення у здорові.
Характерні риси уроку:
- на уроках постійно присутній постійний склад учнів яким притаманна вікова однорідність (це зумовлює чітку організацію учнів можливість реалізувати вимоги стабільність навантаження.);
- уроки зумовлені розкладом занять (це забезпечує систематичність діяльності і відпочинку школярів);
- на уроках фізичної культури вчитель створює найкращі умови для розв’язання усіх завдань фізичного виховання;
- уроки визначають основний зміст інших форм фізвиховання школярів;
- на уроках яскраво виражена дидактична спрямованість зумовлена вирішенням освітніх завдань;
- керівна роль вчителя, який викладає предмет і здійснює виховання учнів;
- діяльність учнів чітко регламентується, а навантаження чітко дозується згідно з їхніми індивідуальними можливостями.
Ці риси підносять урок фізичної культури до рівня основної форми занять і створюють сприятливі умови для досягнення мети навчання у школі - підготовка учнів до самостійного життя, праці, формування потреби та вміння регулярно займатися фізичними вправами, зміцнювати здоров’я і підтримувати належний рівень фізичної підготовки протягом усього життя. Це вимагає такої побудови навчального процесу коли учні під керівництвом педагога опановують систему знань, виховуються та розвиваються .
Зміст уроку
Зміст уроку фізичної культури - це повний набір фізичних вправ, пов’язаних із ними знань, діяльність учнів і робота вчителя, а також результати цієї роботи. Головним для досягнення бажаного результату в змісті уроку є виконання учнями запланованих вправ і пов’язана з цим всебічна навчальна праця учнів, яка включає такі дії:
1) інтелектуальні - спостереження,слухання, сприйняття та осмислення інформації, запам’ятовування, пошук власних шляхів вирішення завдань;
2) рухові - виконання спроектованих дій, розучування, закріплення, вдосконалення фізичних вправ у сприятливих і несприятливих умовах, спрямований розвиток фізичних якостей;
3)контрольно-оцінюючі дії - організація самоконтролю і самооцінки виявлення і усунення помилок, обговорення питань, які виникають у процесі навчання з учителем і товаришами, регулювання емоційних проявів.
Від цих елементів діяльності учнів залежить кінцевий результат уроку. Вони є провідними у змісті занять
