
- •4.1. Диагностика структуры семьи
- •4.1.1. Опросник «Шкала семейной адаптации и сплоченности» (faces-3)
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Бланк опросника
- •Оценка параметров шкалы faces-3
- •Нормы оценок и средние показатели для faces-3
- •4.1.2. Тест «Семейная социограмма»
- •Инструкция
- •4.1.3. Опросник «Семейные роли»
- •4.1.4. Проективные рисуночные методики «Рисунок семьи» и «Кинетический рисунок семьи»
- •Интерпретация особенностей
- •4.1.5. Системный семейный тест Геринга (fast)
- •Идеальная репрезентация
- •Конфликтная репрезентация
- •Обработка и интерпретация результатов
- •4.2. Изучение семейной истории
- •4.2.1. Генограмма
- •4.2.2. Геносоциограмма
- •4.3. Диагностика супружеских
- •4.3.1. Опросник удовлетворенности браком
- •4.3.2. Опросник «Ролевые ожидания и притязания в браке» (роп)
- •Бланк для регастрации ответов
- •4.3.3. Опросник пэа (понимание,эмоциональное притяжение,авторитетность)
- •Текст опросника
- •Бланк опросника пэа
- •4.3.4. Опросник «Шкала любви и симпатии»
- •Текст методики
- •4.3.5. Метод диагностики
- •Текст опросника
- •Бланк дмо
- •4.3.6. Методика «Мое письмо о супруге»
- •4.4. Исследование семьи, ожидающей ребенка
- •4.4.1. Методика «Тест отношений беременной» (тоб (б))
- •4.4.2. Методика «Цветовой тест отношений»
- •4.5. Диагностика детско-родительских отношений
- •4.5.1. Опросник «Анализ семейных взаимоотношений» (асв)
- •Предпочтение мужских качеств (пмк).
- •Предпочтение женских качеств (пжк).
- •Текст опросника
- •Текст опросника
- •4.5.2. Опросник «Родителей оценивают дети» (род)
- •Текст методики
- •Бланк ответов
- •4.5.3. Опросник «Измерение родительских установок и реакций» (pari)
- •Отношение родителей к ребенку:
- •Тестовые нормы опросника pari (матери)
- •Тестовые нормы опросника pari (отцы)
- •4.5.4. Опросник «Взаимодействие родитель-ребенок»
- •Регистрационный бланк
- •Процентильная стандартизация опросника врр на выборке старшеклассников (100 чел.)
- •И младших школьников (280 чел.)
- •4.5.5. Методика диагностики родительского отношения
- •Текст опросника
- •4.5.6. Тест «Диагностика
- •Форма для маленьких детей
- •Положительные чувства, исходящие от ребенка
- •Форма для старших детей
- •Бланк для регистрации ответов
- •4.6. Диагностика эмоционального состояния членов семьи
- •4.6.1. Опросник «Анализ семейной тревоги» (act)
- •Текст опросника
- •4.6.2. Шкала определения уровня депрессии
- •4.6.3. Методика определения уровня депрессии
4.6.2. Шкала определения уровня депрессии
Шкала определения уровня депрессии создана В. Зунгом. В данном издании приводится вариант методики в адаптации Т. Н. Балашовой (Дермано-ва И. Б., 2002).
Назначение методики — диагностика сниженного настроения (субдепрессии) и депрессивного состояния.
Описание методики
Шкала включает в себя 20 утверждений, характеризующих проявление сниженного настроения. Испытуемому предлагается ответить на вопросы, заполняя нижеприведенный бланк протокола.
Инструкция: «Прочитайте каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете в последнее время».
Обработка и интерпретация результатов
Уровень депрессии рассчитывается по формуле:
УД = П + О,
где П — сумма баллов по «прямым» высказываниям: 1, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 13, 15, 19; О — сумма баллов по «обратным» высказываниям: 2, 5,6,11, 12,14, 16,17,18,20.
При подсчете баллов по «прямым» высказываниям зачеркнутая цифра соответствует количеству баллов (1 — 1 балл, 2 — 2 балла и т. д.). В «обратных» высказываниях цифре 1 соответствует 4 балла, цифре 2—3 балла, цифре 3-2 балла и цифре 4 — 1 балл.
Показатель УД колеблется в пределах от 20 до 80 баллов. Его значение менее 50 баллов указывает на отсутствие депрессивного состояния. Если величина УД составляет от 51 до 59 баллов, то делается вывод о легкой депрессии ситуационного или невротического характера. При показателе от 60 до 69 баллов диагностируется субдепрессивное состояние, или маскированная депрессия. Истинное депрессивное состояние диагностируется при УД более чем 70 баллов.
Бланк
Суждение |
Никогда или изредка |
Иногда |
Часто |
Почти всегда или постоянно |
1. Я чувствую подавленность |
|
2 |
3 |
4 |
2. Утром я чувствую себя лучше всего |
|
2 |
3 |
4 |
3. У меня бывают периоды плача или близости к слезам |
|
2 |
3 |
4 |
4. У меня.плохой ночной сон |
|
2 |
3 |
4 |
5. Аппетит у меня не хуже обычного |
|
2 |
3 |
4 |
6. Мне приятно смотреть на привлекательных представителей другого пола, разговаривать с ними, находиться рядом |
|
2 |
3 |
4 |
7. Я замечаю, что теряю вес |
|
2 |
3 |
4 |
8. Меня беспокоят запоры |
|
2 |
3 |
4 |
9. Сердце бьется быстрее, чем обычно |
|
2 |
3 |
4 |
10. Я устаю без всяких причин |
|
2 |
3 |
4 |
11. Я мыслю так же ясно, как всегда |
|
2 |
3 |
4 |
12. Мне легко делать то, что я умею |
|
2 |
3 |
4 |
13. Чувствую беспокойство и не могу усидеть на месте |
|
2 |
3 |
4 |
14. У меня есть надежды на будущее |
|
2 |
3 |
4 |
15. Я более раздражителен, чем обычно |
|
2 |
3 |
4 |
16. Мне легко принимать решения |
|
2 |
3 |
4 |
17. Я чувствую, что полезен и необходим |
|
2 |
3 |
4 |
18. Я живу достаточно полной жизнью |
|
2 |
3 |
4 |
19. Я чувствую, что другим людям станет лучше, если я умру |
|
2 |
3 |
4 |
20. Меня до сих пор радует то, что радовало всегда |
1 |
2 |
3 |
4 |