
- •Збірка методичних матеріалів
- •Великі традиції
- •Принципи проведення Парламентських дебатів
- •Правила гри “Парламентські дебати”
- •1 Гравець першого Уряду
- •1 Гравець першої Опозиції
- •2 Гравець першого Уряду
- •2 Гравець першої Опозиції
- •1 Гравець другого Уряду
- •1 Гравець другої Опозиції
- •2 Гравець другого Уряду
- •2 Гравець другої Опозиції
- •Обов’язки гравців. Структура гри
- •Як побудувати переконливу промову
- •Поради для публічних виступів
- •Інформація про проект «Активізація молоді м.Херсон до боротьби проти корупції»
- •Список використаної літератури
- •Молодіжна організація «Нова генерація»
- •15 Хвилин на підготовку після оголошення теми.7 хвилин на виступ кожного гравця. Кожен гравець має право протягом гри висувати пункти інформації під час виступу опонента (15 секунд) 26
2 Гравець першої Опозиції
Усі рекомендації, що були приведені для попереднього гравця, справедливі і для 2 гравці 1 Опозиції. Єдиним доповненням до сказаного може бути наступна вказівка - через те, що цією промовою закінчується перша частина раунду, бажано зробити короткий підсумок уже сказаного, показавши, що саме опозиція краще дебатувала.
1 Гравець другого Уряду
Задача цього гравця (як і будь-якої команди) показати, чому саме ця команда краща. Саме тому необхідно прикласти великі зусилля для того, щоб, підтримуючи 1 уряд, усе-таки показати свою перевагу. Для цього можна зробити наступне - доповнити аргументацію 1 Уряду власними незалежними аргументами, що
розглядають проблему з іншої сторони
переводять дискусію з теоретичної площини в практичну, чи навпаки
Увага: В даному форматі стратегія «Найфінг» (knifing) – висування позиції, що суперечить позиції першого Уряду - заборонена. Команда, що використовує «найфінг», не може одержати рейтинг вище 3.
|
Гравець не повинен забувати також і про атаки опонентів, спростовуючи їхнього відображення і відновлюючи лінію аргументації 1 Уряду.
1 Гравець другої Опозиції
Завдання цього гравця цілком збігається з задачею 1 гравця 2 Уряду. Спростовуйте усе, що видвинуто в кейсі протилежної сторони (у тому числі, показуючи, чому саме запропонований шлях рішення проблеми нереальний чи призведе до ще гірших наслідків) і підтримуйте все “своє”.
2 Гравець другого Уряду
На цьому гравці лежить обов'язок підведення підсумків. Необхідно зосередитися на відображенні існуючих аргументів і підтримці своїх. Роблячи підсумки необхідно приділити увагу наступним аспектам:
прокоментувати ситуацію з інтерпретацією, проаналізувати, яка з інтерпретацій була кращою.
установити, які саме аргументи були найсильнішими в цьому раунді, і сказати, чому саме уряд краще їх відстоював.
підкреслити важливість власної лінії аргументації
2 Гравець другої Опозиції
Вирішальна промова. Необхідно зробити все те, що і попередній гравець, але при цьому не застосовувати нових аргументів. Це остання промова, тому гравець повинний зосередитися на переконанні судді, що друга опозиція краще дебатувала в раунді.
Командна гра - це дуже важлива частина вашої гри. Зокрема, вона виявляється в структурі командної позиції: обидва гравця посилаються на промову один одного: лідер коротко відзначає як саме другий гравець буде розвивати аргументацію команди, а член Уряду декількома словами підсумовує сказане лідером.
Важливо підтримувати інтерпретацію вашого колеги по команді і не суперечити його головним ідеям (інакше це дуже погано позначиться на ваших індивідуальних балах і командному рейтингу).
Не забувайте і про індивідуальний рейтинг. Існують визначені загальні критерії, за які судді оцінюють того чи іншого гравця. Вони можуть бути згруповані в дві групи: зміст і презентація (відповідно і ваші індивідуальні бали 100 умовно розділені по 50 балів на кожну групу критеріїв).
Зміст |
Презентація |
Сума |
Пояснення |
50 |
50 |
100 |
Бездоганно(буває дуже рідко) |
47 |
47 |
95 |
Прекрасно |
45 |
45 |
90 |
Дуже добре |
42 |
42 |
85 |
Добре |
40 |
40 |
80 |
Вище за середнє |
37 |
37 |
75 |
Середнє |
35 |
35 |
70 |
Нижче середнього |
32 |
32 |
65 |
Погано |
30 |
30 |
60 |
Дуже погано |
27 |
27 |
55 |
Неймовірно погано |
25 |
25 |
50 |
Гірше не буває |