Обследование уровня моторного развития детей 4-5 лет

(инструкция к проведению)

Состояние общей моторики.

1. Мяч бросить вверх – поймать; ударить об пол – поймать.

2. Пролезть через обруч, прыгнуть в обруч и выпрыгнуть из него.

3. Кругообразные движения рукой (левой, затем – правой) с лентой над головой.

Состояние мелкой моторики.

1. «Здороваются» пальцы правой и левой рук.

2. «Здороваются пальцы» только правой, только левой руки.

3. Складывание мозаики.

4. Застегивание пуговиц.

Состояние речевой моторики.

Состояние мимической мускулатуры.

1. Поднять брови вверх (удивиться).

2. Нахмурить брови (рассердиться).

3. Прищурить глаза.

4. Надуть щеки.

5. Втянуть щеки.

Состояние артикуляционной моторики.

1. ГУБЫ: улыбка – трубочка (под счет до трех).

2. ЯЗЫК: широкий – узкий (под счет до трех), кончик языка поднять – опустить, «маятник», цоканье.

Обследование уровня моторного развития детей 4-5 лет Дата обследования_______________________

_______________группа №____ ГОУ № 2634 Логопед________________________

Фамилия, имя	Состояние общей моторики				Состояние мелкой моторики				Состояние речевой моторики
	1	2	3	4	1	2	3	4	Состояние мимической мускулатуры					Состояние артик. моторики
									1	2	3	4	5	1	2

Условные обозначения

+ задание выполнено правильно ~ нескоординированность движений

- задание не выполнено ≡ синкинезии

О вялость движений

Ө напряженность, скованность движений