- •Самостоятельная работа по дисциплине «Психология общения»
- •Тема 9.2. Источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.
- •Вопросы к дифференцированному зачету по дисциплине «Психология общения»
- •Самостоятельная работа по дисциплине «История»
- •Тема 1. Послевоенное мирное урегулирование в Европе.
- •Вопросы к дифференцированному зачету по дисциплине «История» Вариант 1
- •Самостоятельная работа по дисциплине « Физическая культура»
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Физическая культура»
- •Самостоятельная работа по дисциплине Физиология с основами биохимии
- •Вопросы к дифференцированному зачету по дисциплине «Физиология с основами биохимии»
- •Самостоятельная работа по дисциплине «Педагогика»
- •Тематика домашних контрольных работ по дисциплине «Педагогика»
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Педагогика»
- •Самостоятельная работа по дисциплине «Теория и история физической культуры»
- •Тема 1.1. Общая характеристика науки тфк и её методологические аспекты в подготовке специалистов.
- •Тема 2.2. Направленное формирование личности в процессе занятий физической культурой и спортом.
- •Тема 3.1. Средства физического воспитания.
- •Тема 3.2. Методы физического воспитания
- •Исходные понятия «метод», «методический прием», «Методика».
- •Тема 3.4. Основы теории обучения двигательным действиям.
- •Тема 4.2. Физические качества и методика их развития.
- •Тема 5.2. Особенности физического воспитания младших школьников, подростков и старших школьников.
- •Тема 7.6 Современные Олимпийские игры.
- •Тема 7.7 Система физического воспитания в Российской Федерации.
- •Тема 8.1 Общая характеристика спорта
- •Тема 9.1 Общая характеристика оздоровительной физической культуры
- •Тематика домашних контрольных работ по дисциплине «Теория и история физической культуры»
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Теория и история физической культуры»
- •Методические рекомендации к написанию контрольной работы
- •Методические рекомендации к написанию контрольной работы
- •Титульный лист для домашней контрольной работы
Самостоятельная работа по дисциплине Физиология с основами биохимии
Модули |
|
|
Модуль 4 «Особенности физиологии детей, подростков и молодежи» |
1. Конспектирование темы «Развитие движений» |
|
2. Составление сравнительной таблицы «Развитие физических качеств» |
|
|
3.Реферат на тему: «особенности высшей нервной деятельности при развитии детей младшего школьного возраста» |
|
|
Модуль 5 «Динамическая и функциональная анатомия систем обеспечения и регуляции движения» |
4. Описание алгоритма метаболизма белков при мышечной деятельности |
|
5. Конспект по теме: «Средства, ускоряющие процесс восстановления при занятиях физической культурой» |
|
|
6. Реферат на тему: «Основные критерии спортивного отбора» |
|
|
Модуль 6 Основы биохимии |
7.Работа с литературными источникам по теме: «Влияние на функции организма недостаточной двигательной активности» |
|
8. Конспект по теме: «Биохимические особенности растущего организма» |
|
|
9. Реферат на тему: «Методы контроля биохимического состояния организма» |
|
Вопросы к дифференцированному зачету по дисциплине «Физиология с основами биохимии»
1. Дайте определение понятиям «раздражители» и «раздражимость». Перечислите, на какие группы делятся раздражители и приведите примеры.
2. Дайте общую характеристику нервной системе.
3.Раскройте строение нервной ткани. Назовите и охарактеризуйте виды нейронов. Проанализируйте строение синапса и объясните, каким образом распространяется волна возбуждения.
4. Раскройте структуру анализаторов. Дайте характеристику классификации рецепторов.
5. Охарактеризуйте рефлекторную деятельность центральной нервной системы. Раскройте структуру рефлекторной дуги. Перечислите и покажите на примерах основные признаки вырабатываемости условных рефлексов
6. Раскройте виды рефлексов и приведите примеры.
7. Проанализируйте строение и функции спинного мозга.
8. Дайте общую характеристику вкусовому анализатору.
9. Перечислите, из каких отделов состоит головной мозг. Определите расположение каждого из отделов и раскройте их функции.
10. Дайте сравнительную характеристику симпатической и парасимпатической нервной системе.
11. Проанализируйте строение и функции зрительного анализатора.
12. Проанализируйте строение и функции слухового анализатора.
13. Раскройте механизм образования условного рефлекса.
14. Охарактеризуйте сигнальные системы действительности.
15. Раскройте виды чувствительности кожного анализатора. Дайте характеристику их строению и функциям.
16. Дайте общую характеристику железам внутренней секреции.
17. Дайте характеристику строению и функциям половой железы. Объясните, как половые гормоны влияют на развитие организма
18. Дайте характеристику строения и функции гипофиза. Объясните влияние гормонов гипофиза на организм. Какие заболевания может вызвать избыток или недостаток гормона роста?
19. Дайте характеристику строения и функции щитовидной железы. Определите значение гормонов щитовидной железы для организма человека.
20. Дайте характеристику строения и функции поджелудочной железы.
21. Раскройте правила образования условных рефлексов, используя пример опыта И.П.Павлова.
22. Определите значение пищеварения и основные функции пищеварительного аппарата.
23. Дайте характеристику строения и функций надпочечников. Объясните роль их гормонов для жизнедеятельности организма.
24. Объясните, в чём заключается главная функция сетчатки глаза. Какие клетки расположены в сетчатке и раскройте их функцию.
25. Дайте характеристику строению и функциям органов дыхания. Раскройте механизм дыхания, типы дыхания, ЖЕЛ.